部编语文三年级下册第13课《花钟》优质课件

第一课时三年级语文下册部编版

花钟阅读单元导读，明确语文要素学习任务一第四单元单元主题：观察与发现语文要素1.借助关键语句概括一段话的大意。2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。初读课文，交流识字学习任务二导入新课钟表可以告诉我们准确的时间。可你知道吗？自然界的花儿也能像钟表一样报时呢。让我们一起去课文中看看吧。1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示

听读课文

《花钟》字词检测芬芳一天之内关系干燥

适宜淡雅

吻合组成我会读fēnfāngnèixìzàoshìyǎwěnzǔ芬识字技巧形声字形旁，表示与草本植物有关。声旁，表示字的读音。芳识字技巧内——肉比一比内部吃肉燥——躁干燥急躁吻——物吻合物体组——祖小组祖国字词检测

fēn

fāng

nèixǐngshòusū芬芳内醒寿示修建qiángshìkūn

xiūjiànzǔ强昆苏组fēn结构：上下偏旁：艹笔画数：7组词：芬芳清芬造句：八月，校园里处处弥漫着桂花的芬芳。书写提示：“艹”的横不宜太长；“分”的撇捺要写得舒展些。重点指导xǐng结构：左右偏旁：酉笔画数：16组词：醒来苏醒如梦初醒造句：早上我一觉醒来，已经八点钟了。书写提示：左右宽窄相当，“酉”里面的短横不要忘掉。重点指导重点指导书写提示：中间短竖不要忘掉。修建修复不修边幅xiū重点指导shòu书写提示：三横间距均匀，长短不等，

中间的横最短。长寿花寿命寿比南山（花朵）开放。没有水分或水分很少。素净雅致；素淡典雅。竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。绽放干燥素雅字词检测词语理解争奇斗艳课题入手，把握内容学习任务三.自学提示默读课文，思考：1.读了课文，你知道什么是“花钟”吗？2.课文每个自然段的主要意思是什么？一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？组成“花钟”的花按照二十四小时的顺序依次开放，看到哪种花开放，就能大致知道几点钟。植物学家的做法真奇妙！第一自然段中，哪句话提示了段落的主要意思呢？借助关键句概括一段话的大意要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。一天之内，不同的花开放的时间是不同的。去掉无关内容，进行简化结合关键句，抓住关键信息，概括第二自然段大意。关键句不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物开花时间不同的原因。整理、归纳有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。有的植物开花的时间与昆虫的活动时间有关。第1自然段：一天之内，不同的花开放的时间

是不同的。第2自然段：不同的植物开花时间不同的原因。第3自然段：植物学家利用花开放时间的不同，

制成“花钟”。归纳现象揭示原因实际运用本文按照“归纳现象——揭示原因——实际应用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因。主要内容1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第二课时三年级语文下册部编版

花钟复习回顾争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成读一读复习回顾本文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因：一是与

、

、光照有关；二是与

有关。揭示了花朵分时开放的奥秘，表现了作者善于

，善于

的好习惯。

温度湿度昆虫的活动时间观察周围事物思考说一说细读花开，体会生动、准确的语言学习任务一朗读课文第1自然段，思考：1.课文写了哪几种花？它们开放的时间有什么不同？2.课文是怎样写花儿开放的？自学提示凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

从早到晚，按时间顺序说明不同的花开放时间不同。生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花开了;五点左右，艳丽的蔷薇开了;七点，睡莲开了;中午十二点左右，午时花开了;下午三点，万寿菊开了;五点，紫茉莉开了;月光花在七点左右开放;夜来香在晚上八点开放;昙花却在九点左右开花……你更喜欢哪种表达？凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……作者运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了各种花开放时的动态画面，多样的句式使课文显得生动有趣，不单调。我发现：我们写时间，可以放在句子的前面，也可以放在句子的后面。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。比一比，你发现了什么？仿写练习仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡丹花向日葵蝴蝶兰鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一年之内不同的花开放的时间是不同的。三月中旬，素有“国色天香”之称的牡丹花，张开了娇羞的脸庞；四月份，娇小玲珑的蝴蝶兰开始翩翩起舞；金黄的向日葵在七月中旬迎着朝阳张开笑脸……探究原因，学写设问句式学习任务二自读课文第2自然段，思考：1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？2.学习用设问句式写句子。自学提示不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。设问句自问问答，引人注意，启发思考。提出问题回答问题不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。举例子昙花昙花：生长地海拔1000-1200米。喜温暖湿润的半阴、温暖和潮湿的环境，不耐霜冻，忌强光暴晒。昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。小资料不同的植物开花的时间不同。原因一：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。原因二：植物开花的时间跟昆虫活动的时间有关系。用恰当的关联词将不同植物开花时间不同的两个原因连起来说。

