2022年生物教研工作计划6篇

2022年生物教研工作计划6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢?我在这里给大家带来生物教研工作计划，希望大家喜欢!

生物教研工作计划1

一、指导思想

以深化基础教育课程改革为中心，切实履行讨论、指导和服务职能。专心讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探究生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物老师的专业进展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵进展和质量提升。

二、工作重点

1、深度推动课程改革，提升课程实施水平。

(1)推动课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的制造性，引导各校生物教研组根据自身进展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、老师和学生进展的课程方案。

(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物老师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与讨论，不断提升教书育人的能力。

(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升讨论为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导老师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，讨论教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化进展。以“讨论课”引领日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的讨论氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和能力，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

(4)抓课题讨论，深化课程改革。做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略讨论”课题成果的推广工作和有关课题的打算和立项工作，做好有关学校其他生物课题讨论的服务和指导，加强课题组间的沟通与研讨，完善课题讨论的过程管理工作。

()关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校乐观打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。

(6)推动“一师一优课，一课一名师”活动，为老师进展积累更多更好的素材性资源。发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名老师等的作用，为生物老师的专业进展提供机会和平台。

(7)总结课程改革阅历，扩大阅历或成果的影响力。老师要乐观撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学讨论、考试评价讨论和课题讨论等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

2、创新教研方式，提升教研水平。

(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动老师参加教研的乐观性，与老师共同协商、公平对话，指导老师自主开展教研活动，提高教研质量。

(2)乐观参加联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

(3)以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题讨论为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研阅历和方式，推动校本教研的开展，乐观创建有个性的市、区先进教研组。

(4)引导老师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注老师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解老师进展中的需求，使老师从多方面获得改进工作的信息，增强自主进展的意识。

3、改进课程评价，促进学生进展。

(1)在专心分析和总结16届生物学科高考的基础上，深入讨论近几年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的实际情况，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨一轮复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和实效性，满足不同层次学生进展的需求。专心做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参加做好对学校高三教学工作的调研。

(2)乐观参加教育质量综合评价改革实验，重视对初中生物课程评价体系的讨论，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教育价值。

(3)各高中乐观做好20__年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参加科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有个性地进展。

三、主要活动安排：

九月份：

1、根据教研室统一安排，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。讨论并探究高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。

2、高中生物课题组研讨活动。

3、组织开展区级高中生物青年老师教学基本功大赛。

十月份：

1、初中生物“同题异构”课堂教学研讨活动。

2、组织参加江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动。

3、推举我区高中生物青年老师代表参加常州市高中生物青年老师教学基本功大赛。

十一月份：

1、高中生物主题讨论式课堂教学观摩研讨活动。

2、组织参加常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动。

3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动。

4、推举我区老师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动。

、江苏省高中生物青年老师教学基本功大赛。

十二月份和一月份：

1、组织参加常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。

2、高中生物课题组主题沙龙活动。

3、江苏省生物学科名师学术研讨会。

4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。

生物教研工作计划2

一、学情分析：

我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，经过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的爱好还能够，成果较好。95班是全班级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成果较差。要想提高成果也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学___取性，争取考试的成果有所提高。

二、指导思想：

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展的需要。关注每一位学生，培育学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，进取提倡探究性学习。引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，逐渐培育学生收集和处理信息的本事，提出问题，分析和解决问题的本事，以及沟通和表达本事。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会进展的职责。

三、确定进展目标：

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会进展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育

四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：

教学的重点和难点

1、生物的遗传和变异的把握

2、理解生物进化的大致历程和原因

3、熟悉生物的生殖和发育过程。

教学目的任务

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会进展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

完成教学任务的措施

1、精心执行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、专心批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育优生，转化后进，随时和学生沟通。

五、转变理念、改善方法、提高教学质量，实现目标的措施：

1、继续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继续传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。

2、激发学生学习爱好，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。

3、继续探究贴合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。

4、重点提高学生的应试本事，实际动手本事，分析本事。

5、在教学中落实面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展。

6、在传授知识的同时，要异常留意科学讨论方法的培育。

7、组织好学生进行探究性学习，引导学生分工合作，乐于沟通。

8、进取参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。

9、激励学生自我观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

10、结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，到达课程标准。

六、提出学期学生学习常规要求

1、课前10分钟预习。

2、课堂上进取发言。

3、作业按时单独完成。

4、课堂上的实验课、讨论课、能够相互讨论问题，但要坚持课堂纪律。

5、实验课、探究课布置的打算工作要做好。

七、设计安排学科实践活动

提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维本事和动手本事的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出用什么植物进行扦插也由学生自我决定制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比较实验，设置重复组等实施探究计划过程中还需要综合运用七班级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持专心观察对观察到的现象需要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。讨论到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供给模拟讨论的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和猜测等。

生物教研工作计划3

一、指导思想

在素养教育、新课程理念的大背景下，以培育学生素养为根本任务，以提高课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，制定教研组本学期工作计划。

二、主要工作

(一)教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，乐观实施课改实践。①以教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程，抓好以下四关，提高课堂效率。

⑴备课关:结合教材，结合学生实际情况，备好每一节课。提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。⑵上课关:专心上好每节课，向40分钟要质量。⑶作业关：针对学科基础知识，有针对性地、适量地进行作业。课后准时批改，有针对性辅导。⑷复习关：加强知识整理与归类，留意知识检查与落实。

