浙教版五年级上册教案-嘱咐

幼教系列资料浙教版五年级上册教案——叮嘱

教学目标

1、初步学会抓住重点词句深化理解课文的阅读方法。

2、学会8个生字；理解25个新词语。能找出仗着、凝视、觉察的近义词，初步辨别叮嘱、叮嘱欢乐、快慰的词义差别。

3、感受母亲勤劳和善的美德，领悟母亲的训练。

4、能有感情地朗读课文。

教学重点

教学重点：引导同学抓住勤劳和善这一重点词深化理解课文的第二段，领悟母亲的训练。

教学难点：理解文章结尾的含义。

教具：投影片课文录音

教学过程

第1课时

一、揭题，审题导入。

１、读课题，读准叮嘱的字音，理解叮嘱的词义。与叮嘱有什么不同？试履行《作业本》第５题选词填空（１），然后回答。

２、据词义推想课文内容：谁叮嘱谁？叮嘱什么？

二、初知课文大意。

１、听课文录音，思索：文中写谁对我叮嘱什么？她的叮嘱是怎样的？

２、沟通问题答案，再填空：（）叮嘱我应当（）。用自己的话连起来说说课文内容。

３、母亲的叮嘱源于自身的人品，找出全文的重点词句，再说一说上面的填空题。

三、自学课文，初步理解字词。

１、自同学字词：读准字音，看清字形，理解词义，划出不理解的词语。

２、检查自学效果。

读音难点：畦眸

字形难点：蓑笠理解其意，加以区分。

四、通读课文，了解大意。

１、带着审题时的问题，通读课文。

２、默读课文，填空：

我四五岁的时候，母亲（），我欺侮小伙伴时，母亲（），母亲上山采药回来发高烧时，还（）。

五、理清脉络，给课文分段。

１、提示：课文中哪一部分写母亲对我无声的叮嘱？

２、用||给文章分段。

六、作业。

１、抄写字词。

２、《作业本》第1题。

第2课时

一、复习字词，默写重点句。

二、研读第一段。

１、自由读第一段。

２、争论第一段写什么。无声的叮嘱指什么？

三、研读第二段。

１、从什么地方看出母亲的爱是用无声的叮嘱传给我的？

（1）认真默读第2自然段，想一想，抓住哪些重点词句理解课文？

①在什么状况下，表现母亲的目光的重点词语是哪几个？含着什么意思？

笑眯眯闪着光线的目光是赞许、鼓舞的目光，仿佛母亲在叮嘱孩子：孩子，你真乖，就应当这样做一个爱劳动的好孩子。

②小结：课文通过母亲的眼睛的描写，表现母亲奇妙的心灵，传递母亲对孩子的爱。

（2）读读、划划、想想，学习3--5自然段。

①用你喜爱的符号划出在什么状况下、母亲的眼睛怎样？（重点词）

②想一想，母亲眼睛里闪着泪花是什么意思？母亲在叮嘱我什么？

③同学在谈论中体会母亲的爱。

理解：母亲布满怒气的脸，闪着泪花、严峻逼人的眼睛。母亲的内心是叮嘱

我应当怎样做人。

④母亲的目光与叮嘱我的哪一句话的意思是全都的？划下来，理解句子的意思：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

先说说带点字的意思，再连起来说说整句话的意思，履行《作业本》第２题。

四、作业：履行《作业本》第２、３题。

第3课时

一、复习。

１、说说下列词语的近义词。

叮嘱（）觉察（）责备（）快慰（）

凝视（）期望（）培育（）

２、说说课文几次写到母亲的眼睛，她的目光──无声的叮嘱，具体表示什么意思。

二、指名读第６自然段，思索：为什么说母亲对我的叮嘱就是祖国母亲对我的期望？用自己的话通顺连贯地回答。

三、小结：勤劳和善是我国劳动人民的传统美德，世世代代连续下来。千千万万个母亲也正是用自己的言行来叮嘱训练后代做到勤劳和善的。所以，我们未能不听母亲的训练，更未能辜负祖国的期望，要做一个对祖国对社会都有用的人。

四、齐读全文。

五、作业。

１、履行《作业本》第５、６、７题。

２、学有余力的同学履行：联系课后第４题，结合自己的亲身经受写一则200字左右的小谈论文。