2023年生物教研组工作总结8篇

2023年生物教研组工作总结8篇（全文）

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？为朋友们整理了8篇《生物教研组工作总结》，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

生物教研组工作总结篇一

在用自主、创新、有用、提高理念，面对全体学生，进展学生生物学核心素养思路的指导下，根据教务处、级部的要求，仔细开展并圆满完成各项教研任务，现将本学期工作总结如下。

一、扎实“常规教学”，仔细完成学校各项教学工作任务

（一）课堂教学不松懈

1、全组教师细心备课。通过期中和期末的定期检查和不定期抽查，教师每节都有纸质教案，书写工整、内容详实、构造清晰。有易永艳、黄丽、王洁、陈钟、袁幼萍、林娟、何叶、陈泉梅、周晓俊等年轻教师还有课后反思。

2、仔细上课。同组教师、同备课组教师之间和之外常常相互听课学习，每人听课满15节，12位教师听课共208节，多的达26节。

3、仔细批改作业。批改有记录，特别学生、特别作业做到了面批面改。

4、仔细做好考试、辅导工作。高二、高三备课组，细心组织月考，并按时做好试卷命制、试卷批改、成绩分析和试卷讲解。高一备课组提炼复习提纲、试卷，为学生复习做好充分预备。

（二）教师竞赛有成绩

1、参与市优质课竞赛。积极组织、参与与打磨2023年市教研室组织的优质课竞赛活动，周晓俊获得市一等奖、陈泉梅获二等奖。何叶等获指导奖。

2、参与市试验教学说课竞赛。积极组织、参与与打磨2023年市教研室、电教馆组织的中小学理化生试验教学说课竞赛活动，凌宏获二等奖。

3、网络空间建立竞赛。积极组织、参与2023年度江西省教育资源网络空间建立活动，全组12名教师报名参与学校预赛，经过选拔推举陈钟、陈泉梅参与省级竞赛。

（三）学生竞赛重参加

高三备课组陈钟、王洁等教师组织从四个重点班178名学生预赛中选拔出来的张昊皓、曾南强、颜宇雄、石文浩4名学生进展辅导，参与全国中学生奥林匹克江西省联赛，并获得好成绩。重在激发学生的生物兴趣，提高生物教学成绩。

二、创新“同课异构”，仔细好好课例讨论工作

（一）参与市“同课异构”。高三备课组4名教师在11月参与市教研室在芦溪中学进行的高三第一轮复习备考及“同课异构”研讨会。备课组长袁幼萍教师代表**三中介绍了高三备课方案、进度和策略。

（二）开展校“同课异构”。教研组在10月、11月、12月组织和开展了高一、高二、高三“同课异构”活动。“同课异构”活动通过集体教研活动形式进展备课、试讲、上课、评课等环节，每一备课组的“同课异构”活动，必需在展现之前进展2次打磨和课后进展1次评课的全组集中的教研活动，“异构组”屡次单独打磨，直到满足为止。

1、重建“异构组”。为避开同课同构、到达同课异构，又发挥集体才智、共同提高的目的，生物组12名教师打破备课组的限制，重新组建了“异构组”：各由1名高一、1名高二、1名高三3位教师组成，主讲教师为组长负责自己的“同课异构”工作；其他2名教师为组员帮助“同课异构”工作，当助手、做评课中心发言人。共同参与备课、试讲、听课等工作。“异构组”3名教师轮番当组长、轮番当助手、轮番当评课中心发言人，构建“同课异构”共同体，帮忙教师专业共同成长。

2、课题和主讲人

高一：课题是《第4节细胞中的糖类和脂质》，主讲是游选刚、周羽、陈泉梅、何叶4名教师。

高二：课题是《通过激素的调整》，主讲是凌宏、易永艳2名教师

高三：课题1《植物激素的发觉》主讲是王洁、陈钟2名教师；课题2《生

长素的生理作用》，主讲是袁幼萍、黄丽2名教师。

3、主要成绩

高一游选刚教师课堂容量大、注意根底训练，周羽教师设计新奇、注意进展核心素养，陈泉梅教师由生活人手、注意试验教学，何叶教师从问题人手、注意学问间内在联系。

高二凌宏和易永艳两位教师：

1、教学风格不一样，但驾驭课堂力量是一样的。凌教师稳重、胸有成竹，易教师活泼、魅力满堂；

2、设计思路不一样，但重进展学生核心素养是一样的。凌教师以马拉松运发动消耗血糖引入血糖的去路和来源，侧重训练学生的规律思维，易教师从血糖变化入手探究血糖的来源和去路，侧重解决实际问题，培育学生的社会责任；

