六年级安全教育班会课件

第第页六年级安全教育班会课件六班级平安教育班会范文一(一)班会目的：1.使学生知道一些简洁的平安常识。2.使学生把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家专心观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电学问的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家专心讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒学问的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家专心观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果?应当怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏学问的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家专心观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?假如你遇到这种情况办?应当怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，飞快采取有效措施。留意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。防触电：自己不任凭摆弄电器，用久的电器设施要留意检查、修理。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以连续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去保护自己和他人的生命。我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这秀丽的生命吧!六班级平安教育班会范文二班会目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的平安学问，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教育的小小宣传员。班会预备：(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，(2)常见交通标志，(3)学生活动前搜集的有关图片资料，(4)节目表演。班会过程：(1)队会仪式(2)歌曲导入，出示队会主题主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?”我开心的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)(3)讨论交流主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多。(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)学生谈感受。主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?充分利用班级内的事，(吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里)学生讨论介绍。(4)认识交通标志主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。A、(学生跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。B、相声表演：《交通法规人人遵守》。C、交通学问竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通平安的，而哪些行为是特别危险的?(答对题多者为胜)(5)平日活动的平安主持人：我们在学校里或外出活动时，也要留意平安，否则，后果就不堪设想。展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把学生平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来)A、在人多的地方或公路上踢球，B、在楼道上追逐狂打，C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，E、没有做预备活动便下水游泳，F、拍照时，为追求镜头的惊险奇怪而登高爬壁，G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故的时候，我们又该怎么做呢?A(平安小卫士出场)平安小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码嘛?它们有什么样的用处呢?(110、119、120、114)B多媒体展示这些电话号码及用处。C表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式非常严峻。四周的同学都围了过来，谈论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应当赶快拨打120。抢救车准时赶到，那位小朋友终于得救了。(6)学会自我保护①主持人：我们不仅要留意交通平安，还必需对我们身边的人和事保持肯定的警惕。A嬉戏：翻头像。出示许多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让学生明白，坏人没有肯定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈爱，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是生疏人，也可能是认识的朋友。B多媒体展示多种画面，学生依据画面指出画中主人公应当怎样做。有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路遇抢劫的歹徒。去电脑嬉戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。遇到雷雨天气，躲在大树下。(7)防火平安人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防平安非常重要。主要留意以下几个方面：A易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要准时熄灭，以免火灾。B在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。C不论在哪发觉火灾时，要准时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。D发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参与灭火行动。E不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的嬉戏。(8)设施方面的平安A学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动，特殊     是中午在校吃饭的学生要留意：B前后楼栏杆建筑不合理，很不牢固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的平安事故。C教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能任凭去插电源。D在教室内不准追逐打闹，桌杌坏了要准时修理，以免发生危险。E要学会自护自救。(9)辅导员讲话。(10)活动延长：A请有关人员进行平安动员和教育。B组织学生上街进行交通平安宣传。六班级平安教育班会范文三一、教学目标(一)情感态度培养1、通过本课学习，让学生提高食品平安意识。2、培养学生不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。(二)行为技能训练1、学会看食品包装，把握从食品包装上推断食品是否合格的方法。2、学会计算食品保质期。3、认识食品平安标志。(三)学问阅历积累1、了解食品标签应当列明的事项。2、知道食品平安标志的含义。3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。二、教学重点教会学生辨别“三无”食品和学会看食品标签。三、教学难点让学生在日常生活不购买小摊食品。四、教学方法自学学习法讲授法讨论法实践演练法五、教学预备预备一些食品或食品包装。六、教学过程(一)导入课题老师调查：家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。(依据学生举手的情况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合格平安的食品呢?(板书课题)引出新课内容。(二)读“平安故事”受启发学生自由阅读“平安故事”，讨论：爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?(路边的食品担心全，没看包装)(三)学习“平安指南”采取“个人自学——互相交流——点拨引导——总结”的方式学习。1、学生自读“平安指南”了解食品问题很严峻及食品平安的重要性。2、学习购买食物的相关学问。3、学生自学交流：怎样购买平安食品?(学生自主发言)4、老师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区别“三无”食品、认识平安标志及如何依据出产日期加上保质期计算食品的失效期。5、小结老师：购买食物的相关学问：一是要到正规购物场所购买食品，并特殊     强调小摊小贩上的食品不能买;二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等;三是要索要购物票证。(四)熟记“平安歌谣”，当堂背诵1、学生齐读歌谣。2、男生和女生来进行一场对抗赛，看看谁能先背会这首歌谣?七、演练设计1、老师预备一些食品，创设情境，学生帮妈妈购买一些家里需要的食品。(或者课后让学生到超市帮家里购买一些需要的平安食品)2、对话练习：你看到了谁买路边小摊食品?你该怎样劝说他?在对话的基础上评议:他这样劝说有效果吗?还可以怎样劝说?3、学生看图记住各种食品标示，并明白期中的含义。八、课堂小结购买食物的相关的学问(略)。九、拓展延长自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。六班级平安教育班会范文四一、教学目标(一)情感态度培养1、通过本课学习，让学生提高食品平安意识。2、培养学生不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。(二)行为技能训练1、学会看食品包装，把握从食品包装上推断食品是否合格的方法。2、学会计算食品保质期。3、认识食品平安标志。(三)学问阅历积累1、了解食品标签应当列明的事项。2、知道食品平安标志的含义。3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。二、教学重点教会学生辨别“三无”食品和学会看食品标签。三、教学难点让学生在日常生活不购买小摊食品。四、教学方法自学学习法讲授法讨论法实践演练法五、教学预备预备一些食品或食品包装。六、教学过程(一)导入课题老师调查：家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。(依据学生举手的情况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。怎样才能买到合格平安的食品呢?(板书课题)引出新课内容。(二)读“平安故事”受启发学生自由阅读“平安故事”，讨论：爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?(路边的食品担心全，没看