学生周记汇总八篇-1

第页共页学生周记汇总八篇【必备】学生周记汇总八篇学生周记篇1一、周记写不好的几个原因：1、书写慢、有太多的字不会写，严重影响思维速度和准度，导致能说不能写。2、生活积累少，经历少，心里没有货。3、语言积累少，读书少，下笔如坐牢。4、口语表达才能差，所谓“我手写我心”，说不出来自然写不出来。二、周记写什么?(一)周记是什么?首先要写头脑中的种种问题、疑难、怪想法，头脑里有什么就写什么。儿童天真烂漫，求知欲强，而好多在大人这里不成问题的问题在他们脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这些问题和想法，比方，为什么冬天下雪而夏天下雨?为什么我做的梦那么奇怪?为什么人站在地球上掉不下去?为什么上课要遵守纪律?为什么桌子一般是四条腿而不是八条腿?为什么要遵守社会公德?无论答复正确与否，都可以写出自己的见解和想法。我们不是要让小学生成为万事通，而是要通过写周记，养成热衷于思维、考虑、想象的习惯，成为发现问题解决问题的高手，使周记成为小学生锻炼头脑的健身器。于是，这样的周记是有啥写啥，是随意写的，根本不是作文，无头无尾，只是记录了自己对现象的点滴考虑与观察。(二)周记写什么?在上述原那么指导下，什么都可以写，信手拈来，俯拾皆是，真是写也写不完，不必为写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼。周记就是周常的文字记录，没什么大惊小怪的，我们对小学生能要求什么呢?看看以下这些选材范围吧。不要在“周记写什么”上为难学生。1、写总结。当然什么事情都可以总结，一个阶段的学习，一堂课，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以总结。可以是正儿八经的，也可以是随意的。2、写生活点滴。点点滴滴，针鼻大的小事，一眼所见，一耳所听，捡起来这些丁点的芝麻。3、写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶尔的发现。4、写读书笔记。课文中的好词摘记，同类或关联的数学公式的摘抄，一个文章的梗概。5、写。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。6、写事物说明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样做贺卡，什么东西的创造，怎样玩四大天王。7、写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。8、写记人记事的故事。包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，愿怎么写就怎么写，但不要刻意写成标准的作文。9、写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进周记里。10、写信息。信息是一个广泛的概念，如从电视里看到的新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。12、写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。13、写观察。如天气观察，动物观察，植物观察，甚至于妈妈脸色的观察，能写成连续观察更好。14、写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。15、写活动。小学生往往要参加一些活动，有集体的，也有一伙人的，都可以写进周记里。可见，小学生周记写什么?不是像写作文似的，只有记人记事描景那么一点点。但是，要教育学生周记经常写，每周写周记，假如三天打鱼两天晒网，其效果就大打折扣，周记周记，就是要每周都记。(三)下面是一个小学生半年的周记30篇的题目，看看这个小学生的周记都写什么。