幼儿园教师心得笔记

幼儿园教师心得笔记心得笔记是一种产生感想之后写下的文字，对于个人的觉悟和思想提升有着很大的关心。那么你知道幼儿园老师的心得怎么写吗?下面是我给大家带来的幼儿园老师心得笔记5篇，盼望大家喜爱!

幼儿园老师心得笔记1

教育笔记：只要专心，每个孩子都是可爱的

带小班已是其次个年头了，对于还是新老师的我，在小班开学的这几个星期里，各种酸甜苦辣都已尝遍了，静下心来回想这几周的教学活动，颇有一些体会。

开学的前几天，幼儿的心情还不稳定，大多数的幼儿无法很快的适应幼儿园的生活，想爸爸妈妈的现象许多。我们三个老师，几乎每个人怀里都有三个宝宝，两只手里搂着两个，脚上还坐着一个，想着各种的方法来转移宝宝想爸爸妈妈的留意力。给宝宝看好玩的动画片，与他们一起做嬉戏。在这段时间里，我们需要足够的急躁来与他们一同玩耍。但是，宝宝究竟还小，什么都不懂，在活动室里，各种活动秩序还不是特殊了解。对于活动室里的各种东西，顺手拿，顺手一扔的现象数不胜数。我们老师刚整理好的物品，转个身就被弄乱，甚至撒的满地都是。可是，对于这一群天真烂漫的孩子，我们怎么说得出“你不乖，我们就不要你了!”我轻轻的告知他“玩具被你扔在地上他会摔疼的，请你轻轻的拿，轻轻的放好”。在进行晨间熬炼时，宝宝跟着我们做运动，律动早操还跟不上，动作不会做，踏步也是同手同脚。简洁的弯腰，对于幼儿来说也是一件不简单的事，那我在他旁边“看好老师咯，学着老师做”，甚至我手把手的去关心他。

在我们班里，有几个特殊淘气的宝宝。我们和他讲话，他总是不理，在活动室中，任凭的走老走去。这样就很难维持之内的秩序，几个宝宝不遵守，其他宝宝也要学样。有些宝宝喜爱管别人常常说“老师，。。。在讲话”，事实上他讲得比别人更厉害。作为老师的我，我在教宝宝学说“请”的同时，首先我自己也要先学会说“请”，“请你说话小声一点喔”来代替“你别烦了”。“请你荤菜蔬菜都要吃，这样身体才会棒棒”来代替“饿死你算了”。在午睡时，我们的宝宝大多数都很乖，都可以自觉的入睡不影响其他宝宝，但是宝宝在床上动来动去，脚敲打着小床，发出声响。这时我们就说“快点睡吧”。我班有个小男孩，每天来园时总要哭哭啼啼，一天之中不停地围着我们问“我大姑什么时候来接我”“我老爸什么时候来接我”。对于这样特别状况的孩子，我们要拿出更多的急躁来劝慰他。但是有时候仍旧有些不耐烦，还有待于提高。对于我们年轻老师，孩子大小便弄在身上我还是有点反感，放不开帮他们换洗，但是今日我们有一个小伴侣她来不及小便了，我今日突破了我自己竟然一把抓着她，帮她擦洗，帮她换，我觉得自己真的是把我们这群孩子当成是自己的宝宝。

在活动中，我让宝宝们学会与同伴共享玩具，看到别人遇到困难了，主动去关心。多以鼓舞和表扬来激励每一个孩子，让孩子在我们的身上同样感受到爸爸妈妈的暖和。小班老师除了要多于宝宝沟通，更要多于宝宝的家长沟通，孩子在园一天的表现都要准时的反馈给家长，让家长充分的了解自己的孩子。让家长很好的协作我们的家园共育工作。

事实证明：只要专心，每个孩子都是可爱的，每位家长都是可以相处的!

事实证明：每位家长都盼望自己的孩子越来越棒，健康、欢乐地成长!

事实证明：教育者必备——细心、急躁、爱心、责任心!

事实证明：家园不合，事倍可能无功;家园合作，必定事半功倍!

