氮肥的种类性质和施用

作物生产技术专业/教学资源库作物生长的营养环境作物生长环境课程/刘艳侠/2014.02教学单元6作物生长的营养环境作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元

子单元2合理施肥的原理与方法子单元3化学肥料的性质与施用子单元4有机肥料的积制与施用子单元5配方施肥技术子单元1营养元素与作物生长发育单元小结实验实训降雨有机肥化肥土壤矿物质土壤有机质NNO3-NN

生物肥料子单元3化学肥料的性质与施用 土壤养分与化学肥料主要介绍土壤氮、磷、钾、中微量元素及复混肥料的种类、成分、性质、施用方法与技术。营养元素缺乏时植物会出现典型的症状--缺素症。各种元素施入土壤后，在一定的物理、化学和生物因素的作用下进行转化。合理施用肥料，需提高其利用率，需从作物种类、土壤条件、肥料性质和施用技术等方面综合考虑。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

复混肥料作物营养失调症子单元3主要内容土壤氮素与氮肥土壤磷素与磷肥土壤钾素与钾肥土壤中量元素与中量元素肥料土壤微量元素与微量元素肥料（三）氮肥的种类、性质和施用♣

人类施用NH4+－N肥的时间为1913年，之前使用智利硝石

♣中国1935年有化肥工业。

♣氨的合成:

N2+3H22NH3

♣

氮肥的生产：高压催化剂420-450°c作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

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H2SO4(NH4)2SO4CO2NaClNH4ClH2OCO2NH4HCO3H2ONH3

氨水

CO2CO(NH2)2H3PO4

磷酸铵

NH3O2NH4NO3HNO3Na2CO3NaNO3

磷灰石硝酸磷肥作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库1.铵态氮肥铵态氮肥共性NH4+可被胶体吸附，可作基肥；易溶速效，可作追肥；不能与碱性物质混合施用；水田施到还原层；氨浓度高时，易损害作物、种子，一次用量不能太大。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库（1）液氨(NH3)：合成氨直接加压而成性质：含氮82％、密度0.617、沸点－33°C、有大的挥发性、腐蚀性在土壤中转化：很快转成NH4OH，和土壤反应，局部氨浓度升高、pH升高。施用要点：能耐20个大气压的容器和机械，施入15CM以下土层中,秋施基肥为好。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库液氨施肥系统（2）氨水1、性质：主要成分的分子式为NH4OH或NH3·H2O，含氮12%-16%氨水是液体肥料，呈强碱性，井有强烈的腐蚀性，除挥发性强之外，还有渗漏问题。贮运过程中，应注意防挥发、防渗漏、防腐蚀。氨水挥发出的氨对人眼睛粘膜有强烈刺激性，对作物叶片易造成灼伤。2、施用要点：旱地施用应开沟深施，并兑水稀释数倍，以免灼伤植物。氨水性质极不稳定，但氨水制造简单，成本低廉、无副成分，只要掌握“一不离土，二不离水”的原则，其肥效可以与等氮量的其他氮肥相近。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库（3）碳酸氢铵(NH4HCO3)：氨水吸收二氧化碳制成1）、性质：

含氮17％；白色粉末；化学碱性：pH8.2－4.4；含水量5％－6.5％，易结块；易自行分解、挥发，称为“气肥”。

NH4HCO3CO2＋H2O＋NH3作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

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2）、在土壤中转化

NH4HCO3NH4++HCO3-NH4+被土壤作物吸收，HCO3-转化成CO2和H2O，无副成分残留。短期内可使pH值上升，随后逐渐恢复3）、施用要点深施覆土；作基肥、追肥，不作种肥；不能与碱性物质混施；水田深施；砂性土上少量多次施用。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库（4）硫酸铵（NH4)2SO4合成氨用硫酸吸收制成（肥田粉）1）、性质：♣含氮20％－21％，称标准氮肥♣无色结晶，易溶、速效，生理酸性♣物理性状好，不吸湿，不结块2）、在土壤中转化作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库3）施用要点：可作基肥、追肥、种肥；水田最好不用：SO42-HH2S

石灰性土壤深施；喜硫作物优选；如：马铃薯、十字花科植物。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库（5）氯化铵(NH4Cl)：制造碳酸氢钠的副产品1）、性质：

♣

含氮24％－25％

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白色结晶，易溶、速效

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吸湿性稍大，生理酸性肥2）在土壤中转化：3）施用要点：可作基肥、追肥；水田施用优于硫酸铵；忌氯作物(P136）尽量不施；对土壤的酸化能力强于硫铵，注意配施石灰；盐碱地上一般不用。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库2.硝态氮肥共性①易溶于水，是速效性养分②易流失、不被胶体吸附、只作追肥③吸湿性强、易结块④水田及旱田缺氧条件易反硝化脱氮⑤受热时分解放氧，助燃易爆作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库(1)硝酸铵（NH4NO3

）---用硝酸中和氨制得1）性质：含氮33％－35％，硝态氮和铵态氮各占一半易溶、速效，生理中性肥料易吸潮结块，制造时在颗粒表面涂有疏水物质2）在土壤中转化：

NH4NO3NH4++

NO3-NH4+可被土壤或作物吸收NO3-可被作物吸收,也可随水流失无副成分残留3）施用要点：一般作为追肥施用，且用于旱田。烟草上优先使用。施用结块的硝酸铵不能猛砸作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库3.酰胺态氮肥----尿素CO(NH2)2碳酸的二酰胺1）性质：含氮46％，是固体氮肥中含氮最高的一种；易溶、结晶、半速效；含缩二脲2％以下，该物质造粒时形成缩二脲是作物生长的紊乱剂，含量高时不能使用作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库2）在土壤中的转化

①吸附：有机态肥，电离度小，以分子态被土壤胶粒吸附，但吸附的量较少。②水解：在真菌，放线菌分泌的脲酶作用下进行作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库尿素作基肥（深施、注意方法用量p137--138）作种肥，每亩用量小于5公斤，种与肥分离；作追肥应提前4－5天，施后不要立即灌水；很适合作根外追肥，浓度0.2％－2％。尿素很适合作根外追肥的原因:分子小，易扩散进入质膜；中性有机物，电离度小，不伤害作物茎叶；易溶于水，吸湿性强，易保持叶片湿润被吸收；吸收速率高，转化快。3）施用特点作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库4.缓释氮肥又称长效氮肥，是指由化学或物理法制成能延缓养分释放速率，可供植物持续吸收利用的氮肥，如脲甲醛、包膜氮肥等。1）优点：①降低土壤溶液中氮的浓度，减少氨的挥发、淋失及反硝化损失；②肥效缓慢，一次施用就能在一定程度上满足作物全生育期各阶段对氮素的需要；③可以减少施肥次数，而且一次性大量施用不致出现浇苗现象，减少了部分密植作物后期田间追肥的麻烦。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元

作物生产技术专业/教学资源库2）种类①合成有机长效氮肥主要包括尿素甲醛缩合物、尿素乙醛缩合物以及少数酰胺类化合物②包膜缓释氮肥在颗粒表面包上半透性或难溶性的其他薄层物质而制成的肥料，以降低氮肥溶解性能和控制养分释放速率，