夏天的太阳——包饺子——第一次——带妹妹——我是电脑迷——摘果子——寻春——看海——蚕宝宝——我学会炒鸡蛋——公园——妈妈，我想对你说——钓鱼——洗碗——爸爸教我储蓄——学骑自行车——炒黄瓜——早起——溜冰——上山——练字——我当小记者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的鱼——逛市场——一点儿想法——看电视——喝牛奶——____的家园学生周记篇2我们来到将来，我们看到的是一片绿色与蓝色，所有人都开着自己的环保飞船飞来飞去，而且人们步行的时候也是飘在空中的，因为地面上全部都是花草与湖水，所以人们不能踩在地上，不然就会被警察捉去，这时候的警察非常兴旺，因为在外面执行任务的全部都是机器人，只有指挥部里才有人。所以那时候警察的伤亡性已大大的下降了。下面我们再说住宅，那时候的住宅都是悬在空中的，因为地面上只准留下花草与湖水以及小动物。那时候建筑住宅的材料都是非常特殊的，这种材料耐压、防水、防火、防辐射、防电击、防地震。可谓是人们盖房筑宅的最正确材料。我们当时的医学技术已经非常非常的先进了，而且当时我们国家的克隆技术已经到达了可以给病人交换五脏六腑的地步了，到了那个时候，几乎人人都可以长寿。因为那个时候我们的生命即将走到尽头的时候，我们可以移植一个克隆心脏，那样的话我们就可以长寿了。我们将来最最重要的就是环保，假设我去买东西，一共要花五块钱，那我就去种下五棵小树苗，那样的.话既买了东西，又保护了环境，真是一举两得，当你吃完了食品以后，留下的垃圾袋放到一个再造垃圾桶里，这个再造垃圾桶的垃圾到了一定的量之后就会把它变成一个精致的陈设品。这样的话就不用再把它一次次的废旧利用了。我们的将来可能是一张随意可以更改的蓝图，也可能是一张不可以改变的蓝图，但是我们的将来一定会变得非常美妙，非常先进，非常文明的。因为时代是要改变的，所以我们人类也是要改变的，我相信，将来的世界一定是一个超出我们想象的世界！而且还会永无止尽！学生周记篇3今天，爸爸带我去南岭公园体能训练游乐场玩。到了那里，爸爸先走过去过独木桥，开场他走的还不错，可是到了中间就摔了一脚，笑得我前俯后仰。该我了，我心里很害怕，不敢走，爸爸告诉我步子小一点，伸开双臂，身体保持平衡渐渐向前走，我刚走了几步，独木桥就摇来摇去,吓得我大叫起来，赶紧爬下，渐渐地爬了过去，爸爸说多练习几遍就可以了，我又多练习了几遍，就可以快速地走过去了，爸爸说“宝贝，好棒呀!”后来我们又玩了走钢丝，过木桩，爬蜘蛛网，玩得可开心了!今天真是愉快的一天呀!学生周记篇4今天是个难忘的日子，同学王佩瑶请我、赵阳、宋新怡、吴佳逸、王瑞到她家过生日。我们拿着为王佩瑶准备的生日礼物来到了她家，阿姨热情地欢送我们到来，还给我们拿饮料喝。我们几个同学在一起谈天说地，热闹极了!“吃蛋糕了!”听到叔叔的喊声，我们都围坐在桌子旁，叔叔把一个漂亮的大蛋糕端上来，点上蜡烛。烛光映照着王佩瑶微笑的脸庞，我想：此时此刻，她心里一定很幸福!我们大家一起唱着：“祝你生日快乐……祝你生日快乐……”歌，阿姨把蛋糕切成一块块送到我们面前我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：“今天是王佩瑶的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝她生日快乐!学习进步!”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了!大家都为我鼓掌喝彩，把王佩瑶的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，王佩瑶这生日过得真是太开心了!学生周记篇5在所有的水果之中，苹果是我最喜欢的水果，它香甜可口，果肉鲜美，我每天都得咬上一两个，我对苹果一直不屑一顾。但这次在军校的那个小小的苹果，却给予了我极大的诱惑。那是一个烈日当空，大地像个烤炉一般的日子，我们迈着大步进入了军校，一切显得那么新奇，可没过一会儿，我们的第一次操练—长途跋涉，就开场了。