幼儿园老师心得笔记2

教育笔记：专心对待每一个孩子

睿睿，是我们班里的一个孩子，眼睛大大的，长的特殊可爱。来我们班里的人都喜爱抱抱他，可是有时候他的确是一个又让人喜爱又让人头疼的小男孩。

平常早晨来园，不哭也不闹，就是张着胳膊让老师抱。平常上课，佳佳总是跟着程晓，或者跟着不带班老师。怎么让他坐他都坐不下。吃饭的时候更是不用提，脸上，衣服上，桌子上，地板上，都是，平常他点心都不怎么吃，给他点心，每次他都扔到垃圾桶里，但是饭却吃的许多，比我和葛老师吃的都多，添了还要，再添还要。

有时候我在想是不是他不到小班年龄，连最基本的语言表达也不是很清晰，让他叫老师，他叫爷爷，叫奶奶。从来没有主动叫我们一次，除非给他吃最喜爱的牛奶，才有时候会叫老师。他不会和别的孩子玩，也不会给其他的孩子沟通，他最依靠的就是老师。每天抱着我们的大腿，在我们腿旁边转来转去。

他最喜爱拿着透亮     胶，在后面滚来滚去，一玩能玩很久，一个人玩一个人笑。他不会穿衣，也不会穿鞋子，身上热了，不知道说热，说是痒，假如我们没听到或者不给他脱衣服，他会在地上打滚，叫奶奶，他会始终哭，除非你去哄他。睡觉的时候，我们要靠着他，要等她睡着才能离开，不然他能一个人玩很久，还会自言自语，叫奶奶。完全不顾及别人在睡觉，甚至是感觉就他一个人。

今日上午，我在上课，听到佳佳又在哭，躺在地上打滚，鼻涕眼泪都是，直到我去把他拉起来，才听邵老师说，原来他在撕薯片上的包装纸，撕不下来，就急的哇哇大哭。下午我在做头饰，佳佳就在我旁边玩，后来莫名其妙的他又哇哇大哭起来，还在地上打滚。还是葛老师过来把他拉起来哄好了。

佳佳的确是一个特别的孩子，由于他不会表达，不会沟通，唯一的表达不快乐的方式就是在地上打滚，大哭。我们两位老师付出了许多来照看他。平常能抱着就抱着他，和他说话，平常有吃的，都问他要不要吃，大小便也是一天问许多次，平常他拿别人的东西，我们也是让别的孩子让着他。我们做什么事情能带着他，都尽量带着他，盼望能让他建立平安感。

现在虽然佳佳有进步，能在小椅子上坐几分钟，但是还有很多让我们犯愁的事，不知道有没有类似的孩子，我们也好借鉴下阅历，关心孩子更快的成长。

幼儿园老师心得笔记3

教育笔记：多点急躁，多点爱

人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，并且时时关怀幼儿的感受，急躁地关心幼儿，让他们布满欢乐。

可可是我们班的插班生，是个特别内向而文雅的女孩子。当她刚进入幼儿园时，显得特别依靠老师，肯定会跟着其中一个老师不愿离开。当你离开她的事线时，他就会急得大哭不止。那是我们三个老师就会轮番陪着她，陪她一起玩玩具，鼓舞他和其他小伴侣一起做嬉戏，直到她适应了幼儿园的生活。

观看一：

当可可适应了幼儿园的生活后，渐渐地我们发觉了另一个问题：可可的动作特别慢，一点也不焦急。当其他小伴侣早已经吃好点心在自主嬉戏时，她往往还是拿着第一块饼干，豆浆也没怎么喝过。这时，我们并没有大声地指责或是批判他，而是急躁地关心他将点心吃完，虽然她的动作很慢，但最终还是将点心吃完，并整理好。老师的鼓舞和关心，让可可渐渐放松下来，不会觉得紧急和可怕，自然也就渐渐地加快了进餐的速度。进过一段时间，就会发觉她的进步很快，而且能将桌面、地面保持得干洁净净。这时我们就大声地表扬可可，让其他小伴侣向她学习，那是可可笑得可快乐了!