不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时间有关。仿写练习概念：自问自答，以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。作用：引起读者的注意和思考,引出下文。设问句我来仿写：

不同的演员为什么穿的衣服不同呢？原来，演员的衣服，与他们所饰演的角色、所处的环境有着密切的关系。再读结尾，体会花钟乐趣学习任务三一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“依次开放”是什么意思？

..

..

组成“花钟”的花开放的时间虽然不同，但有次序。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“大致”一词能否删去？

..

不能删去，无论是开花的时间还是开花的原因分析，都是有一定范围、一定条件限制的，如果删去，语气看似肯定，反而不科学了。表现了作者严谨的科学态度。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

加强语气，写出了“花钟”的有趣。反问句上午牵牛花蔷薇睡莲午时花下午万寿菊紫茉莉月光花夜来香昙花组成“花钟”的花按照二十四小时的顺序依次开放，看到哪种花开放，就能大致知道几点钟。植物学家的做法真有趣！本文主要写一天之内不同的花会在不同的时间开放的现象，并探究和分析了这一现象差产生的原因，解释了花朵分时开放的奥秘。体现了作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯。主题归纳大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。猪、牛和羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊开始入睡时，猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯鼠的作息时间有点和猫类似，它白天呆在树洞里，夕阳西下后才钻出来活动，在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，一直忙到天将破晓，才回洞穴休息。选自王义炯《动物的“钟表”》拓展延伸关键句能提示一个自然段的主要意思关键句可能在一段话中的不同位置。借助关键句概括段落大意明确几句话围绕哪句话写的确定关键句修改概括阅读有方法1.查阅资料了解更多花开花的时间及原因。

2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！语文要素借助关键语句概括一段话的大意。单元主题观察与发现。

习作要求观察事物的变化，把实验过程写清楚。◎精读课文◎略读课文环环相扣关系紧密学习方法迁移运用方法◎习作归纳方法◎语文园地习作实践牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊紫茉莉月光花夜来香昙花同学们，你们看到的花是怎样的？这么多花争奇斗艳,美不胜收。你们知道吗？它们身上还藏着一些奥秘呢！下面让我们来学习一篇有关花的文章，一起领略大自然的神奇。瑞士的“花钟”花钟是瑞士日内瓦的重要地标。瑞士号称“花园之国”，同时又是“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠将美丽的花卉和高超的钟表制造工艺完美地结合起来，创造出了“花钟”。花钟坐落于日内瓦湖畔，既能供人欣赏，又能用来看时间。花钟由鲜花组成，一年四季鲜花不败。它的机械结构隐藏在地下，地上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，钟面上的阿拉伯数字由浓密的花簇组成，这些花簇能随季节的变化而改变色彩。当鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。钟的时针与分针同普通钟表一样，无论是在阳光下还是在风雨里，都一直不停地在钟面上自行准确移动。nèizǔshì成我会读室组内芬芳fēn

合适xì关系zào干燥yǎ淡雅吻合wěn翘舌音，整体认读音节。fāng

芳内系燥适雅吻组芬蝴蝶的旅行fēnfāngnèi芬芳内xǐng醒芬芳清芬芳香芳草室内内外睡醒清醒我会写shòu寿寿命长寿sū苏复苏苏醒qiángshìkūnxīu强示昆修jiàn建强壮坚强提示展示昆虫昆弟修建修理建立建都我会写zǔ组组合组成结构：左右结构

