注意力训练方法(大全)

注意力训练方法(大全)注意力训练方法(大全)孩子注意力集中时间不长,找了些训练方法,坚持训练了一段时间,效果还不错,与大家分享.一、预备动作：深呼吸放松目的：放松全身，同时可训练集中注5-10同时,把注意力集中在吸气和呼气上，尽量不去想其他事情。但要注意一点，不要憋气。一旦习惯了，你很快就会感到心情平静、头脑清醒，注意力自然也就集中了。步骤：1.坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。25-10,可以配合呼吸,心里反复默念：“呼……”、“吸……”(也可念“静下心来……”，“静下心来……”）35�-25，然后以最快的速度从125按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-4225-3021127120615173181948251324222105914112316102213115621172418164825191112295202337:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:10,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,:“7”圈出来。③用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。④用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。65987231547893287132623894023647896523483579516842121548975756215678875775221651321164125774568248545698775454578469916330156709804617678921401:训练注意力和思维能力训练方法:用圆圈把它们圈起来并记录下来PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP共()个55556555565565555655556556556565555565555655556555655共()个33383338333833383883333833338333383333833383333833833共()个77771777717771777717771777177771777717777177717771777共()个44447444447444474447444474444744447444474444744447444共()个999989998999899989998999989999989999899989998999899994份大米掺和绿豆，8个矿泉水瓶（4个盛水，4个线团若干小针活动方案：4、听觉注意训练，提高学生注意的快速1：听报数字，要求学生听完后立即报出来。6位数：452389，7564362675224237917位数：81485，2：听报数字，要求103。36871，29843，48684，59712，87563，48925，67429。5、训练集中注意力的能力。训练目的：引导学生明白注意力与学习成功、与生活成功的关系，逐渐了解自己的注意品质，激发培养良好注意品质的积极性。游戏”比赛。半10（）2：倒水比赛。把一瓶水倒到3注意力训练方法（一）一．注意转移的训练改善学生注意转移的品质可以通过提高他们的自我控制能力来实现。具体做法如下:如，按以下规则给小学生出两道题。第一题，写两个4……4606628024606628这样做……4268426826842684训练后，每隔半分钟向学生发出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他们听到命令后，画一竖线，立即改做另一题，尽可能准确而迅速地完成作业。检查后就会发现，错误主要发生在两题转换之间。通过多次训练，小学生的自我控制能力会得到提高，做题的错误率会减少，转换的速度也会加快。二．注意广度的训练训练小学生注意广度的目的在于提高他们的整体知觉能力。具体做法(表中数字的多少和排列顺序可根“1”和“7”之间的偶数(或奇数)。l5349638254793037l5426987442730l5649238练的评分方法是计算划对、划错和漏划三种数据。全部划对的数字的总和称为粗分，划错的加上二分之一漏划的称为失误。粗分减去失误称为净分。用公式表示为：净分＝划对数－(划错数＋1/2＝(划错数＋1/2允100三．注意分配的训练提高学生学习时的注意分配能力，关键例如，在训练他们熟练写字的基础上，进一步训练他们边听38cm5cm1.5m2－338cm20cm1538cm2分钟；③睁开眼睛，盯住图像，集中看蓝色圆圈，想象自己正通过摄像机镜头的移动在观察，镜头移近，蓝色圆恢复正常。这样想象着来回移动几次；④给想象加上更多的运动。55并想象火柴点着火，吐出巨大的红色火焰。七、集中注意力训练方法二招作者:训练孩子的听觉。很多时候，孩子看起来是在认真的听，但是脑子已经不知道跑到哪里去了，这就是注意力不集中。为此，我们北大超人计划教育发展中心研究了一系列的训练方法，帮助您的孩子克服散漫观，集中注意力，提高学习效率。父母可以给孩子读一个小故事，孩子听完以后，让他数一数里面出现了几个“的”、“一”或“了”。这种训练方法在读物的选择上要由短到长，由易材。例如：听完故事说出以下文章出现了多少个“的”字。三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。大风来了，吹走了大猪的草的房子。大雨来方法二:训练孩子的听觉宽度孩子的听觉宽度决定孩子的注意力能否集中，这里是训练孩子听觉宽度的方法之一：由家长来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看孩子的接受力强度，经常训练可以提高孩子的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。例如：1、我23、我有一个红色的带白色花瓣的书包。4、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。方法三顶纸杯这是一个家庭小游戏，简单易行，可以帮助孩子集中注意力。让孩子站立或平坐，顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进行干扰，看看他们是否能保持平衡，将注意力集中在头顶的纸杯上。这个游戏可以由两个以上的孩子一起做，比赛谁集中注意力、控制自己意识的时间长，也可以由家长和孩子一起来比赛。