3、叙述血糖平衡调整的方式不一样，但构建血糖平衡调整的概念模型的目标是一样的。凌教师先通过各种单一的调整讲解，再归纳形成血糖平衡调整体系，易教师通过嬉戏活动，学生自行构建血糖平衡调整体系。两位教师还有诸多亮点，到达了同课异构的小目标，也到达了全组教师教学相长的大目标。

高三四位年轻教师两两进展一个课题同课异构均预备充分、讲解请晰、形像良好、专业扎实。

1、年轻人学习强。在还未进展《新课标》培训和使用时，教学过程中渗透了《新课标》理念，注意进展学生的核心素养。如教学目标已从三维目标向四维目标转向。

2、回归课本落在实处。方式有课前通读课本、课上通重点语句、依据教材内容和习题改编试题，等。

3、复习模式清楚可推广。包括展现目标、教学调查、考点讲练、原创训练、总结提升、布置作业等环节。

4、创作美篇

各备课组长在各备课组“同课异构”活动全部完成之后，创作了精致的美篇，对本组的“同课异构”活动进展了全面的理论总结，博得广泛沟通。

高一：《同课中碰撞，异构中出彩——**三中高中生物同课异构第一期（高一生物备课组）》（：何叶）

高二：《用才智点亮课堂，以异构实现同课——**三中高中生物同课异构其次期（高二生物备课组）》（：林娟）

高三：《同课异构亮实力，博采众长促进步——**三中高中生物同课异构第三期（高三生物备课组）》（：袁幼萍）

三、推动“课题讨论”，仔细做好深层次教育教学工作

1、主持省级“试验课堂”进展顺当。陈泉梅教师主持的《高中试验教学的策略的讨论》，课题组进展4次的专题讨论活动。

2、参加省级课题顺当通过市级结题辩论。凌宏参加李启明教师主持省级课题经过本学期的讨论和总结顺当通过市级结题辩论，已经申报江西省教育规划办公结题。

3、市级“小课题”备案。易永艳主持的（成员何叶）《生物教学中学生语言表达力量培育的讨论》、周羽主持（成员黄丽）的《高中生物“社会责任”在教学中落实策略的讨论》2个小课题在市课题办胜利备案，并按规划实施讨论。

四、努力方向

连续推动“五度教研”，科学培育和熬炼年轻教师，提高教学成绩，争做优秀教研组。

生物教研组工作总结篇二

本学期以来，生物组全体教师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关怀和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学讨论中理解并实践高中课程改革的根本理念，在教学、教科研等方面取得了肯定的成绩。现详细总结如下：

首先，积极开展教学讨论活动，仔细讨论教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，讨论课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学规划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目标。

其次，在学校本学期实施的加强教研组建立的要求指导下，本组在本学期初就通过全组争论、备课组研讨等方式，仔细学习讨论《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且会聚集体才智，分备课组详细分析比拟了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及根本学情，在备课组规划目标的根底上，制定了本学期教研组学期工作规划，主要通过

1、学校教学常规学习和课程目标研讨；

2、“同课异构”的公开课教学研讨；

3、中考学问网络的构建及复习策略讨论；

4、高中生物必修班复习方法的讨论；

5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建立。

通过详细的研讨沟通活动，大大激发了教师参加教学讨论的热忱和教科研意识，提高了从事教学讨论活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学讨论气氛。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体规划之下，依据各自不同的状况，分别制定了具体的工作规划，落实到位，效果明显。

初一备课组仔细组织集体备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，责任明确，讨论、争论落到实处。并积极参与初二备课组的中考讨论活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，根本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学力量有了明显的提高，钱亮教师论文屡次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。

初二备课组在备课组建立方面“和谐、沟通、合作”为宗旨，课堂教学根据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高学生的解题力量，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前教师在生物教学中积极为备课组教师开设讲座、上示范课，把自己多年来积存的阅历毫无保存地传授给新教师，在中考复习指导方面，工作特别细致，复习中对考试说明的理解把握精确，几次模拟测试成绩特别满足。

