家长会英语老师发言稿

第页共页家长会英语老师发言稿家长会英语老师发言稿家长会英语老师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于程度有限，不当之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我MissWang.首先介绍一下，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信如今很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。如今，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲困难，作业拖拉不交，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业可以根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们可以再上一个台阶。因此请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信如今很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累，所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：1、26个字母大小写，会说会写，能准确默写。〔在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。〕2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。初学阶段只要求孩子会读，会写。3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背。4、迪士尼教材单词句子掌握纯熟，能读、背、写。5、迪士尼教材歌曲会唱会表演。6、本期特色教学：课文快速朗读。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，在此，我真诚地呼吁家长配合学校，老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。〔1〕让孩子多听英语。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写才能的培养。听说才能差，用英语进展交际的才能也就差。因此要确保孩子每天至少边听，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听了，这是很不好的习惯，毕竟听英语对学生听力才能的进步很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模拟录音中的发音。〔2〕让孩子大声说英语。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于别人纠正自己的错误。〔3〕要认识英语单词和句子。在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必需要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；之所以让家长在孩子的作业本上签字，是想让家长们理解孩子每天的学习情况，希望各位家长可以支持老师的工作，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通孩子的情况。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。最后，开学以来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长可以每天按照课表提醒孩子拾掇好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目的：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙成凤。家长会英语老师发言稿2尊敬的各位家长：大家好！作为你们孩子的英语老师，今天，我很荣幸地在这里和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于程度有限，不当之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓聂，学生都称我为MissNie.担任三年级五、六、七、八四个班的英语教学工作。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信如今很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。如今，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业可以根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们可以再上一个台阶。因此请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。〔1〕让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写才能的培养。听说才能差，用英语进展交际的才能也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力才能的进步很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模拟录音中的发音。〔2〕让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于别人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。〔3〕要认识英语单词和句子在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书指着句子读。看得多了，就会认识了。背课文时家长也要说着汉语检查背句子，或是拿着书看着让孩子认真背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成认真的学习习惯。〔4〕目前存在的问题家庭作业收缴困难。由于三年级英语是起步英语，主要培养孩子的学习兴趣，但是每年的期中和期末考试，都要涉及相当一局部词汇和句型来考察孩子的记忆才能，假如仅停留在会读的目的上，一旦把所有学过的知识混在一起，学生就会混淆，区分不出单词或句子。