八、注意力训练 训练1 在桌上摆三四件小物品,如瓶子、纸盒钢笔、书等,对每件物品进行追踪思考各两分钟,即在两分钟内思考某件物品的一系列有关内容.例如思考瓶子时,想到各种各样的瓶子,想到各种瓶子的用途,想到瓶子的制造,造玻璃的矿石来源等.这时,控制自己不想别的物品.两分钟后,立即把注意力转移到第二件物品上.开始时,较难做到两分钟后的迅速转移,但如果每天练习10多分钟,两周后情况就大有好转了. 还可以做一个叫“大脑抽屉”的训练.训练要求设想出自己的三个计划.比如学习某学科知识的计划,旅游计划,制作航模计划.对每个计划分别思考2-3分钟.在思考一个计划时排除其它干扰,特别是排除另两个计划的干扰.这个训练比上一个难,开始训练时可以先对每个计划思考一分钟,逐渐增加时间,但不要超过3分钟. 训练2 盯住一张画,然后闭上眼睛,回忆画面的内容,尽理做到完整.例如画中的人物衣着桌椅及各种摆设.回忆后睁开眼睛再看一下原画,如不完整,再重新回忆一遍.这个训练既可培养注意力集中,也可提高注意更广范围的能力. 在地图上寻找一个不太熟悉的城镇,也能提高观察时集中注意的能力. 下面这张图也可以用来进行训练,在图上找出各个数字与字母联线. 训练3 把收音机的音量逐渐关小到刚能听清楚的地步,听3分钟后回忆所听到的内容.集中注意力的训练形式可以多种多样,随处都可因地制宜进行训练.例如,有时在等到人、候车,周围是各种繁杂现象和噪声.这时可以做一些背书训练或两位数的乘除心算.这种心算没有注意力的集中是无法进行的. 训练4 这个练习要在家里做.舒舒服服地躺下,全身尽量放松.选择一件你所熟悉的简单物体,像钢笔、铅笔或书等.(不要把注意力放在牌号、标题或刻印在上面的其他东西上.)选定之后,闭上眼睛,尽量想象出这个东西上几分钟.开始时会有些困难,因为与之相关的东西差不多总会溜进你的头脑里.在你集中精力想铅笔的时候,你可能会想到拿着铅笔的手或印在铅笔上的字等.所有这一切都说明你的思想偏离了铅笔本身,没有像要求的那样坚持在铅笔上.训练5 白日做梦,追溯思考.假设你在读一本书(不是这本书)、看一本杂志或一张报纸,你对它并不感兴趣,突然发现自己想到了大约10年前在墨西哥看的一场斗牛.你是怎样想到那里去的呢?看一下那本书你或许会发现你所读的最后一句写的是遇难船发出了失事信号,集中分析一下思路,你可能回忆出下面的过程: 遇难船使你想起了英法大战中蝗船只,有的人得救了,其他的人沉没了.你想到了死去的四位著名牧师,他们把自己的救生带留给了水手.有一枚邮票纪念他们,由此你想到了其他的一些复制邮票和硬币5分镍币上的野牛野牛又使你想到了公牛以及墨西哥的斗牛.这只是成千个例子中的一个.既然几乎每个人都不时地会白日做梦,这种集中注意力的练习实际上随时随地都可以做.对于经常在噪音或其他干扰环境中学习的人,要特别注意稳定情绪,不顺心的干扰就大动肝火.情绪不像动作,一旦激发起来不易平静.结果对注意力的危害比出现的干扰现象更大.已保持平静,这说是最好的集中注意力训练.6准备一张白纸,用7分钟时间,写完1-300这一系列数字.测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开始.注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完.一般写199每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间.要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字. 测验要求:(1)能看出所写的字,不至于过分潦草.(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去.(3)到规定时间,如写不完必须停笔. 结果评定: 第一看次差错出现100以前为注意力较差;出现在101-180间为注意力一般;出现在181-240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力优秀.总的差错在七个以上为较差;4-72-3;只错一个为优秀.100180但很难维持下去.在规定时间内写不完则说明反应速度慢.将测验情况记录,留与以后的测验作比较.九、思维训练第一阶段孩子注意力训练 （一）吉米诺骨版 （二）让孩子看画有线条的图，数出共有几条线。 （三）让孩子在8-30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数要求用手指出数字并念出声来越快越好。（四）让孩子在竖排的数字中顺序找出数字要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。 （五）让孩子在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架（形象辨别训练法） （六让孩子在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。（七）成人依次念下列的动物名称和水果名称，让孩子听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝 （八）成人无规则地说出人体器官的名称，让孩子快速指出来。然后调换方式，让孩子说出人体器官名称，成人指出相应的器官。 （九）让孩子把一个乒乓球向上抛出然后接住反复20次。 （十）成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让孩子把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动（延时训练法） （十一）成人给孩子许多块各种形状的积木，让孩子把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在孩子进行叠加时，成人要指导孩子尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒孩子注意平衡。 （十二让孩子看一张画有数种动物的图（或东西实物也可以，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 （十三）让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩对这个游戏的更大兴趣。 （十四）妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址家里的电话号码，爸爸妈妈的生日，特别是名人生平等。（十五）子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。