部编三年级语文下册习作《这样想象真有趣》优质课件

——三年级语文下册部编版——习作这样想象真有趣借助提示，打开思路，大胆想象学习任务一激趣导入观察图片中的动物发生了哪些变化？母鸡飞上了天蚂蚁的个头比树还大老鹰胆小如鼠蜗牛健步如飞这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。母鸡飞上了天假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到云端，和老鹰比试比试。假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎呦哎呦”地抗在肩上……蚂蚁的个头比树还大假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……老鹰胆小如鼠如果蜗牛健步如飞，那它就可以去参加马拉松比赛。如果蜗牛健步如飞，那它就可以去当送货员……蜗牛健步如飞世界上有多种多样的动物，每一种动物都有自己的特征。一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。——习作内容——选择动物，想象故事，写清情节学习任务二1.选一种自己感兴趣的动物作为主角，充分了解它的特征。老虎——凶猛、残暴蚂蚁——勤劳、团结老鼠——胆小怕事——习作指导——蜗牛——爬行慢悠悠2.发挥想象，让动物的特征发生改变，或是失去这种特征，

或是原来相反。老虎——温柔、善良蚂蚁——懒惰、狡诈老鼠——胆大包天——习作指导——蜗牛——健步如飞3.展开合理而又大胆的想象，构思动物发生变化后发生的故事，要有完整的故事情节。——习作指导——乌龟没了壳之后……身体灵活，轻松赢得与兔子的比赛。没有了壳的保护，成了鳄鱼的午餐。乌龟没了壳之后，觉得自己很灵活，他决定和兔子来一次赛跑。当然，没了壳后的乌龟跑得非常快，他轻轻松松地超过了兔子。无壳的乌龟更加意气奋发了，决定再找一些动物赛跑。乌龟又和牛、羊、狼、狮子这些动物赛跑，但是跑得再快的动物，也比不上没了壳的乌龟跑得快。

得意洋洋的乌龟懒洋洋地躺在河边，为自己所做的决定感到骄傲。他慢慢地进入了梦乡。这时，河里爬出来了一条凶猛的鳄鱼，他看到那只熟睡中的无壳乌龟，心里想:哇，今天运气真好呀!这里有一只无壳的乌龟，我可以毫不费力地吃到好东西了!于是他就一口把乌龟吞到了肚子里了。——习作指导——怎样把故事写“有趣”，把经历写“奇特”呢？——习作指导——老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠的贼骨头架都快散了。语言生动活泼、夸张有趣。怎样把故事写“有趣”，把经历写“奇特”呢？——习作指导——老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。写出故事中角色的动作、神态、语言等，会更加有趣。确定题目，例文引路，积累素材学习任务三故事主人公+新特征动物经历的奇异事件胆小如鼠的老鹰运动健将——蜗牛吃素的老虎母鸡奇遇记飞翔的猪蜗牛赛跑有趣的题目——拟定题目——开门见山，母鸡会飞了。（略）母鸡飞到了树上模仿啄木鸟捉虫。飞到天上，要和老鹰比一比。（详）飞得太远，迷了路，找不到家了。发现原来在陆地上的生活最适合自己。（略）——谋篇布局——开头中间结尾会飞的母鸡比树高的蚂蚁树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨水冲走了。

①有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。②①交代了事情的起因。——习作例文——②愿望的实现过程简略且合理现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一个地方去住。走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底下安家的。天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么多食物呢？③③没地方住，吃不饱，写出了小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④于是它又求森林爷爷把它变回了原来的样子。④写出了蚂蚁对自己的正确认识。点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻，引人深思。一望无际清清爽爽连绵起伏碧波荡漾灰心丧气兴致勃勃手舞足蹈喜气洋洋张牙舞爪庞然大物笨头笨脑摇头摆尾

美滋滋怒冲冲慢吞吞沉甸甸

俯冲晃动扑腾坚定沮丧愤怒——素材积累——精彩词语——素材积累——精彩句子小蜗牛新迪生下来就与众不同，它的腹足处长了两个小轮子，因此它爬起来特别快，简直就是健步如飞。老虎发现了母鸡，想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。”“呸呸呸……这叶子真是太难吃了。”老虎边说边把嘴里的叶子吐了出来。分享习作，互相评价并修改学习任务四

1.写完后自己读一读，看看有没有不准确的内容，需不需要补充新内容，并运用修改符号修改自己的习作。——小组交流评议——

2.和同学交换修总，相互评价，请同学提出修改意见。——小组交流评议——3.自己修改习作，优秀习作在班级墙报上展示。学好语文，快乐成长习作：这样想象真有趣第1课时第2课时第3课时猜谜语。猜猜下列谜语说的是什么动物。第1课时头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（打一动物）排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（打一动物）身披羽毛衣，飞在半空里，嘴巴像钩子，常常抓小鸡。（打一鸟类）小小一头牛，样子像纽扣，别看力气小，背着房子走。（打一动物）这就是你们刚才猜出来的小动物，说说这些小动物在人们心中的印象和特点。