所以针对这一情况，我们英语组老师在平时就布置一些听录音读或是背的作业，书面作业很少，有的话也是练习书写字母和单词，这些单词都是考纲规定必须掌握的。如今的问题是，周一到周五，每个班都是两节课，当天学的知识就布置听录音跟读的作业，因为学生课堂上掌握不结实，需要再稳固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵，拼读已学过的单词试着默写或是听写。这些要求我都会给学生抄写在黑板上，让他们记下来回家逐一对照完成，但由于局部学生有懒散思想，不记作业或少记作业，回家后家长又不看作业记录，于是孩子就会钻空子少写或是不写作业，过一天是一天，时间久了，孩子就会养成懒散拖拉的习惯，特别是周末的作业，每个班都有一局部学生以各种理由不交英语作业。原因就是玩心太大，本来就没记好的作业忘的更干净。所以，我诚恳的希望各位家长朋友认真的关注一下自己的孩子，其实也很简单，就看您去不去做了，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前，让他逐一对照着去完成，最好与孩子商量需要用多少时间能完成，以监视孩子是否边学边玩。假如孩子拿不出记作业的本子，第一次可以原谅他，但必须告诉他这样应该怎么办，要么让他给老师打询问，要么自己问同学，总之，就这件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯错误，不达目的决不罢休。家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的态度，孩子毕竟还小，需要家长的催促和提醒，假如您都没有时间和精力去管理自己的孩子，怎么指望别人来管理好孩子呢？家长总是抱怨孩子太皮，其实是您处理问题不彻底，当发现孩子学习方面的问题后，先与孩子交流出现这样的问题原因是什么，怎样防止，详细方法是什么，从什么时候落实。然后就监视孩子去落实，假如他不去落实或落实不彻底，家长还必须制定一些惩罚措施，严格去落实。有的家长说我也没少打了他，就是不见效果。那是因为您打了他之后，没有教给他该怎样去做，做到什么标准，达不到要求还是严惩。抓就好好去抓，抓而不紧等于不抓。把一件事彻底解决后，孩子一看在您那儿得不到好果子吃，下次他就会三思而后行了。所以家长处理问题千万不要处理一半留一半，孩子就会抓住你的软肋欺负你，让你不得安宁。虽然处理一件事是很浪费时间，但一劳永逸，您如今多花些时间，将来您才会省心。您如今就不想管了，将来一辈子您都不会省心。〔5〕还有就是家长认为我就这么一个宝贝孩子，我可不能让他干着干那，让他只管学习，只要学习好要什么给什么。其实您这样想不能说错，但我感觉有些片面。孩子将来的竞争不仅仅是知识的竞争，还有才能的竞争，培养孩子各种才能以使他可以独立面对生活和学习中的各种竞争是我们当家长的应该关注的课题。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目的：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后，再次感谢你们的支持，愿我们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下，都能成"龙"、成"凤”。家长会英语老师发言稿3各位家长:下午好!今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能存步难行。如今无论什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，出国都要英语。而对于我们如今的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，如今也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，如今从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有时机重学了。而且如今小学四年级的英语程度就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好根底是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和根底阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们无视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。作为一名年轻的新老师，我自认为我对这四个班的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在这四个班的英语教学上。四个班的好几套作业本，练习册，试卷等等我都认真的进展修改。有的时候还要带回家改。中午放弃午休时间义务的为一些相对较弱的孩子补课等等。我付出了许多，但是结果却不是那么的尽如人意。我分析^p后发现问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发现学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的那么是只能集中一段时间，还有一小局部是几乎没有多少时间是集中注意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢？学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说害怕错。我都是跟他们说：“即使错了也没关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。”作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的时机。作业是课堂教学的补充和稳固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的结实程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹明晰的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成。家长会英语老师发言稿4任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。一、学习情况分析^p成绩优异的有：陈岚芳丘燕华李丽王佳曾湘生赵开双姚焕宾姚爱娥钟惠媚陈思敏书写认真的有：杨雨静魏一童李伟贞钟惠金陈岚芳丘燕华李丽王佳曾湘生赵开双姚爱娥钟惠媚陈思敏李丽芳进步较快的有：曾煜李晴雨向琴艳曾秋瑾二、期中考情况分析^p：1、总分，平均分及在镇上的排名2、期中考总分值学生赵开双三、如何有效复习，迅速进步英语成绩1、准备好三、四、五、六年级〔上下〕册英语书每天认读理解背诵15-20分钟，家长检查背诵、翻译汉语。