（十六）往前）故事，来记住这些词语。比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟，好牢的；你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等 （十七）宝宝画册：家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么？回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。 （十八）连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们，当需要记忆大量独立的信息时，可以人为地创造一种联系，使许多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。例如，幼儿要记忆许多动物的名称，“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”家长可以这样指导幼儿运用连锁记忆法。先教幼儿把“大象”与“老鼠”联系起来如可以这样想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来如可以这样想象“猫抓住了老鼠”，再想象“狗与猫在打架”，再想象“狗与猪是好朋友再想象“鸡站在猪的身上”……这样就把这些内容连锁起来了只要一提到“大象”就会想到钻到它长鼻子里的老鼠，然后就会想到猫抓住了老鼠……第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段 （一）找不同训练法：通过让孩子寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。 （二）找相同的训练法：找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。 （三）合成训练法 1.父母与孩子一起数数每人依顺序数3个数2.如父亲母亲3.孩子9 4.父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。 5.要求父亲一次摆一本孩子一次摆2本母亲一次摆3本。 6.在围棋盘或象棋盘上摆上个棋子，让幼儿看1分钟然后拿掉再让幼儿照原样摆上。 第三阶段记忆增强训练 （一）信息减少训练法 1.成人在桌子上摆出下列玩具，让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出减少了什么。 2.书小汽车铅笔水杯布娃娃小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 （二）成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。 第一句树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。 第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。 （三）信息增加训练法：成人先第一句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。 第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。 第二句话一辆大汽车装了很多东西有2个西瓜个苹果，3张桌子包书和1台电视机。 （四）信息增失训练法 1.成人把下列物品摆在桌子上让孩子看1分钟然后让孩子闭上眼睛拿掉尺水杯钥匙汽车加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。 2.物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币 （五）动作训练法 1.成人依次做下面4个手势让孩子注意看成人做完后让孩子按顺序重做出来。 第一个动作：双手握拳。 第二个动作双手伸出大拇指。 第三个动作：双手伸出中指和食指。 第四个动作：双手伸出小拇指。2.成人依次做下面3个动作，让孩子注意看，成人做完后，让孩子按顺序重做出来。 第一个动作：把一块糖放到茶杯里然后倒进一些凉水再把杯盖盖上。 第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。 第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。 （六）连续命令训练法：这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让孩子按顺序去完成。 1.成人依次把下列3个命令告诉孩子待说完后让孩子按顺序完成。 第一个命令把门打开。第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。 第三个命令：把3个玩具（成人任说3个孩子常玩的玩具）拿到桌子上来。 2.成人依次把下列3个计算题念给孩子听念完后，让孩子按顺序说出3题的答案。 第一题：1加上2等于多少？ 第二题加上3等于多少？ 第三题加上4等于多少？ （八）广度训练法：这种训练法的做法是：念给孩子听一些记忆材料，听完后立即让孩子复述出来具体训练题举例： 1.家长把下列四组汉字依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让孩子复述出来。 第一组书球第二组电水车第三组好天风第四组走饭花灯狗 2.家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个，念孩子念“4-2”。第一组：0-8第二组：3-7-46-2-8第三组：5-2-7-94-3-8-5第四组：6-5-2-7-39-4-8-6-13念：“8-天-6-纸-2-车”孩子：“8-6-2”；“天-纸-车”。 第一组：“8-天-6-纸-2-车” 第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电” 4.数字记忆从位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将增至三位依此类推增至四位五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号电话号码历史年代等数字材料。 5.