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活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼游啊游。

活动目标:1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”,发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞,培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:进行曲音乐,幼儿人手两张报纸活动过程:一、热身进场结合XX年奥运会,指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动:钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞,请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的?”(引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。)2、探索游戏一:报纸钻洞洞(1)出示报纸,幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求:钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。(老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻,再搭小一点的洞洞,让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体)(2)幼儿来搭洞洞,老师用报纸来钻洞洞。要求:要搭出和老师不一样的洞洞。(3)幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞,另一组拿报纸钻洞洞。(可交换游戏)(4)讨论:用报纸钻洞洞时,你发现了什么?(大洞洞很容易通过,小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过,引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。)3、探索游戏二:身体钻洞洞(1)幼儿分两人一组,一个搭、一个钻,玩钻洞游戏。(2)讨论:刚才在钻和搭的时候,你们发现了什么问题?(3)请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习,提醒幼儿注意控制身体。(4)再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动:合作搭洞、钻洞(1)幼儿自由组合搭洞。(2)游戏:小鱼小鱼

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