这样做对学生的听力和口语以及作文很重要。甚至会影响孩子的一生学业。2、请家长经常给孩子听写，内容以书后*词为主，每个学生都必须掌握。要求：家长念中文，学生写英文。一定别忘检查，改错。对于根底差的学生来说这是进步成绩的捷径。希望家长务必努力做好。3.对话和课文：会背诵、默写和翻译。这对于学生的阅读和写作很有利。英语课文和对话内容很短很容易记住。4.英语习题及试卷：及时完成，并用红笔改正错误。5.假如以上你都做好了，孩子还是没有较大的进步：我建议你还可以：借助光盘多听多看；参加一些专业辅导等等，只要有利孩子学习的都可以试试。四、家庭作业建议1、给孩子提供一个良好的作业环境2、控制孩子做作业的时间。3、要养成书写工整，作业认真完成的习惯。4、催促孩子养成检查作业的习惯。5、催促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。五、敬请配合1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。2、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。结语：您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。家长会英语老师发言稿5各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的交流。我是三年级1。2。3。4班的英语任课老师，我姓周。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同讨论，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的根底。先说说本学期英语学习的内容：1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写顺序；在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求纯熟，流畅的读出来，说出来。4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容无视的。5。配套的根底训练，这是我们三年级的英语唯一的一套课外练习，我通常带着孩子在班上做完综合训练A局部的听力，而笔试就让孩子们回家去完成。综合训练B局部会作为考试卷测试孩子们这个单元的掌握情况。希望家长能及时询问孩子的小测试成绩以及理解孩子们这段时间的英语学习情况。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的`60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化非常严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚完毕的期中考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有三、四非常的成绩。所以请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。可是，每个班总会有一局部不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都安排班上读音明晰，准确的同学上台来带着全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候，总是有同学无法完成听写任务，单词过不了关，考试竟然还有相当一局部同学出现不及格现象。理解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成绩90分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当容易的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进展教学，但课余时间还需要广阔家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多催促；每课的单词〔课文B局部〕这是根底之根底，得催促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单词，直到全部会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一局部同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否理解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：1。确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。2。每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真催促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开场，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的修改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们理解孩子每天的学习情况，希望各位家长可以支持老师的工作，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。3。开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长可以每天按照课表提醒孩子拾掇好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，进步学生的学习积极性。也非常感谢家长会这三年来对我工作的支持与配合，您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很快乐，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。谢谢大家。家长会英语老师发言稿6各位家长：下午好！很快乐能在这里跟大家面对面的交流孩子的学习情况。