实物记忆观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等 第四阶段：强化记忆训练阶段 （一）对偶训练法：这种训练法的做法是：同时让孩子识记两种相互关联的材料，然后让孩子根据一种材料回忆相关联的另一种材料。 （二）顺序训练法：这种训练法的做法是：让孩子按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让孩子回忆出下面紧接着的内容。 具体训练题举例： 1.成找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让孩子识记给孩子看3遍后把图遮上，然后每露出一个让孩子说出下面的一个是什么。 2.11。1382590124710151720（三）插入训练法：这种训练法的做法是：先让孩子识记一些材料，识记完后不再让孩子回忆前面识记过的内容。（四）这种训练法的目的是，通过让孩子记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。 （五）频度训练法：这种训练法的做法是，反复向孩子出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让孩子记住这些材料出现的次数具体训练题举例家长准备7种动物的图片如兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给孩子看，每个图片一秒钟。然后让孩子说出，兔子和大象的图片出现过几次。如孩子完成不好，可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给孩子听，每秒钟念一个。念完后，让孩子说出这两个数字各念了几遍。如果孩子完成不好，可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7 第五阶段：多种能力协同训练阶段 （一）找规律训练法：找规律训练法是一种训练孩子发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的法。具体做法是：让孩子观察一些材料，使孩子通过这些料的前后顺序关系，找出其中的规律。 （二）找关系训练法：找关系训练法是一种通过让孩子找出两种事之间的关系，训练孩子的比较、概括和综合能力的方法。体训练题举例： 1.成人把下列句子念给孩子听让孩回答问题：太阳与白天的关系就如同月亮与什么的关系？2.爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？ （三）找同类训练法：找同类训练是一种通过让孩子寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练孩子抽象能力和判断能力的方法。 具体训练题举例：成人把下列5个词念给孩子听，让孩子找出哪个词与其他4个词不属于同类。 椅子桌子凳子沙发躺椅 （四）创造能力训练法：创造能力训练法是通过让孩子学习一些简单的创造技法，从而提高孩子创造能力，培养孩子创造意识的训练方法。具体训练题举例：成人把下面的例题念给孩子听，让孩子想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。 1.人们把汽车和船的特性组合起来制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。 2.直升飞机能街垂直起飞但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。 注家长要指导孩子怎样去把物品组合起来，使孩子明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。 3.成人把下面的例句念给孩子听然后让孩子说出“小刀”除了用来削东西外，还有什么用？4子开动脑筋，从各方面想问题，说出“小刀”的用途越多越好。A--（五）逻辑推理训练法：逻辑推理训练法是一种通过让孩子掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而练孩子逻辑推理能力的方法。 具体训练题举例： 1.否正确，然后再让孩子推理出第二组逻辑推理题的结论。A.第一组：①所有的生物都会死去。②狗是生物。③以狗会死去。 .第二组①所有的桂花都在八月开花。……2.论。A②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。 B.第二组：①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。②汽车是交通工具。③火车也是交通工具。④…… （六）字词练习法利用简单的字词，训练自己的文字流畅例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；自己“为什么？”经过练习几次后必会文思泉涌思考比较流畅。 1.“文字接龙”也是很有趣的字词练习法，比如由“下班”的;班;接;班长;然后由长”接“长高如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→…… 2.“叠字词”是利用字词重叠，如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字，如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字，“明明白白”“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”，把握时间尽量多列。 3.“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法，例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词；而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。4“同义、反义字词”，“成语接龙”，“字词比拟“童年”像一张张白纸，像一棵小树，像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……（七）变通力训练1100当然是可以浮的物品，或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好；能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后，再引伸出以该物品制成2顶楼到一楼有几种方法下楼？ 要求：举出五种方法60分，十一种100分。 