大班健康《钻洞洞》

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活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼游啊游。

活动目标：1、尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。2、通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：进行曲音乐，幼儿人手两张报纸活动过程：一、热身进场结合XX年奥运会，指导孩子以运动项目的动作热身。二、探索活动：钻洞洞1、教师示范用身体搭洞洞，请幼儿观察。“我是用身体的什么部位来搭洞洞的？”（引导幼儿知道可以用身体的不同部位来打洞洞。）2、探索游戏一：报纸钻洞洞（1）出示报纸，幼儿自由拿报纸钻老师搭的洞洞。要求：钻洞洞时不可以用报纸碰到老师的身体。（老师先搭大一点的洞洞让幼儿用报纸钻，再搭小一点的洞洞，让幼儿思考用什么办法可以让报纸钻过洞洞但不会碰到身体）（2）幼儿来搭洞洞，老师用报纸来钻洞洞。要求：要搭出和老师不一样的洞洞。（3）幼儿分男孩、女孩组。一组搭洞洞，另一组拿报纸钻洞洞。（可交换游戏）（4）讨论：用报纸钻洞洞时，你发现了什么？（大洞洞很容易通过，小洞洞要把报纸揉成团或卷起来才能通过，引导幼儿在用身体钻洞洞的时候要把身体变的瘦瘦的。）3、探索游戏二：身体钻洞洞（1）幼儿分两人一组，一个搭、一个钻，玩钻洞游戏。（2）讨论：刚才在钻和搭的时候，你们发现了什么问题？（3）请个别幼儿示范搭洞、钻洞。引导幼儿观察学习，提醒幼儿注意控制身体。（4）再次和同伴玩钻洞游戏。4、探索活动：合作搭洞、钻洞（1）幼儿自由组合搭洞。（2）游戏：小鱼小鱼