汕头大学医学院临床医学专业(五年制)培养方案

学年学期一学年学期一二三四五123德育45678910政治临床专业课 临床实习公共英语课程计算机基础医学过渡课公共课200411一、培养目标：培养德、智、体全面发展，能适应“面向现代化，面向世界，面向未来”所需要的，具有宽的优秀医师。二、培养方案的设计：会实践机会少，动手与科研能力训练机会少等等（1）表12002年以前汕头大学医学院临床医学专业课程体系㈡重新构建临床医学专业本科人才培养模式人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构的方式，它从根本上规定了人才系的出发点和落脚点。新型临床医学专业人才培养模式由以下几个环节构成：即“强化目标，系统整合，搞活教法，提高技能1变，以病人为中心的观念来从事医疗服务，学会尊重病人，充满同情心，并能与病人及家属有效沟通。一是要强化医学科学与人文社会科学教育目标并重，提高法律意识、伦理道德观念，加强综合素质教育；二是要强化人才培养目标，临床医学专业人才的培养目标是培养优秀的临PAGEPAGE7毕业后进入住院医师培训或专业学位教育打下牢固的基础。2、系统整合：体现学科间的相互交叉渗透，建立系统整合的模块式课程体系；体现基础学科之间、基础课程与临床课程之间的双向渗透与重组，打破传统的“老三段临床教育，临床阶段有基础教育，早期接触临床，后期回归基础等方式都列入教学计划中。3（1）教学中鼓励教师运用各种现代化教学手段和方法，采用交互式、小组辅导式、学生报告式、标准化病人（2）培养学生终身学习的能力：使学生学会独立地摄取知识、分（3）沟通技巧：训练学生准确表达自己的思想、观点、判断力及与病人进行有效沟通，学会处理医患关系以减少或避免临床纠纷等。4、强化技能：医学是一门实践性极强的科学。为使毕业生能全面适应社会、适应未来医疗工作的需要，必须强化基本技能训练，制定基本技能教学大纲及客观的评价标准和体系，建立临床能力（多站）测试并进行早期的临床实践。临床课以床边讨论式为主，集中时间见习，8~9学期进行，第108应临床工作。三构建汕头大学医学院临床医学专业新课程体系： 新教学培养方案以系统整合为要模式，见表2。表2 汕头大学医学院临床医学专业（五年制）系统整合课程体系框图一学年一学年二学年三学年四学年五学年1学期2学期3学期4学期567学期8学期910学期英语计算机公共基础系统整合模块：人体结构，心血管与呼吸，基础学习，肌肉与骨骼，生殖、性、发育和生长，机体平衡，疾病机制与药物治疗技能模块：临床方法，沟通技能，技能实验，终身学习*早*期*接*触*临*人文社会科学（含健康与社会）临床核心模块床旁教学）强化实习临床轮转实习集中见习回归基础早期选修（获5）各门课程考试各门课程考试基础综合考试专业综合考试临床综合考试（见表3）70%，将在第1~7实践提供专业有关的知识及技能，以考试为主，成绩为百分制。第一类：公共基础模块（含7门课程）高等数学（44，医用基础化学（8，有机化学（8，医用物理学（70，英语（计算机应用基础9，体育7。第二类：人文社科模块（含6门课程）1、毛泽东思想概论（36，马克思主义哲学原理（36，邓小平理论概论（36义政治经济学原理36。2、法律基础及卫生法学40。3、健康与社会10。第三类：系统模块（共10个模块）人体结构204，基础学习17，消化与营养7，血液、感染和免疫18，生殖、性、发育和生长6，机体平衡8，疾病机制与药物治疗9，心血管与呼吸系统神经学11，肌肉与骨骼系统5。第四类：技能模块（共4个模块）临床方法186，终身学习8，沟通技能40，机能学实验56第五类：临床核心模块（11）内科学12，外科学12，妇产科学8，儿科学7，中医学基础56科3，眼科30，精神2，传染3，口腔2，皮肤性病学2。该模块学习以床边教学、临床实践讨论课为主。㈡选修课模块301~6101~6101711门课11.5学分，总计不得少于5学分；2、后期选修模块—每生必须修满17学分才能毕业。A、预防医学实践和基层临床实习，为期4周；学生分批与在校修读“法医学研设计”26B、临床实习强化选修科目或回归基础科研训练：为期8周，选择与职业相关的科目强化实8个学分。C、任意选修课：从以下课程中选修三门，获3~4学分。除现代肿瘤学为24学时以外，其它课程每门16学时。（分子病理学，内外妇儿、中医内科的临床专题讲座）㈢临床实习8~94812128844四、方案实施：1、教学：⑴采用交互教学为主，注重启发式，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生对知识的摄取及综合应用。公共基础课1/3内容作为自习及教师辅导。⑵加强计算机教学：采用现代化教学手段，所有教学及学生演讲等形式均采用现代化教育手段。⑶专业理论课教学原则上采用双语教学，临床教学以床边讨论式教学为主，原则上不安排大班授课。2[2000]56能考试力度（详见有关文件。3、早期接触病人及临床实践：第1~2学年在临床技能培训中心进行早期临床技能训练，早期医疗实践在社区医疗、临床技能中心及附属医院完成。汕头大学医学院科教处二○○四年十一月临床医学专业五年制新教学模式教学进程表（2004级起实施）㈠必修课 2004年11月类 编课程名称

学 第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年别 号1公2*医用基础化学共*有机化学基*医用物理学础英语模*计算机应用基础

时 周周周周周周17周 4844 441212345678910学期学期学期学期学期学期学期期期 学86 6070 48280 64 72 72 7290 72

20周践和基层临床4限选课—法医学30块7 体育

72 18 18

18 18

临 床科研设244床B、临床实习强轮 化选修科目回归基础科转 练8。实 :现代肿瘤习 时③现代肿瘤学④急救医学人8人8*毛泽东思想概论3620文9*马克思主义哲学原理3620社10*邓小平理论概论3620科11*3620模12法律基础及卫生法学4040块13健康与社会100683214人体结构2041059915基础学习1787410416消化与营养743242系17血液、感染和免疫18213844统18生殖、性、发育和生长684424模19机体平衡873255块20疾病机制与药物治疗92642821心血管与呼吸系统91553622神经学111308123肌肉与骨骼系统5959技24临床方法1864236363636能25终身学习873156模26沟通技能402020块27机能学实验565628内科学1203029外科学1203630妇产科学8430临31儿科学7420床32中医学基础5620核心33耳鼻喉科学30模34眼科学30块35精神病学201036传染301037口腔2036传染301037口腔2038皮肤性病学2010总学时数3131383433421446424430438注：标*号的课程，课程表安排以外的学时作为自习或教师辅导。临床医学专业五年制新教学模式教学进程表(2004级起实施)第一学年第二学年第三学年类编学1234第一学年第二学年第三学年类编学123456课程名称别号时学期学期学期学期学期学期17周17周17周17周17周17周1大学语文3030文2影视欣赏评论1818史3中西方文化专题讲座