(二)、常规教学方面：

1、加强教研组建设：专心执行组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。

2、教研组加强集体备课，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题。

3、乐观开展听评课活动。

4、合理整合远教资源，做到资源共享。

(三)专心做好中招备考工作

结合中招考试安排，八班级老师要做好本学期的授课安排，估计在五月中旬结束功课，大约用一个月的时间进行备考。要专心做好备考工作，由吴江云老师负责备考工作安排。

生物教研工作计划4

一、指导思想

以高中生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨以培育学生的创新精神和实践能力为重点以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生进展的需要和社会的需要。

二、工作目标

继续推动素养教育，深化开展课堂教学讨论，探讨与素养教育相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生学习需要的教学模式，不断提高课堂教学的质量和效益。把握现代教育思想、观念、方法和手段，把握现代教育信息技术，促进信息技术与生物课程的整合。

三、详细工作

1.教研组建设

加强组内建设，组织本组老师深入学习教育理念，增强推动素养教育的自觉性，加强老师职业道德建设，坚持以人为本，完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学校制度汇编中关于教学与科研的相关规定，参加教研组建设评比。

2.加强教学常规管理，提高教学质量

教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，提出老师教学常规的“五专心”(专心备课、专心上课、专心选编和评改作业、专心辅导、专心考查)和学生学习常规的“五专心”(专心预习、专心听课、专心复习、专心作业、专心应试)。

3.发挥老师集体才智，提升教学讨论氛围

(1)学校教研组是进行教学讨论的基层组织，也是老师发挥集体才智，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期或学年工作计划。组织老师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题讨论、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体讨论课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的讨论内容。

(2)充分利用现代信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，充分利用多媒体进行教学，结合挂图、模型、标本的使用使教学更直观详细，削减枯燥的讲解，提高教学效果。

(3)组织高三备课组的老师对高考进行讨论，专心学习和讨论《考纲》，讨论我校学生的实际情况，制定理综——生物高考的复习对策，留意尖子生的培育工作。高二备课组做好高二生物会考备考工作，各老师要了解所任教班级学生现状及需求，关注学困生，培育尖子生，做好指导学生的复习、组织学生参加会考等工作。在原有成果的基础上，争取获得好成果，达到示范性高中的要求。

(4)为了更好地为教学服务，共享教学素材资料，提倡组内老师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰富生物信息库和课堂教学内容继续补充生物高考、会考试题库。

(5)每人每学期读一本教育教学理论书籍，不断总结教学阅历，每年撰写1～2篇教育教学论文，参加各种论文评比活动。

4.抓好实验室管理工作，要求每位老师遵守实验室规章制度

(1)每位老师在实验的前一周要将所需实验材料、药品、仪器列出清单，交给实验员。

(2)老师组织学生学习实验室规章制度，做好课前教育，协作实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱惜公物，专心实验，使学生养成严谨的科学态度。

(3)实验员除了做好本职工作外，要协作老师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效果。

(4)由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。

5.本学期从初中部调入一位青年老师，老老师重点加强对青年老师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年老师熟悉教学业务，把握教学方法，提高教学能力，使青年老师能够尽快地成长起来。青年老师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。

6.其它

(1)组织高二学生参加全国生物奥赛，做好报名工作，各任课老师共同承担竞赛辅导工作，争取获得好成果。

(2)结合学科特点，将讨论性学习渗透到教学中，以提高学生学习生物学的爱好，有利于学生个性的进展。

生物教研工作计划5

一、工作目标：

本学期我组将以加强常规管理为重点，以促进学生的进展为教学理念，以本教研

组的校本研修为抓手，发挥骨干老师的引领作用，促进老师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理。

二、详细措施：

1、教材的教研活动作为工作的重点。每位老师专心参加学校及教研组组织的各类远程培训学习，专心做好笔记，一学期不少于2次培训学习，交二次培训笔记。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，根据学校安排，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、。高一班级集体备课由俞志茹老师负责，高二班级集体备课由陈瑞雪老师负责，高三班级集体备课由陈萍老师负责。

3、高一重在打基础，培育学生学习生物的爱好，为分科做打算高二工作的重点是根据新高考要求，按时完成教学内容，尤其是生物选修班更是要在夯实基础的前提下，提高学生综合能力高三是等级赋分的第一届，工作重点是做好一轮复习，要求详细到每节课复习的内容，做到心中有数，专心对待调研考试及模拟考试，将问题落实到详细人头上。

4、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要专心落实好组内的公开课，公开课课后要准时点评，做到开课人有成长，听课人有收获。

5、乐观开展听评课活动，每位老师听课不少于15节，学科带头人和教学骨干做好带头表率作用，每学期听课不少于20节。

6、组内老师，尤其是40周岁以下的年轻老师，要不断要求自我进展，乐观撰写论文和课题，乐观参加省市区校的各类教学竞赛。

生物教研工作计划6

一、指导思想和工作目标

本学期的生物教学工作继续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以__市的课改的要求为指导，在继续生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体老师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要继续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。

二、工作重点

1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入__初中的教育教学氛围。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要专心做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要专心实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续进展》的课题讨论。

3、乐观探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。

4、乐观主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。

5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。

6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。

三、常规工作

1、抓好