我们的程教官给我们每人发了一个小小的苹果，并告诉我们：“你们在行12公里的路程时，要抵挡住苹果的诱惑，不能吃，今年到目前为止，还没一个同学在途中吃了苹果！你们也要加油！”我听了假设无其事地点点头，心想：这不就是我每天吃的苹果吗？有什么大不了的，我一定不会吃。于是，我踏着轻松而愉快的步伐，开场了跋涉。一路上，我自信满满，一边走一边还傲慢地对同学说：“只要是吃的，都对我起不了作用。”我把苹果放进口袋，抬起手臂，昂首挺胸，微风在耳边吹过，一座座郁郁葱葱的山映在我眼前……渐渐的，我们走到了山路最陡的一段，我的腰弯了，背驼了，手臂也不像以前抬的那么高了，脚也不听使唤了，我的心情也不那么好了，我不由自主地掏出苹果，本来那小小的苹果，如今在我眼中变得又大又红，又香又甜，惹得我真想立即咬上一口，可是耳边闪过程教官的话，我又不得不放回口袋，这个苹果好似一个石块，有一点点得重……时间飞逝，我经历了巨石、土路、沙坑等重重地考验，脚像被开水烫过一样疼，又仿佛燃烧了起来，我好似行走在一片沙漠中，又累又渴，连帽子都冒着烟，手刀割般的疼痛，心中那个想吃苹果的念头越来越重，那个苹果好似一个硕大的铅球，无论放在哪里，那苹果总是在我的眼前晃啊晃，我的口水都在嘴中荡漾，我再也忍不住了，我把苹果拿了出来，可我的心中仿佛穿梭进一丝电流：今年没人吃苹果，我不能丢脸！我强忍着疼痛，把苹果硬塞入口袋……到了目的地，我们一个个都口干舌燥，可是身边一滴水也没有，只见有的同学把苹果拿出来闻一闻，还有的拿出来舔了舔，但是大家都舍不得咬下一口。我紧紧地拽着那个变得越来越重的苹果，轻轻地告诉自己我：坚持，我一定要禁的住苹果的诱惑！不能给班级抹黑！一小时，两小时……终于我们带着疲惫的步子回到了军营，大家都累得东倒西歪，一个个气喘吁吁，大家都迫不及待的拿出苹果，我一下子精神振奋，那原来就好吃的苹果，如今显得更加香甜了，一口咬下去简直是人间美味啊！这是我吃过的最甜美的一个苹果了。学生周记篇6圆有什么作用呢？教师一边指着大屏幕，一边说。在我们的眼里，圆只是一个不起眼的小小图形而己，没什么大不了，而今天教师讲完课之后，我终于知道了，一个让我们觉得不起眼的小圆形，却是一个神奇的图形。圆，可以让我们联想到很多东西，可以把它看作大玉盘，看作蜿等。这一天，我们刚到学校，教师就立即走上讲台上说：“圆是个句号，让我们学会总结。”数学教师也走上讲台，说：“圆可以看作一个零，考不好，灯笼高高挂，回家爸妈打小屁屁喽！”教室里哈哈大笑。这时，来送孩子的李阿姨说：“不对，圆是我脖子上挂着的项链呀！”“阿姨，您不对，是我们正吃的棒棒糖哩！”孩子们说。等啊等，能吃月饼的中秋节到了，咦？盘中的月饼不也是圆圆的吗？这时，我从那香气迷人的五仁月饼中联想到了那美丽的月亮，太阳。另一天，我们来了学校，大家都在谈着，神奇的圆，我也不例外。这一次教师的作文课，让我们不再瞧不起圆，而是让我们更理解，更欣赏这个简单不过的图形了。让我们再次喊出那个神奇的图形吧！它就是圆，一个了不起又能让人走进联想的童话的圆。学生周记篇7暑假，对于某些同学来说，就是赶紧把暑假作业做完，然后把教师布置的作业也赶紧做完，最后留下的时间给自己尽情地玩耍。其实，暑假这么长的时间，我们可以多学习一些课外知识，但是，暑假也不要太过于枯燥，我们在学习的过程中还可以给身体放放假，放松放松，洗去学习的劳累。在暑假里在我的身边发生了许多的趣事，我就讲给你们听吧！这件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河边，那条河虽然说很浑浊，但是河里有许多的小鱼在水里自由自在地在水中游来游去，这时，我突然看见一只黑黑的小鱼，仔细一看，原来是一条泥鳅，我发现后连忙转过头去告诉哥哥说：“哥哥这有一条泥鳅”！哥哥说：“哪呢”？我指给哥哥一看，可是那条狡猾的泥鳅却逃之夭夭了，虽然让那只泥鳅逃了，可是我们也不是没收获的，我们俩一共抓了四条石斑鱼，那可是我们付出了九牛二虎之力才把这些小家伙抓住的。我的暑假生活就快完毕了，我还真有点舍不得呐，在这剩下的短暂的时间里我还要努力地复习好四年级的知识，来迎接新一学期