我一直认为一〔4〕班的家长是非常优秀的家长，因为之前在QQ群中就有过很多沟通，绝大多数家长都非常关心自己孩子的学习情况，更有一些非常智慧的家长教子有方，还乐于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流，都感觉自己像置身于一个温馨的大家庭中。因为之前在网上交流过很多，我先说一说一些家长的困惑。困惑一：我家孩子英语总是记不住，好不容易学会了某个单词，第二天又忘记了。困惑二：我自己英语也不好，没有才能辅导孩子学习英语。针对困惑一，我的答复是：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。遗忘是很正常的事，记忆本来就是一个反复强化的过程。之前我做过一个比喻：再笨的孩子也认识他妈。原因很简单，天天见嘛。正所谓勤能补拙，十遍记不住就记二十遍，二十遍记不住就记一百遍。功夫下到了，一切都不是难事。针对困惑二，我的答复是：假如你有才能辅导自己的孩子当然更好，但是学习毕竟还是要靠孩子自己的。相比辅导，孩子更需要的是关心。作为家长，您不妨翻一翻孩子的英语书，看看孩子的书上有没有多了印章，假如有不要忘记表扬一番；假如没有别忘了提醒孩子更加积极努力。这些细微的小事情，家长重视了，孩子自然就重视了。说到英语的学习，不外乎就是四个字：听，说，读，写。下面我分头来说一说。一、听。去年开学初就跟家长提过，英语不布置书面回家作业，但是每天看五分钟光盘一定要持之以恒。家里有点读机当然就更方便，没有点读机，我们的教材配套光盘也很全面。对照着纠正自己的发音，听得多了自然就记住了。上学期期末，我跟一位家长沟通孩子的英语学习情况，问到是否每天坚持五分钟看光盘，家长问我光盘是什么东西，我好似没见过。我当时就被雷到了，难怪孩子好多都不会读。当然，这位家长很快意识到自己的忽略，开场关心孩子了。这学期，孩子的学习就有很大的进步。二、说。学语言需要一定的语境。回想一下你的孩子当时是怎么学会说话的？因为你每天都在跟他说话，有了这样的语境，他自然就学会了。学英语也是一样，假如你会简单的英语，不妨时常用英语跟孩子对对话。例如，我每周三校门口护导都会主动跟孩子说Goodmorning.学生见到了我也会说Goodmorning，MissZhou.时间久了，每次见到我，也会主动用英语跟我打招呼了。假如不会英语也不要紧，可以让孩子做小老师，教你说说课堂上学会的简单对话、儿歌或者歌曲。孩子在教你的过程中，自然就稳固了知识。而且为了你，他会在课堂上更认真听，回家才能做好小老师。上学期我们学校的双语节，小手拉大手活动得到了很多家长的支持，每一篇文章我都读过几遍。看到孩子和家长都能在这样的活动中受益，我也很为大家感到快乐。三、读。英语书中的ABCD局部都是要求会读的，我也会找时间给孩子逐个过关。刚刚提到了看光盘，其实孩子也可以把光盘看作一本英语辞典，在不会读的时候及时查阅。希望家长经常检查一下孩子的英语书上，没有过关的局部，我会用红笔圈画在书上，这个地方就需要孩子对着光盘学会朗读，纠正发音。在看光盘的时候防止走马观花，而是要把自己不会的地方反复读，至少读十遍，过一段时间再检查是否会读，不会就再重复刚刚的步骤。四、写。从本学期开场，英语增加了书写的内容。开学初发给每个孩子一张英语字母的书写要求和一个练习本，书写问题比拟多的孩子，我会通过家校路路统统知家长，可以在家多练练。刚开场学写字母，不要求快，要把每个字母写得尽量标准，正好占一格或者两格，要正好写满格，但是不能超格，笔顺不要写错。目前已经学过的字母，问题比拟多的就是b和d，家长们可以有针对性地给孩子辅导一下。记得我在上学期期末考试之后在群里说过这样的话：很多家长都是考试之后立马问孩子的成绩，其实这种关心已经是后置的了。假如平时也能这么关心，发现孩子的小问题马上补救，有很多孩子就不至于期末考试考的不理想。一些家长都是看到孩子考试没考好，然后拼命给孩子补课，这个时候孩子已经欠账很多了，补起来非常吃力。而且还会在不停的补习中产生厌学情绪，导致恶性循环。我们常说，教育不能重来，所以作为家长，真的一刻也不能放松。在孩子成长阶段，家长一段时间的放松很可能对你的孩子影响特别大，有些一辈子都难以改变的坏习惯就是在这个阶段形成的。希望各位家长能经常跟老师沟通，多理解孩子在平时的学习情况。假如您的孩子平时学习习惯非常好，知识掌握得很扎实，相信等到期末考试之后，你就不会那么惦记着问成绩，或者因为成绩而忐忑不安了。除了向老师打听孩子的学习情况以外，您也可以让孩子多做做测评网的题目，更有利于理解孩子对知识的掌握情况。让我们一起携手，为了孩子更好的明天而努力！家长会英语老师发言稿7我是六年级一班和二班的英语老师，还有尽30天的在校时间，就要毕业考试了，在此，我就如何有效复习，迅速进步英语成绩。给大家做一下介绍说明，希望各位家长根据自己孩子的情况，认真听，认真记下来。首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式，英语试卷题量大，八开纸四张。但是这四张不都是让学生一个个的写词写句，要求会书写的题只占30%-40%，其余60%-70%是选择题，只要求会认读。所以其大家注意小学阶段认读很重要。鉴于六年级学生已经出现两极分化现象，所以，下面我根据学生成绩分两个层次一一说明。第一层次学生，也就是成绩在70—95分之间的。这局部学生根底好，头脑灵敏，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。考试时选择题对于他们来所很容易，丢分一般丢在书写题。这些学生，一旦他们努力学习，成绩就会显著进步。请家长抓紧最后的这点时间。复习方法：1、准备好五年级〔上下〕册英语书每天认读理解30分钟。2、请家长经常给孩子听写，内容以书中重点句为主，书后诗词为辅。要求，家长念中文，学生写中文。一定别忘检查，改错。第二层次学生，就是成绩在70分以下的。这局部学生根底差，在校不爱学英语，在家更不主动。有头脑不用。他们需要我们老师家长付出更多心血。复习方法：1、备好五年级〔上下〕册英语书每天认读理解30分钟。认读理解，对于这层次学生很有困难，请家长协助，逐字逐句问问孩子，怎么读，是什么意思呀？2、经常问孩子在校情况，包括作业、纪律、测验成绩等。最后，祝各位的孩子都能以优异的成绩迈入中学大门！家长会英语老师发言稿8家长朋友们，你们好！光阴似箭,得意的孩子们已经迈进小学半个学期了，我们也不再生疏了。在这半个学期的日子里，我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。一、课堂表现、听读签字一年级的孩子们特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些)；思维非常详细，容易受外界影响。但他们得意，聪明，热情，正处于掌握新语言的最正确阶段。作为英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满兴趣的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。