注：如果你想到楼梯、电梯、电梯跳楼……答案这些都很正确但未免也太“落伍”了在创意的领域内这几个答案并不能给分因为这是不靠“努力”得到的。 善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼不要担心想的答案太荒谬而怕别人笑。 3.题目：太阳是什么？ 要求：说出八个句子60分，十六个100分。 如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。 拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。 单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间；把塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球稍微放出一些气所产生的“皱纹”别具风味；放光了气，压平后像纸一般；拿刀割成一条条的，可粘连也可分列；甚至用火烧它，扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗？十注意力训练 热身活动 （1）活动目的：心理活动课通常要求安排适当的热身活动，以调动气氛或引起相应的情绪体验，为正式的心理训练作好铺垫（2）60②教师点评：把分散的光线集中起来，威力大增，如果这束光线继续压缩，就可以得到非常厉害的缴光；同样的道理，如果我们能将分散的注意集中起来，学习效率也会成倍增加;现在我们就开始进行注意训练。--凝神冥想（1）活动目的：训练学生对背景“视而不见”的能力。活动过程：①让学生做深呼吸和放松运动。②让学生做深呼吸和放松运动。目光平缓地注视前方某一个点，心中只想着这个点，别无他念，想像这一点慢慢地被拉长，变成一条线，然后又幻化出许多复杂的图形。在训练的时候要特别注意排除来自环境的干扰。 于是，当我们的眼睛长时间地凝视在一点时，视野就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分散的事物也就不会进入眼帘，因而人的意识范围也随之变窄，从而达到注意力集中的心理境界。 ③安排学生每天坚持做几分钟这样的训练。 ３．注意训练之二--倾听 （1）活动目的：训练对背景声音“听而不见”的能力。 （2）活动步骤： ①让学生深呼吸和放松运动。 ②播放预先录制好的时钟的滴答（1分钟，要求学生跟着数滴答声的次数而且心中只能注意这种声音，不理会来自环境的干扰。 ③重复上一步骤两次。 ④重复上述步骤同时增加干扰声。 逐渐增加干扰的强度。 ４．注意训练之三--找顺序活动目的：训练注意的稳定性、广度和分配水平。活动过程： ①将1－30的数字打乱顺序，填入张有30个方格的表中，要求学生用最快的速度按顺序找出这0个数字来（边读边用手指出该数字在哪里，同时记录学生从开始到完成所用的时间。 ②课前为每个学生准备几张训练用表（每张表的数字顺序都不相同，重复进行训练，看看是否有进步。当然，这样的训练也可以延伸到课外进行。 1672651317 2201029224 2528231919 8314271524 12182163011５．注意训练之四--圈字游戏 目的：意志分配和转移训练 （2）活动过程： ①出示圈字表（由从0～9之间的十个数字随机排列而成的方阵，如下图）②用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。③用黑色墨水的钢笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。 ④用蓝色墨水的钢笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。⑤用红色墨水的钢笔以最快的速度把“8”左边第二、右边第三个位置中的奇数圈出来。659872315489328713262389402364789652348357951684212154897575621567887577522165132116412577456824854569877545457846991633015670980461767892140115851565711101097796417410051797925165440041911545252113244974178486522841384104547147684285356598564101567154231045646564154689771010078971355445 ……６．注意训练之五--打点练习 （1）活动目的：注意的稳定性训练。 （2）活动过程： ①在一张测试纸上印有100个直径为２毫米的小圆圈，要求学生悬肘，用笔以最快的速度在每个圆圈内打点，同时计算所用时间。②计算正确打点的个数（打在圆外和圆上都算错。 重复训练，提高速度和正确打点数。 ７．注意训练之六--加法训练 （1）活动目的：注意的稳定性训练。（２）活动过程： ①给每个学生发一张印有数字方阵的测试纸（类似圈字表，但数字之间留有一定的空隙，要求学生将相邻的两个数相加，并把得数写在两个数字之间的空白处，得数如果是两位数，只写个位。 ②计算所用时间和正确反应率。 ③重复训练，检验学生反应的速度和质量。 ８．注意训练之--追视练习 动目的：抗干扰训练。 （2）活动过程：如下图，十条线段从左边出发后交缠在一起，请你用眼睛追视每一条线段所走过的轨迹，并在终点处的方格里写下该线段的序号。要求在１分钟内完成，并且只能用目光追视而不能借助手指或笔等工具。 该训练可根据学生的实际情况设立不同的难度等级。 ９．注意训练之八--数数游戏（1）活动目的：专注能力的训练。 111001，谁数到含有“7”的数字时要站起来，否则就要表演节目，当然，数错了也要表演节目。 ②两人或多人接力数数，按数“201198195192…０”的递减规律来数，数错的要表演节目。为了增加刺激性也可以加入“数到含５的数字站起来”的规则。 以上两个游戏可通过限定反应时间来设立难度等级三年级至四年级听觉注意力训练题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显第一关听课不走神题训练目的:提高听课注意力和听课效率数字传真训练方法：家长将下列电话号码读一遍，孩子在纸上写下听到的电话号码例如家长读孩子就马上在纸上写：837889382782885892968560131713925879825145881963898693528633089158793练：家长读下列短文，孩子认真听，听后孩子背诵出来草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到地名就马上举起右手，当听到:训练学