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文档简介

一年级怎么写读后感小学生作为语言老师，我认为一年级的小学生进行读后感的写作是非常重要的一项任务。这项任务不仅可以帮助他们提高语言表达能力，更重要的是可以激发他们对于阅读的兴趣，培养他们对于文字的理解能力与思考能力。

下面，我将从以下几个方面来解析一年级怎么写读后感的问题，并且提供一篇范文以供参考。

一、如何给一年级的小学生讲解读后感的概念

在开始为小学生讲解读后感之前，首先要明确的是读后感的概念。我认为可以用以下的方式来给小学生讲解：

读后感是当我们读完一篇文章之后，所产生的各种感受和思考。这些感受和思考可以是这篇文章带给你的乐趣、快乐、悲伤等等，它还可以是你自己对这篇文章所表达的意思的理解和思考。

二、如何引导一年级小学生写好读后感

在小学生进行读后感写作的时候，我们可以按照以下步骤来引导他们：

1.阅读文章：首先，小学生需要把给定的文章认真阅读一遍，了解文章所表达的内容和情感。

2.思考问题：在阅读文章的过程中，可以引导小学生思考以下问题：文章的主题是什么？作者希望读者从文章中获得什么要领？文章的情节是怎样的？它给你的感受是什么？

3.记录感受和思考：在认真阅读和思考之后，小学生可以写下自己对于文章的感受和思考，可以是文字描述，也可以用图画来展示。

4.提出问题：小学生可以提出自己的问题，可以是对于文章内容的疑惑，也可以是对于作者或者主题的理解方面的问题。

5.适当扩展：小学生在编写读后感的时候，可以根据自己的情况适当进行拓展，在适当的时候引用其他文学作品的情节或者比喻等等，让读后感更为丰富多彩。

三、一篇范文

下面是一篇适合一年级小学生读后感写作的范文：

今天我读了一篇《小兔子和蘑菇》的故事，觉得非常有意思。故事讲述的是一只小兔子在树林里看到了一个非常大的蘑菇，它非常想吃蘑菇，但是又有些害怕。最后，它勇敢地去采蘑菇，并且分享给了它的朋友们。

我从故事中学到了很多东西，比如要勇敢地面对困难，要与朋友一起分享快乐等等。同时，我也觉得这个小兔子是一个非常可爱的动物，因为它有勇气去面对自己的恐惧，并且愿意与朋友们一起分享自己的快乐。

当我读完这篇故事之后，我有些疑惑和想法，例如，为什么小兔子害怕采蘑菇，并且它为什么要与朋友们分享这个蘑菇呢？我想等我们老师讲解之后我一定可以更好地了解这个故事。

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