高一备课组在课堂教学方面，除了根据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位教师的。共性能够特长，分别通过不同的方式进展重点、难点的突破，并在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，作比拟分析。备课组教师们也积极扩大学问视野，自觉进展人教版和苏教版教材的比拟分析，找出其中的异同点，相互沟通资料课件及相关材料，加强教学的实效性。邵宝洋教师的论文获省级青年“五四”杯嘉奖。

高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注意课堂教学的讨论，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握力量，特殊是对新教材的选修局部，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了积极参与市教研室组织的学习活动外，积极主动向有阅历的教师询问了解，力争最精确地理解考纲。

我们充分利用各备课组教师的教科研优势，挖掘素养教育潜能，实行“搜集资料——集体争论——主备方案——共性化备课”的备课模式，结合每个班级学生的学问水平和学习力量，写出有实效的详细的课时教学设计，有针对性地进展课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学文化素养。

第四，面对高考，关注热点，激发学生兴趣，提高学生综合创新力量。

创新是一个民族进展的不竭动力，是素养教育进展的根本目标，在激发学生兴趣，提高学生创新实践力量方面，我们做了有益的尝试与探究。在高三课堂教学中，联系教材内容介绍的经典试验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发学生的学习兴趣和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复消失的“开放性问题”，引导学生主动探究、大胆思索，准时确定学生独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培育敏捷发散的思维品质和创新思维意识。

固然，在工作上也存在一些缺乏之处。虽然生物各备课组组内都形成了相互听课学习的风气，但是本学期校级公开课开设较少；大组活动时间较短，大多只停留在口头沟通层面，内容没有作具体的记录整理；网站方面资料的建立还需要加强等等。有学校领导的关怀指导，有全体教师的共同努力，我信任，生物教研组的工作在下学期肯定会开展的更加深入、有效。

生物教研组工作总结篇三

本学期，生物科组整体教师在校园行政的正确领导下，仔细学习贯彻落实各级教育作业精力，进一步转变教育教育观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，专心投身教研教改活动中，在校园提倡的有用教育、有用教育、有用教研活动中取得了较好的成果。本学期的作业，总结为如下几个方面:

一、清楚作业目标，拟定本学期的教育规划。

开学前，依照校园的统一要求，召开了科组会议，学习校园在本学期的作业规划和校园教育处的作业安排，清楚了作业目标，总结上学期的成果与缺乏，制订了生物科组本学期的作业规划。备课小组守时进展群众教研活动。充分进展群众争论，加强科组教师的沟通协作，增加科组分散力。

二、惯例教育规划有序地进展。

由于生物科已成为中考科目，各教师都加强了课堂教育的惯例作业，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教育的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教育中还要留意加强对学生创新精力和实践潜力的培育。

在惯例教育检查中，各位教师都能依照进度正常完成了本学期的教育使命。备课能按校园要求实施电子备课，有的还写在备课本上，两层备课。依据本科的特色，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教育方法灵敏。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物科的兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍前进。

三、专心参与教研教改活动。

科组内教研气氛深厚，新教师虚心请教教育方法、阅历，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同前进。守时安排科组活动，争论教育方法、讨论教材材料，科组进一步抓好备课、听课作业，完善备课、听课准则。做到准时评课或与上公开课的教师准时交换意见。

四、往后的努力方向

在往后的教育教育作业中，生物科组将加强学生的“思维品德教育，教育学生建立爱科学、学科学、用科学的思维，前进学生的科学本质和探究精力。加强根底学问和根本技能的教育，前进学生的试验操作潜力。充分利用直观教具、克己教具和多媒体，留意利用外乡资源，进一步调动学生的学习专心性和主动性，激发学生的求知欲。留意前进自身教育水平缓业务本质，齐心协力、团结协作，努力争取更大的前进。

生物教研组工作总结篇四

本学期，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组做了以下一些工作：

一、团结协作、乐于奉献我们组共8名教师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在教学中，我们常常听其他教师的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，在教学上虚心学习，发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他们之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我们组如有人因工外出，其他教师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课新教材，对我们教师来说存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如肆虐全球的甲型流感问题、人类基因组规划、克隆人大事、神州1－7号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，今年生物学教学不管是必修考试，还是选修考试，都取得了较好的成绩。