你读过关于这些小动物的故事吗？

交流你喜欢的童话故事，说说故事的主要内容和喜欢这个故事的原因。

如果这些小动物具有原来没有的或者与之相反、与之反差特别大的特征，会发生什么故事呢？“找茬”游戏，展开想象。玩“大家来‘找茬’”的游戏，看看谁有“火眼金睛”。仔细观察图片，说一说：这个图片的哪些地方最让你感到惊奇？想象：母鸡会飞了之后，它的生活会发生哪些变化？小组交流：从母鸡的日常生活、遭遇方面想象变化。原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住在……原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……，现在鸡会飞了，它能……示例：故事接龙：

如果你是一只会飞的母鸡，你最大的愿望是什么？又会发生什么样的奇遇呢？小组以接龙的方式讲故事，注意不要重复讲别人讲过的故事。构思情节：写出关键词，可以是不同的地点，也可以是故事的起因、经过、结果，还可以是时间节点。画图。画图的形式可以多种多样，如柱形图、开花图、台阶图、鱼骨图等。试着画一画图。母鸡大树高楼高山九天之上示例：继续“找茬”：鸡蚂蚁老鹰蜗牛小组内各自选择一种小动物，进行想象，画出思维导图。小组内讲述想象：这个小动物有什么地方变得和以前完全不同了？它的生活会发生哪些变化？它有什么愿望？同学们的想象丰富精彩、奇妙有趣，这些动物的身体和本领都发生了很大的变化，由此也发生了许多有趣的故事。我们还可以选择其他的小动物，进行大胆想象。习作要求：第2课时选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下范文赏析：气球并还给了丁丁。丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回到了水里。菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。骑手对着菲菲不停地道谢。当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死了，只好闭上眼睛，任由菲菲带着自己在空中飞翔。菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。故事大意：

母鸡_________来到_________、___________、_________，帮助了_________、_______、_________，来到_________，惩罚了_________。思考：母鸡菲菲和一般母鸡相比，有什么特别之处？她用这与众不同的特点做了些什么事情？讨论：范文告诉我们可以大胆想象，拉长情节，使故事丰满。那我们可以从哪些角度去展开呢？体会细节刻画：这篇范文哪些地方描写了菲菲的语言？哪些地方描写了菲菲的动作？这样写好在哪儿？妙在哪儿？既然是童话故事，那么就要将动物拟人化。让它们会说话、会哭、会笑、会做事；有表情，有动作，有心理活动。这些都能使动物的形象更加鲜明生动。查找资料，确定写作对象。预写童话故事。提示：

书写速度要快，不必先关注标点和自然段，要注意故事的连贯性。结合对照表，学习修改方法。第3课时关键词提取自评情况补充一个动物主角失去主要特征或与原来有巨大反差关键词提取自评情况补充产生新的愿望遇到的困难解决的过程结果一个故事是否有趣，要关注几个关键点，如：主角的愿望是否足够强烈？主角遇到的困难是否足够大？主角的经历是否足够新奇？故事的结局如何？修改病文范例：跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。第二天，小蜗牛走在路上，捡到了一颗豆子，他把这颗豆子吃了下去。谁知豆子刚进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地跑起来。他跑到这里，跑到那里。第三天，他去报名了。这时，小兔子用傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了，你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意，我一定会赢得这场比赛。小兔子说：“你不敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把你打败。”比赛开始了，比赛的动物有小兔子、小狗、小猫和小蜗牛。比赛结束了，小蜗牛获得了第一。其他小动物吃惊地说：“小蜗牛跑得太快了。”以前嘲笑他的小动物纷纷向他投来赞许的目光。小蜗牛健步如飞的名声传遍了整个森林，但是他不骄傲，他利用他的本领经常帮助别人，赢得了大家的尊敬和友谊。修改：跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。健步如飞

第二天，小蜗牛走在路上，捡到了一颗豆子，他把这颗豆子吃了下去。谁知豆子刚进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地跑起来。他跑到这里，跑到那里。踏着他一下子跑到山顶，又一溜烟的跑到山下，平时要好几个小时呢，现在只用了几分钟。第三天，他去报名了。这时，小兔子用傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了，你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意，我一定会赢得这场比赛。小兔子说：“你不敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把你打败。”比赛开始了，比赛的动物有小兔子、小狗、小