二、孩子们目前的学习现状从这一年半孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比拟突出。孩子们喜欢英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，让我真正找到了作为英语老师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。从此次期中考试的结果来看，有些孩子英语知识没有真正过关。有的单词在课堂上学会了，但假如我们将单词单独放到另外的地方局部孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子经常认读。三、建议与要求英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。1．复读机或点读机、录音机这种硬件设备一定要装备，是必须的，给孩子创造更好的学习语言环境。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词课文，切莫读望天书和机械跟读。2．听读每天必须坚持，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习，只有这样，你知识的雪球才会越滚越大。一定要坚持每天读书15分钟。读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词、课文眼看单词、课文，不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。3．在家听读的时候，一定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。4．在书本上进展家长签字的要求早就告知了大家，请大家在当天布置要读课文的地方签字，一定要写上日期，我检查起来很方便也更加方便我们之间的沟通与交流。最后，我建议大家只要有才能，就可以送孩子去英语补习班，或者有才能的家长，可以自己辅导学生在日常生活中学习英语。从这个学期就开场，坚持下去，就一定有成果。参加了英语补习班或兴趣班的学生，对英语的学习兴趣和自信心、英语听说读写才能、英语考试成绩，都是高出其他同学一大截的。所以建议大家最好让学生抽出时间来在课外学习英语。当然，我们一切都是为了学生的兴趣，假如他学习任务已经很重，或者确实表现出了不耐烦，就不要逼他，让他自然而然喜欢上英语才是最重要的。因为老师始终是面向全体孩子，难免有所忽略。所以请家长谅解，有任何的问题，我们及时的沟通，争取找到最适宜的解决方法，特别是那些英语学习有困难的孩子还要请家长更多地关注，多和我交流，争取至少让他们的学习跟上班级整体程度，如今还只是一年级，孩子赶上来还不难，假如不重视以后拉下更多后，到时候就更加难得抓好了。谢谢大家支持我的工作！在这里我要给各位家长朋友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有谢谢你们了。家长会英语老师发言稿9各位家长，大家下午好！我是本学期担任四〔1〕班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比拟生疏。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比拟浓重的，这两个礼拜，从课堂中的反响可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四〔1〕班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长无视，两周多的学习下来，只有×××、×××等5位同学，根本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是表达了某个知识点的不纯熟性。两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两个大循环，比拟熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩根本在90以上，甚至是95分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子仍然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶然看看做过的英语试卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反响的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监视而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。1、在英语作业本方面，根本是1号、2号、自备本。一般情况下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默写本。2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元相关的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，也请家长留下这样一个概念：英语笔记本上的内容是精华局部，是重要知识点，是您的孩子在考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。3、4a英语书上、每个单元的a、e局部逐个到老师这里过关，我会在过关的局部做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，哪一课过关了，哪一课还不是很纯熟，需要再加强读背的。4、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个单元的录音，至少听上三遍。a局部是短文；b局部是单词；c、d局部是本单元句型练习。e局部是小对话。r局部是语音。g局部是内容延伸。在预习英语时，a局部在预习时，可以翻译成中文，b局部熟读，c、d局部，按照提示的句型构造，试着先写写。预习工作，做得越扎实，也就越能保障在课堂中学习的效率。总之，进步本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为催促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！家长会英语老师发言稿10尊敬的各位家长：下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于程度有限，不当之处，敬请批评指正。