组词：醒酒苏醒提醒醒悟造句：小草在春风的吹拂下苏

醒了。xǐng

部首：酉书写指导：左右等宽，结构紧凑，“星”的撇稍短。“酉”中的横不要忘！点击播放结构：半包围结构

组词：祝寿高寿长寿造句：星期天，我和妈妈一起

去给爷爷祝寿。shòu

部首：寸书写指导：上部三横间距均匀，中横较短，末横长。竖撇起笔在竖中线上，要写舒展。点击播放结构：上下结构

组词：苏剧苏醒复苏造句：春天是一个万物复苏的

季节。sū

部首：艹书写指导：“办”中横折钩的横在横中线上，撇在竖中线上起笔，向下长伸，两点左右相呼应。点击播放结构：左右结构

组词：强大强烈强势自强不息造句：新时代的青少年要自强

不息。qiáng

部首：弓书写指导：左窄右宽。“虽”的上“口”小，中“口”扁而窄。点击播放结构：左右结构

组词：修订修理修建修正造句：我的爸爸会修理各种家

电。xiū

部首：亻书写指导：中间竖稍短，右上折文写舒展，下面三撇间距均匀，走向一致，依次渐长。点击播放结构：半包围结构

组词：修建建设建筑造句：叔叔是一名建筑工人。jiàn

部首：廴书写指导：“聿”写紧凑，“廴”的平捺写舒展，托住上部。点击播放xǐngxīujiàn重点字讲解勿忘短横勿忘短竖是“廴”不是“辶”注意红框部分，不要写错哦zǔ是“且”不是“目”醒修建组①加一加识记法艹+方=芳

组词：芳草芳龄艹+分=

芬

组词：芬芳清芬弓+虽=强

组词：强大强壮识字方法日+比=昆

组词：昆虫昆仑艹+办=苏

组词：苏醒复苏②换一换识记法燥（干燥）——躁（暴躁）酒-氵+星=

醒

组词：苏醒睡醒③对比识记法二+小=示

组词：展示显示纟+且=组

组词：小组组成字谜：单人带竖左边站，

冬去两点加三撇。组字歌：姐姐放暑假，组队去爬山。

暴雨来阻挠，租伞把家还。修④字谜字歌识记法斗dǒu（星斗)（才高八斗）dòu（战斗）（争奇斗艳）在军阀争斗（dòu）的旧社会，农民即使多收三五斗（dǒu）粮食，也不能让自己的生活稍微变好一点儿。例句多音字辨析表示“市制容量单位”“量（liáng）粮食的器具”“像斗的东西”“呈圆形的指纹”“星宿名”时，读dǒu；其他情况一般都读dòu。强她个性要强（qiáng）且性格倔强（jiàng），既然她不愿意做这件事，就不要勉强（qiǎng）她。辨析表示“健壮，有力”，跟“弱”相对时，读qiáng；表示“硬要，迫使”“勉强”时，读qiǎng；其他情况一般都读jiàng。例句qiáng（坚强）（强壮）qiǎng（勉强）（强迫）jiàng（倔强）发fà（头发)（千钧一发）fā（发现)（出发）千钧一发（fà）之际，感人的一幕发（fā）生了，一位保安伸出双臂，接住了从三楼掉下来的孩子。辨析表示“头发”时，读fà；表示“表达，说出”“放射”“散开，分散”等意思时，读fā。例句冂表示范围，和里面的“入”合起来表示进入范围。趣识字——内甲骨文金文篆书楷书外形像房子，整个字好像人走进房子里面。规范化简化①竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比

