幼儿园安全教案

第第页幼儿园安全教案

幼儿园安全教案1

活动目标：

1、引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对安全事项的潜力。

活动预备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2、过期的食物

3、腐烂变质的食物

4、假冒、劣质的食物

5、没洗洁净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1、老师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2、幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

3、老师做适当小结

二、看图片

1、老师提问“这些东西你吃过吗？”

2、引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃？”

3、老师适当小结

三、游戏决断对错

1、老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小伙伴拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2、老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活动

1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2、老师巡回观测，引导幼儿相互争论。

活动反思：本活动幼儿能上心参与，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

幼儿园安全教案2

活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的技能。

2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动重点难点：

1、重点：怎样避开火灾的发生

2、难点：在火灾发生时，爱护自己的方法

活动预备：

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花假设干

活动过程：

一、导入

1、播放录音带，小伙伴听一下，这是什么声音？发生什么事情了？〔火灾〕

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。〔幼儿观看录像〕

3、小伙伴讲一讲怎么会引起火灾呢？〔幼儿自由争论自己的见闻〕

二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生：

1、小伙伴能玩火吗？我们应当怎么做？

2、假如小伙伴喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

老师小结：我们都不能这样做，这样做简单引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小伙伴假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？〔幼儿可自由争论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等〕

2、刚才小伙伴第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？〔幼儿试打电话〕

老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

三、“今日谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小伙伴怎样来爱护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以径直盖上锅盖使火熄灭吗？

老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？(对)。

3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又安全？〔1、乘电梯2、走楼梯〕

老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？〔1、站着跑2、弯腰前进〕

老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少？(119)

6、电线冒火时，该怎么办？〔关闭电源总开关。〕游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

四、延伸活动：

逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

活动反思：

大班幼儿已有了肯定的思维技能和分析技能。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像查找答案。此外，我还采纳了沟通争论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓舞小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。在幼儿都掌控了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分表达角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌控正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌控了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。”

幼儿园安全教案3

活动由来：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往技能尚处在进展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总涌现一些担心全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能爱护我自己》的主题活动，培育幼儿的安全意识。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、知道幼儿身边的危急有哪些，培育幼儿的安全全意识

2、认识生活中的一些常见的提示标识，理解它的用途

3、学习简约的自救方法，直到远离危急

“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问：

1、平常，你听过或见过的危急有哪些

2、你见过那些安全提示标识

3、假如你遇到了危急，应当怎样做

4、怎样做可以远离危急

设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

1、益智区制作安全游戏棋

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，协作幼儿的搭建

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动一：我能爱护我自己〔电脑游戏〕

活动目标：

1、通过游戏，了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我爱护意识

活动形式：小组进行

活动预备：电脑

设计意图

师幼互动

教育反思

1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解

2、通过电脑游戏的'形式，加深幼儿对家中危急的认识，形成初步的安全意识

1、老师提问：

“小伙伴知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小伙伴能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤

2、电脑操作

从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简约的了解认识，具有简约的安全意识，但对于安全的理解并不细致

幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的援助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急

活动二：危急在哪里

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动预备：录像

设计意图

师幼互动

教育反思

1、对自己身边可能遇到的危急进行简约了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。

3、援助幼儿建立自我爱护的意识

1、谈话与争论：

老师：我们已经认识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伙伴。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伙伴身边的危急还有哪些？

房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伙伴

任宇洁：户外活动时，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就会把小伙伴推倒

2、看录像

老师：提问录像中告知小伙伴在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、争论

老师：除了录像中和小伙伴说到的危急你还知道哪些地方存在着危急？

〔幼儿争论〕

赵亚南：小伙伴不能在公路上面玩

侯文硕：小伙伴不能动开水

姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小伙伴走路的时候，肯定要留意安全。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全

幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延伸拓展思路，观测的面较宽

幼儿园安全教案4

一、活动目标：

1、教育孩子认识什么是食物中毒。

2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活动课时：

三、活动预备：

食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自我的话能表达自救方法。

五、活动过程：

1、导入语：

看小伙伴表演：一包膨化食品。

〔1〕师：今日，老师要请小伙伴来看一个表演，看看有谁，在干什么？之后怎样样了？

〔2〕幼儿观看一小伙伴表演，资料大致如下：

小伙伴手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

〔3〕引导幼儿争论：

师：这位小伙伴怎样了？是什么缘由造成肚子痛和不舒畅的？

让幼儿依据自我的阅历发表自我的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小伙伴都有过这样的经受，想不想明白为什么会这样啊？

2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

〔1〕夏天，天气酷热，各种病菌繁殖最快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

〔2〕中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

〔3〕吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？

〔1〕立即用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出