一、首先说说这次期中考试的情况。这次考试，五年级的考题不算太难，平均分为79.8总分值100分有一名同学得了总分值是柳娇同学90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7个学生没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比拟扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是互相衔接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得比拟累；同样地，假如你如今不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为如今小学英语，假如有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难在、越学越差。这次四年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大局部学生做的不错，五年级的单词量大，对于比拟懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。在课堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布置让家长负责听写，稳固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复稳固练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多催促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。〔如：高江江，柳建于，王科，张亚宁，杨智强，张强，高龙龙，王新瑞，李于妮，邵起航，贺志飞，邵显超，王甜甜，牛青等同学。〕这些同学，平时学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成单词不会读不会写，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。学生们都是在五年级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰〔如：刘珊，张慧，樊一梦，张亚伟，邵欣，邵起林，樊荣，周艳娥，柳娇等同学〕。其实，大局部的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业可以根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们可以再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学给家长的一些建议：一、让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写才能的培养。听说才能差，用英语进展交际的才能差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三非常，有学生一道题错，非常就扣了。二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于别人纠正自己的错误。三、请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家！家长会英语老师发言稿11各位家长：大家好。我是咱们六年级三个班的英语老师，武老师。很快乐能有这个时机和大家讨论一下毕业班孩子的英语学习情况。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素质的上下，成绩的好坏，即将面临一个新的环境的新的挑战，所以小学六年级阶段非常重要。而英语是继语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段，英语科目所占分值高达120分，考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语根底的学习阶段，一个扎实的英语知识根底会为初中的进一步学习提供很大的帮助，减轻很大的负担。初中内容信息量，知识量都大大增加。小学根底没打好的同学道理初中会很吃力。我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了，通过这半个月，我大体上已经理解了我们同学的英语程度状况。如今我就来和大家说说:首先我们同学的英语程度两极分化非常严重。局部学生甚至厌学。其实，在三年级的时候，大家处于同一条起跑线，经过两年的学习，学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环，越学越简单，越简单越愿意学。可也有一些学生，平时学习习惯不好，上课不认真听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们如今课上听讲出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最后直接不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们也想学好，也愿意进步，也想得到老师的表扬，家长的鼓励，同学的尊敬。所以需要我们老师家长一起努力，重塑孩子的信心。再者就是每个学生都有要进步的方面。标准书写，音标拼读，单词记忆，词汇，语法，阅读，写作等，需要从听，说，读，写四个方面入手，激发兴趣，打实根底，适当拓展，树立长远的英语学习观。重视阅读，词汇积累，写作才能的培养。还有就是有的同学专心度不够，有时候就是布置的抄写内容都会出现错误。经常犯一些低级错误。最后，学生对英语的运用才能和理解才能还需进步。英语不是速成的，关键看平时的积累。如今小学英语对学生的要求比拟高，对生疏短文的理解阅读，对句型之间的互相转化，对各时态的正确辨识，对语法点的理解运用都是学生必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。针对同学们存在的问题，我提出几点学习英语的要求：1.做好复习作业预习三个环节。2.课堂上，勤于考虑，积极发言。3.学会做笔记。4.按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。需要家长配合监视完成。5.每天坚持读英语，听英语磁带。6.讲评练习题或试卷的时候，注意力要集中在，有错误的地方要及时更正。7.