三、勇挑重担、硕果累累本学期，我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。在全组同志的共同努力下，2023年高三生物选修班学生在几次模考和最终高考中都取得了很好的优异成绩。

四、其他方面如每周集体备课，各备课组活动都能正常进展，并做到相互听课。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但我们仍存在一些缺乏，例如青年教师多，教学阅历缺乏，班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教研组工作总结篇五

转瞬间2023年下学期已经完毕。生物教研组在党的教育方针、政策指引下，在上级有关部门的领导下，开展了卓有成效的工作。学期初，我们制订了教研组工作规划，确定教研组进展和努力的方向。每两周一次教研组活动，定内容、定时间、定地点、定主讲人，确保活动的正常进展。一学期以来，我们根据规划有条不紊的进展活动，现将一学期的工作总结如下：

一、工作亮点

生物竞赛辅导工作是我组工作的一个亮点，最近两年都取得不错成绩。今年我们确定陈淑珍教师为专职辅导教师。

我组教师连续选修课程进展修改完善，其中叶德荣教师仍在对自己参加的由温州中学苏洪鑫教师牵头的《根底生物学》系列选修课程的修改完善。

特色专题小组的成立是我组工作的另一个亮点，其引领作用不行无视。

二、备课组活动

我组教师始终重视教学常规工作。从平常的抽查状况看，我组教师教学仔细，常规工作抓得很紧。教学常规工作是做好教学的根底，这项各种烦琐但又很重要。这学期，我们不仅抓好备课、上课、听课等工作，高二、高三备课组都做了大量的命卷、评卷工作，为会考和高考打根底。

三、教研组校本培训活动

我组始终坚持每两周一次的教研组活动，每次活动都定主题、定主讲人、定时间，活动有记录，大家有收获。

时间地点内容主讲人

14-8-25中教学楼四楼解题、説题叶德荣

14-9-5生物组1学期规划制订叶文俊

14-10-20生物组1县、市高考的改革精神传达徐晓静、陈淑珍

14-12生物组1教代会制度争论叶文俊

15-1-12生物组1学期工作回忆叶德荣

四。外出学习活动、理论学习状况

（1）叶德荣参与县组长会议

（2）高三组组成员参与县生物高考复习会

（3）陈可青参与县教师优质课竞赛

（4）陈淑珍参与市高考的改革精神传达会议

（5）徐晓静参与县高考的改革精神传达会议

（6）陈淑珍、厉国勇等教师参与市生物教研会议

五、教师获得的荣誉、教科研获奖状况；

陈可青获县优质课评比二等奖。

六、缺乏之处及改良措施

1、课堂教学质量、课堂教学模式还有待提高：

在以后的教学工作中，加强理论学习。备课组长带头，组织本组教师摸索着进展生物课堂教学改革。让每位教师将生物课堂教学模式真正的落到实处。

2、加强生物试题的讨论。

3、生物课堂教学中存在的问题还需克制：

由于教师个人的缘由、课时内容的缘由等，生物课堂的堂清有时候还不能落到实处，有时候自主学习只是流于形式，教师讲授内容多。在不听课状况下教师还存在完全的灌输的方式上课。针对这些问题，在以后的教学工作中我们要严格杜绝。实行生物课堂对生物教师“放开门”。

生物教研组工作总结篇六

在**年，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出:要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和非常的努力，发挥了群众和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共**名教师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。（……简洁介绍组里的各位教师以及状况）。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材资料的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学资料，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组规划、克隆人大事、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。（……各位教师的进步状况）。在教学中，我们组全体同志透过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师构成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

三、勇挑重担、硕果累累

**年，我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。（……各位教师取得的成绩）。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，持续良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了必需的成绩。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。但我们仍存在一些缺乏，例如青年教师多，教学阅历缺乏，班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教研组工作总结篇七

在**年，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出:要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和非常的努力，发挥了群众和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共**名教师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。（……简洁介绍组里的各位教师以及状况）。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材资料的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学资料，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组规划、克隆人大事、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。（……各位教师的进步状况）。在教学中，我们组全体同志透过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师构成自己独特的“风格。在大家的共同努力下，生物学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

三、勇挑重担、硕果累累

**年，我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。（……各位教师取得的成绩）。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周