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四年级寒假数学日记四年级四年级寒假数学日记全文共3页,当前为第1页。一五一期间,我和母亲去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买送”,就等于不用钱了吗?母亲说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”我说:“因为上面写着买送,就是=0,所以就不用钱啦!”母亲说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。”母亲又说买送只是要50元就可以了,你知道吗?听了母亲的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:“其实有些都是满过的,比如:满的有109、、189……”老师又说:“满元的是送元的券,顾客还是要先拿出钱用够元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬,也欢迎我今后多问问题。四年级寒假数学日记范文二星期六下午,我做完作业闲着没事,母亲就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”母亲又问。“它们的个位上都是0、2、四年级寒假数学日记全文共3页,当前为第2页。4、6四年级寒假数学日记全文共3页,当前为第2页。于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了母亲。可母亲随口说了一个数,就推翻了我的发现。母亲让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。母亲就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据母亲给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了母亲,母亲满意地点了点头。这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。四年级寒假数学日记范文三在数学兴趣课上,庄老师给我们带来了一道有趣的题目:在清朝乾隆年间,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老寿星。一打听,这位老寿星已经141岁了,乾隆皇帝便赠一联给老人:花甲重开,外加三七岁月。乾隆皇帝要随行大臣纪晓岚对出下联,这可难不倒他,他的下联是:古稀双庆,更多一度春秋。老师说:“这一副对联里,藏有一道数学题,请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话,我想,“花甲”是指60岁,“重开”是指两个60岁,“三七”是指二十一岁,上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十四年级寒假数学日记全文共3页,当前为第3页。四年级寒假数学日记全文共3页,当前为第3页。四年级寒假数学日记范文四0是一个神秘的数,它像宇宙中奥秘一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。这次的数学考试,让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来时,99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是40÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算40÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还十分自信,可到头来一计算原来得,差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀如果我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,本来要提00元,我却
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