按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正，每天作业都需要家长签名。8.准备改错本，将错题摘录下来，养成积累错题的习惯。9.多读简单的英语短文，杂志，故事，进步阅读才能。10.找作文范文来读，每单元作文要认真去写，也可每天写几句日记，进步写作。同时，老师也需要家长的配合，从听说读写四方面培养孩好的英语学习习惯。1.催促落实孩子预习、复习、作业完成。2.监视检查孩子背诵内容。3.给孩子创造英语学习气氛听：让孩子多听录音很多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是很少有孩子利用这些资。仅仅靠课堂上老师播放听力内容远远是不够的。所以就得靠家长给孩子创造条件多听。说：让孩子大声说英语。我们应该尽量为孩子创造更多大声说出英语的时机。鼓励孩子去说，孩子需要表扬，也可以让孩子反过来教你，他们会很自豪，因为自己学的派上了用途。读：让孩子多读书学英语要培养语感，也就是语言的感觉，语感好了，做题很轻松。而语感是靠读出来的。阅读的习惯是需要渐渐养成的。刚开场的时候，需要家长监视，催促，渐渐习惯成自然。写：监视孩子边记边写和标准书写背单词是所有英语学习者的必经之路，家长要监视孩子背单词时边写边记，增强记忆效果。家长还要催促孩子书写标准整齐。与老师积极配合。总之，请各位家长在家多多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，家长的重视也会让学生充满信心。希望家长能和学习还有老师积极配合共同进步，提升我们孩子的英语程度，在以后的合作过程中，大家有什么意见和建议可以及时和我或学校联络。再次谢谢各位家长的光临。家长会英语老师发言稿12各位家长，大家下午好！感谢您来参加我们的家长会。其实早在一年前，应该就和大家见面了。我再自我介绍一下，我姓S，同学们都叫我MissS。期中已经完毕了，各位家长不要过分纠结在分数的上下。话说回来，从这次练习中不难发现局部同学掌握的不是很到位，以致于在考试中出现了重大失误。这个和平时的学习习惯是分不开的。在座的各位，都明白英语的重要性和必要性。时代真的不同了。以前说有钱能走遍天下，如今会说英语才能游遍世界！首先我想要感谢各位家长对我英语教学的支持和鼓励。每次看到家长的回信或者是在练习卷上写的肺腑之言，我都是非常感动和欣慰。很多家长会说“我们英语不会，所以希望老师可以多费心。”客观地来说，这不能成为一个借口。在三年级的时候，家长们可以帮助孩子26个字母的学习；到了中高段，您可以帮助我在家给ta听写，您报中文，ta写单词或者句子，然后翻书校对，也是提供一个时机让您和您的孩子共同学习。我想，这个过程是完全可以由您来实现的。成事在人，关键是看您愿意不愿意为了您孩子的将来，牺牲一点自己的时间。英语的预习和复习工作决不可废，家长可以不定时检查孩子的作业，要求孩子把作业拿出来一门一门功课地检查，让孩子明确学习的目的和方法。我们学习外语，是要多一副眼睛看世界。今天我想和大家讨论的，除了英语学习方法，更多的还是亲子间的互动，也就是您和您孩子的互动。我想问您两个问题：您理解您的孩子吗？您对您的孩子期望过高或者过低吗？对于第一个问题，家长可能不以为然，ta是我生的，我怎么可能不理解？如今请您仔细考虑，您真的理解ta吗？也许，答案就没有这么肯定了。我有时候也会问我自己，我理解每个学生吗？很遗憾，我还没有做到。我相信“沟通从心开场”这句话。那么大家认为的沟通是不是就是在饭桌问：这次语文或者数学考试考几分？今天布置了什么作业？广义上来，这是沟通。但是，您有没有真的用心去和您的孩子来交谈，来发现，来畅想将来呢？有时候，您少出去一次应酬，或者在外少忙点，多给孩子一点时间，多听听孩子的想法，甚至于只是在旁边听ta说学校里发生了什么事情，这已经很让ta满足了。要让您的孩子感受到家的温暖和有您在身边的平安感，远没有您相信中那么的简单。这和您的教育方式和家庭气氛是严密相连的。所以，我希望各位家长真的可以想想您和您孩子的沟通方式是不是合理，有没有需要改良的地方。第二，您对您的孩子是不是期望过高或者过低，这个其实比拟普遍。我没有否认您的意思，只是您的孩子其实还小，他们也许要的不多，只是您的一句赞美，老师的一句肯定罢了。根据关于小学生最希望从家长得到的东西的调查发现，排名第一的是“从父母那得到肯定”，最后才是“物质奖励”。这说明一个问题，每个人，不单单是孩子，都需要从自己身上，从别人身上得到成就感和满足感。如今是您帮您的孩子撑起了这片天，那么能不能也让他参与进来呢？或者您略微放一放，让他去绽放，让他去追自己的梦想？我很想对局部家长说，虽然您的孩子考试不太理想，但是分数不是一切。我们要关注的不是这冷冰冰的数字，而是ta的进步。尽管ta成绩不怎么样，但是ta勤劳、仁慈、懂礼貌，这难道不比成绩来的更可贵吗？有时候您无意间说的“怎么这点都不会？笨死了。”对于一个幼小的心灵来说，是多大的打击，可能远远超出您的想象！当然教育孩子，您比我更有经历。我也是希望从各位的身上汲取营养，丰富我的教学和教育工作。教育孩子，也许是世界上最复杂最难的事。可能真的要集合天时地利人和，但是不管怎么样，我们绝对不能因为个人的行为或者言语破坏孩子的将来。我相信每个孩子都是聪明的。他们也一定能看到我们的良苦用心。最后，再次感谢您的支持和理解，希望我们可以通力合作，为孩子创造一个良性的学习和生活环境，让他们在快乐的田野上驰骋！谢谢大家！家长会英语老师发言稿13尊敬的各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很快乐能有这样一个时机，和大家进展面对面的交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同讨论，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的根底。一、1抓住起步，向起跑线要效率！假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，如今会比拟累;同样的，假如如今不学好英语，拿奖励啊英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢根底和稳固根底的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最正确时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期一、课堂学习方面：1〕听课纪律：课上四非常钟时间非常珍贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，〔走神，与同桌讲话，看课外书籍等〕，老师讲到哪里根本不清楚。2〕发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他答复。