高下。

（）争奇斗艳②使人陶醉；使人迷恋。（）迷人③愉快的样子。（）欣然④伸展张开；不卷缩；不皱。（）伸展解词义⑤没有水分或水分很少。（）干燥⑥烧伤；烫伤。（）灼伤⑦合适；相宜。（）适宜⑧素净雅致；素淡典雅。（）淡雅⑨完全符合。（）吻合⑩依照次序。（）依次读完课文，你知道什么是“花钟”吗？试着在文中找出相关语句。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。自由朗读课文，思考：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间花名凌晨四点牵牛花五点左右蔷薇七点睡莲中午十二点左右午时花下午三点万寿菊下午五点紫茉莉晚上七点月光花晚上八点夜来香晚上九点昙花自读第一自然段，完成下面的表格。表格中的介绍和课文中的介绍有什么不同？说一说。表格中将时间放在前面，花名放在后面。课文中介绍的时候，前六种花，都将开放的时间放在句首；后三种花，将开放的时间放在句中。再次观察表格，你还有什么发现？从“时间”一栏，我发现对花的介绍是按照一天之内开放的时间的先后顺序来写的；从“时间”和“花名”这两栏，我发现不同的花的开放时间是不同的。再读第一自然段，完成下面的表格。花名开放姿态牵牛花吹起紫色的小喇叭蔷薇绽开笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣夜来香开花昙花含笑一现凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……作者是怎样写花的开放的？运用比喻、拟人的修辞手法朗读描写牵牛花、蔷薇、睡莲的三个语句，多读几遍，并说说它们好在哪里。“吹起了紫色的小喇叭”，抓住牵牛花的颜色、形状，写出了它开花的样子。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。“艳丽、绽开、笑脸”这几个词让我们感受到蔷薇颜色的鲜艳和开放时高兴、灿烂的样子。

艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

睡莲从梦中醒来。“醒来”赋予花人的情态，生动形象地展现了睡莲开放的样子，给人以美感和想象的空间。睡莲昼舒夜卷，被誉为“花中睡美人”。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……想一想：为什么同样是“醒”，写睡莲时用了“醒来”，写紫茉莉时用了“苏醒”？提示：①睡莲很喜欢阳光，所以它白天开花，到了晚上花朵会闭合，第二天一早又会张开。②紫茉莉美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开花。睡莲是晚上睡觉，早上开花，所以用“醒来”；紫茉莉是白天睡觉，傍晚开花，所以用“苏醒”。黄色的午时花红色的午时花午间开放而明晨闭合，故有“午时花”之称，而且常整朵花脱落，故又称“夜落金钱”。欣然怒放的万寿菊“怒”在字典中有两个意思：①生气，气愤；②气势盛。“欣然怒放”中，“怒”的意思是（）。②苏醒的紫茉莉傍晚至清晨开花，白天有强光照的时候，花朵就会闭合，非常奇特。月光花白色花朵形似满月，大而美丽，且在夜间开放，故得名。夜来香开花时气味芳香，夜间更香浓，由此得名。含笑一现的昙花开花时间特别短。花朵绽开后1-2小时就慢慢枯萎，整个过程仅4小时左右。想一想：哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说理由。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。通过梳理第一自然段的内容，可以发现这些内容都是围绕着这句话来写的。你能借助这句话更加简洁地概括第一自然段的主要意思吗？一天之内，不同的花开放的时间是不同的。小结：关键语句能提示我们一段话的主要内容，但有时候它不够简洁，需要我们抓住关键信息进行修改概括。一、给加点字选择正确的读音。内容（nèi

nà）干燥（zǎo

zào）淡雅（yǎ

yá）烧灼（zhuó

sháo）√√√√....合适（sì

shì）芬芳（fénfēn）√√..二、在括号里填上合适的词语,并选词填句。鲜花（）绽开（）（）斗艳

（）迷人含笑（）留心（）朵朵笑脸争奇芬香一现观察公园里的花开了，一朵朵（），吸引着无数游人驻足观赏。争奇斗艳午时花万寿菊牵牛花蔷薇睡莲紫茉莉月光花夜来香昙花日钟夜钟三、我会答。四、根据要求改写句子。早晨，睡莲从梦中醒来。（加入恰当的动词，表现睡莲开放时的姿态）早晨，睡莲打着哈欠从梦中醒来。早晨，睡莲揉着眼睛从梦中醒来。早晨，睡莲伸着懒腰从梦中醒来。2.正确、流利地朗读课文，

背诵第一自然段。1.正确、规范地书写本课的

生字、新词。通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，为什么不同的花开花的时间不一样呢？今天让我们带着问题，继续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。回顾旧知第一关：词语大挑战（1）朗读下面的词语。苏醒含笑展示