观看二：

“呀!老师，可可小便解出来了!”听到这句话，就知道可可又没有准时去解小便，来不及就解出来了。这是让我们头疼的另一个问题，每次可可有小便都不会叫老师，直接将小便解在裤子上。我就会在这时不断地嘱咐她——有小便要叫老师，她会点头应和你，但往往隔上几天又会上演“解出小便‘这幕。后来在每次小伴侣解小便时，我就会特殊提示可可要去解小便了。渐渐地，她的状况有了改善，接出小便的次数也渐渐削减。

观看三：

作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬。当上了爱好小组后，可可喜爱上了跳舞，当教室放起了音乐，他就会不由自主的快乐地跳起舞来。有时，我们也会邀请他上台表演，他就会显得特别兴奋。可可奶奶也直说可可在学校开朗多了。

通过可可的一系列事情，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，我们老师多点急躁关心孩子克服各种困难，让孩子体验到胜利的乐趣，多点爱让孩子们获得满意与欢乐，让他们可以健康、欢乐地成长。

幼儿园老师心得笔记4

幼儿园老师远程培训学习心得

8月25日—9月13日，我参与了合肥市__年幼儿园老师全员培训的远程培训项目。此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范高校的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园老师专业标准(试行)》解读的讲座。从实践和理论两个方面给我们老师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际。

教学活动观摩中，有来自各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等。活动涉及语言、健康、艺术等各个领域。从中我们可感受到老师的良好教学素养，活动目标的制定符合幼儿的年龄特点和进展水平。教学过称环环相扣，活动中幼儿乐观参加活动，师生互动很强。

培训中，北京师范高校教育学院前教育系刘焱教授为我们具体解读了《幼儿园老师专业标准(试行)》解读。听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深刻的体会，对幼儿老师专业的执行标准有了更加明确的熟悉，幼儿园老师专业标准告知我如何做一名幼儿老师，如何从哪些方面留意我们才能更专业化，更加喜爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业抱负和敬业精神。

《幼儿园老师专业标准》的基本内容包括专业理念与师德、专业学问和专业力量三个维度，其中专业理念与师德维度包括：职业理解与熟悉、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为四个领域。专业学问维度包括：幼儿进展学问、幼儿保育和教育学问和通识性学问三个领域。专业力量维度包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、嬉戏活动的支持与引导、教育活动的方案与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与进展七个领域。

专业标准对幼儿园老师提出了哪些新要求中讲到：“我们要做一个什么样的幼儿园老师?”并从“七个做”中为我们绽开了精彩的解读，分别是：我们要做一名有教育抱负的老师，做一个有职业道德的老师，做一名有专业学问的老师，做一名有力量的老师，做一个有才智的老师，做一个有修养的老师，做一个不断学习，自求进步的老师。其中“做一个有职业道德的老师”中提出：“幼儿为本，师德为先。”这四个字重重的敲击在我的心上，让我对于幼儿园老师的师德有了深刻地体会和熟悉。

假如你想成为一名优秀老师，就先让自己是一位合格的老师，首先要具备的就是老师的品德。要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。刘老师分别从看“师德”议“师德”思“师德”行“师德”四个方面想我们阐述了“幼儿为本、师德为先”的重要意义。

要给孩子一杯水，老师自己就要一有桶水。作为一名老师要时刻学习，树立学到老、活到老的思想。因此，在平常的工作生活中要做到多读书、勤思索、善动笔。只有这样我们才能扩充视野，发觉问题，积累阅历，成为一名会学习的老师，快速成长，跟上时代的步伐。通过这次学习我明确了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有抱负、眼中有儿童、合格的幼儿园老师。

幼儿园老师心得笔记5

教育笔记：我们应当关怀她

平常在幼儿园里我们常常教育孩子要相互关心，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关怀他们，去关心他们。小伴侣之间要相互关怀相互爱惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我转变了对孩子们的看法。

一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：瑜瑜小伴侣一边走着一边在哭，琴琴在轻轻扶着她走，走在旁边的管赢说：“哎呀，那么娇气呀!”琴琴气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应当关怀她的，老师让我们要相互关怀的。你病了，没人关怀你，你兴奋吗?”听了孩子们的对话，我很兴奋，立刻跑过去，询问了小语哭的缘由，原来小语来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到医务室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。