初二物理分组实验报告单

一、实验名称：气球实验实验目的：体验物理实验的乐趣，提高学生动手动脑的积极性。实验器材：气球（一袋）、玻璃管（10根）、玻璃瓶、烧杯、小车、木块、水、红墨水实验步骤：请同学们按照教科书第九页上的实验，自己做以上实验，并借助桌上的仪器做其他实验。实验结论：压力的作用效果、作用力与反作用力、浮力的方向和大小实验名称：用刻度尺侧长度实验目的：学会刻度尺的使用实验器材：刻度尺、物理教科书实验步骤：1、观察刻度尺的量程、零刻度线、分度值、选取合适的刻度尺2、测量出教科书的长、宽，并记录数据123长/mm宽/mm实验结论：1、使用刻度尺时首先明确量程、分度值、零刻度线2、读数时要估读到分度值下一位3、记录数据时要数字加单位实验名称：研究平面镜成像特点实验目的：知道平面镜成像的特点实验器材：平板玻璃、两只相同的蜡烛（或两个相同的瓶盖）一张白纸（或方格纸）、刻度尺、支架（或橡皮泥）、铅笔实验步骤：1、将平板玻璃竖直固定在桌面上，用直角三角板检测其是否与桌面垂直2、将一只点燃的蜡烛A放在平面镜的一段，将另一支蜡烛B在平面镜的另一端与A蜡烛的像重合。（确定像的大小和位置）3、用刻度尺测出A蜡烛、B蜡烛到平面镜的距离（即物距与像距），并将数据记录在表格中。4、改变物距，再测几次实验次数物距/cm像距/cm实验结论：平面镜所成的像是虚像，像与物体大小相等；像距等于物距；左右相反实验名称：探究凸透镜成像规律实验目的：知道凸透镜成像的规律实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上安置好，且让三者中心在同一直线上；2、移动蜡烛使物距在二倍焦距以外、二倍焦距、一二倍焦距之间，观察光屏上蜡烛的像，记下光屏到透镜的距离，即像距；3、将蜡烛移动到透镜焦距以内，观察蜡烛的像；F=10cm物距/cm像的情况倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距/cm实验结论：当u>2f时，成倒立、缩小的实像，f<v<2f；当f=2f时，成倒立、等大的实像，v=2f;当f<u<2f时，成倒立放大的实像，v>2f；当u<f时，成正立放大的虚像，f>u五、实验名称：探究冰的熔化规律实验目的：晶体的熔化规律实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、试管、温度计、碎冰块、秒表实验步骤：1、将碎冰块装入试管，用温度计测出此时温度；2、将试管放入正在加热的烧杯中，每隔30s记一次数据，并观察冰块是否熔化。时间/s0123456冰的温度/℃-2-100002状态固态固态固液共存固液共存固液共存固液共存液态实验结论：晶体在熔化过程中，要不断吸热，温度不变。六、实验名称：观察水的沸腾实验目的：知道水沸腾过程中的特点实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、温度计、烧杯、温水、带孔的纸板、石棉网实验步骤：1、根据教科书实验装置将器材放好，倒入适量温水，点让酒精灯给水加热直至沸腾（注意：温度计的感温泡要全部浸入水中，不能接触容器壁或容器底）；2、当温度达到70℃左右时，注意观察水中气泡大小，听声音大小，当温度达到90℃时，每隔30s记录一次温度，直到水沸腾后再记三组数据。123456789温度/℃909294969798989898实验结论：水沸腾时要不断吸热，温度不变。七、实验名称：用天平侧物质的质量实验目的：学会使用托盘天平实验器材：托盘天平、烧杯、水、木块、铁块、铝块实验步骤：1、将天平放在水平桌面上2、将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母，直至横梁平衡3、将被测物体放在天平左盘中，用镊子在另一盘中加减砝码，同时移动游码使天平平衡。4、计算砝码盘中砝码总重量，再加上游码指示的质量值为被测物体的质量5、整理器材物质种类铁块木块铝块水质量/g10750963002201543154302实验结论：杠杆平衡条件：F1XL1=F2XL2十四、实验名称：测定滑动组机械效率实验目的：（1）

学习组装滑轮组

（2）

学会测量滑轮组的机械效率实验器材：滑轮组、细线、铁架台、米尺、钩码实验步骤：（1）用弹簧测力计测出钩码的重力G。

（2）如上图组装滑轮组，匀速拉动弹簧秤使钩码G升高。注意“匀速拉动”。测拉力时，拉力F的大小由弹簧秤上的示数读出。

（3）钩码上升的高度（h），可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出。

（4）细绳自由端通过的距离（s）的测定，可事先在细绳与动滑轮（或定滑轮）相切处用色笔在细绳上做个记号，再拉弹簧秤，用滑轮组提升重物。用刻度尺量出钩码上升的高度后，再量细绳色点到与动滑轮（或定滑轮）相切处的距离，就是细绳自由端通过的距离（s）。5）记录