昆虫修建

组成芬芳迷人艳丽睡莲醒来欣然怒放室内

强大万寿菊争奇斗艳芬芳迷人（2）从这些词语中选几个词，说一句话。示例：争奇斗艳芬芳迷人公园里的花开了，各个争奇斗艳，芬芳迷人，让人心情愉悦。展示欣然怒放校园里的牡丹花欣然怒放，向全校师生展示它们美丽的容颜。通过上节课的学习，你知道了花的什么秘密？①一天之内，不同的花开放的时间是不同的。②昙花在晚上九点左右开花。第二关：花的秘密我知道朗读第二自然段，找出本段的关键句并说明理由。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。关键句提示了本段内容①②举例子结合关键句，抓住关键信息，概括第2自然段大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动时间有关。小结：关键语句无法概括段落大意时，可以根据它的提示抓住关键信息进行概括。1.读下面的语句，说说你从中读懂了什么。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。①深夜气温过低，不适宜昙花开花。②昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以这个时候便悄悄开出淡雅的花蕾。2.什么因素影响了昙花开花？温度和湿度3.昙花的这个特点正好印证了第2自然段中的哪句话？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。通过列举大家都熟悉的例子，能让文章中的内容变得简单易懂，更令人信服。小结：1.阅读第3段，说说什么是“花钟”。再想想，这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？因为一天之内，不同的花开放的时间不同，这位植物学家掌握了这一规律，所以能修建这样的花钟。2.对比句子，感受作者语言表达的准确性。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。“刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上“刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！小结：3.出示收集的各种花的图片资料，设计一个花钟，介绍开花的时间。龙葵花，六点左右蒲公英，七点左右金盏花，九点左右茉莉花，下午五点左右剪秋罗，晚上七点剪秋罗仿照第一自然段的句式，介绍一下自己设计的花钟。

早上六点左右，龙葵花张开了笑脸；七点左右，蒲公英伸开了金色的小巴掌；金黄色的金盏花在九点左右绽放；下午五点左右，羞答答的茉莉开花了；晚上七点，剪秋罗舒展开自己的花瓣。运用多种表达形式，增强表达效果①用不同的动词来写花开。如“午时花开花了”用的是“开”，“万寿菊欣然怒放”用的是“怒放”，“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”用的是“舒展”。②用拟人的修辞手法来写花开。如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“昙花却在九点左右含笑一现”。这些多样的表达使文章生动有趣，给读者以美感和想象的空间。请你试着用不同的表达形式把下面的句子写得生动、丰富。①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙弟弟也醒了。春天来了，草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里探出头来；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙弟弟也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从它的小窝里跳出来散步。秋天来了，树上的苹果换上鲜艳的红袍，热情地欢迎秋姑娘的到来；梨妹妹也换上了黄色连衣裙，她们扒开绿叶，好像在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑了，有的甚至笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽。②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，告诉我们要善于留心观察周围的事物，勤于思考。记金华的双龙洞描述现象：留心观察奇妙有趣温度实际运用：解释原因不同的花开放的时间不同

湿度光照昆虫活动的时间修建“花钟”

春夏秋冬，花朵会在不同季节开放，大自然创造了“花的日历”；一天之中，花朵会在不同时间开放，大自然创造了“花钟”。这种现象多么有趣呀！我们不仅能在四季欣赏不同的花朵，还能根据花朵的盛开推测时间，大自然真神奇！学了这篇课文，你有什么感悟？点拨先熟读第1段，理清本段分别写了什么，在理解内容的基础上进行背诵。背诵时先按照顺序记下花的名字及其开放的时间，然后圈出描写花开的词语，体会表达方式的多样性，最后尝试背诵。朗读课文，背诵第一自然段。默读第1-2自然段，分别说说这两段话的大意。点拨先思考这两段话分别写了哪些内容，是围绕那句话来写的，然后找出这段话的关键句。最后通过关键句，把握这两段话的大意。参考答案：第2段写不同的植物开花时间不同的两种原因。第1段写一天之内，不同的花开放的时间是不同的。课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。点拨先认真审题，抓住题干中的主语，然后边读课文边圈画出相关语句，读多几遍，体会这样写的好处。用不同的动词来写开花，使得句子更加的生动。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。紫茉莉苏醒过来。昙花含笑一现。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。小练笔点拨这道题考查运