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达才能的时机。3〕笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的才能也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该进展整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。3、作业习惯：当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，如今的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。二、请家长配合老师完成以下工作：1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。2、每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们理解孩子每天的学习情况，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。3、让孩子纯熟记单词是一项根本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。1〕听、说、读、写四会。2〕然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。3〕单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到达背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面获得更好的成绩！家长会英语老师发言稿14各位亲爱的家长们：下午好！首先允许我代表各科任老师；期中成绩：参考40人，32人及格〔72〕，16人；每个在座的同学们认真考虑下认真听讲了没有？参与课；在英语课堂上，大局部同学都能很活泼的答复老师提出；我知道，很多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，；究其根，个人认为是因为学生安于现状，没有目的和；针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望；1.催促孩各位亲爱的家长们下午好！首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节快乐！首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校互相的配合和支持，作为七年级2班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今天利用这个时机，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状。期中成绩：参考40人，32人及格〔72〕，16人优秀〔96分〕，4人特优〔108〕，年级排名第10〔12〕。相比拟年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都根本保持持平〔略高于〕，但是为什么我们的班的成绩会排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目根本都是考前讲过练过了的，假如大家可以课堂40分钟认真听讲并作笔记，参与课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，理想分数应该是排到年级前六〔三班如是〕。但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，认真听讲，参与课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未到达要求。每个在座的同学们认真考虑下认真听讲了没有？参与课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最起码整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学迎风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发现不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学继续罚抄，有同学宁愿罚抄也不愿意动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进展及时的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一局部。在英语课堂上，大局部同学都能很活泼的答复老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己常常被老师提问，认为自己可以答复老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部同学都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。我知道，很多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学在于培养学生的学习兴趣，良好的语言习惯与运用英语进展交际的才能及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学知识进展操练和运用。通过一个多学期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习才能也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信心的。问题来了，大局部的同学学习态度不端正、学习习惯差。正是因为这个问题，才导致以上的情况。究其根，个人认为是因为学生安于现状，没有目的和动力，没有竞争意识。针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的配合和支持。1.催促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习进步有很大的帮助。2.请家长催促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时互相抄袭。有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不