高一语文字音易错整理

高一语文字音易错整理寥廓(liáo)迂回(yū)强劲(jìn)怪癖(pì)恪守(kè)瞠目(chēng)眺望(tiào)慰藉(jiè)狭隘(ài)摇曳(yè)澄清(chéng)不驯(xùn)沉湎(miǎn)迷惘(wǎng)干瘪(biě)焦灼(zhuó)刻薄(bó)商榷(què)妥帖(tiē)碑帖(tiè)戕害(qiāng)骐骥(jì)跬步(kuǐ)须臾(yú)炽热(chì)炙热(zhì)戕害(qiāng)喧嚣(xiāo)宅邸(dǐ)翘首(qiáo)寰宇(huán)肴馔(zhuàn)神裔(yì)田塍(chéng)桑梓(zǐ)逃遁(dùn)烙印(lào)打夯(hāng)无垠(yín)赭色(zhě)攫取(jué)涟漪(yī)忧悒(yì)嗥叫(háo)迸发(bèng)艾蒿(hāo)颠簸(bǒ)静谧(mì)悲怆(chuàng)矫饰(jiǎo)蛰居(zhé)混沌(hùndùn)涟漪(liányī)蓊郁(wěng)惬意(qiè)蠕动(rú)陡峭(dǒu)饿殍(piǎo)粗犷(guǎng)颤栗(zhàn)晶莹剔透(tī)万籁无声(lài)按捺不住(nà)铩羽而归(shā)自怨自艾(yì)熠熠闪光(yì)毛骨悚然(sǒng)入不敷出(fū)面觑(qù)金石可镂(lòu)雨雪霏霏(yù)靡室靡家(mǐ)羽扇纶巾(guān)舞榭歌台(xiè)寻常巷陌(mò)还酹江月(lèi)锱铢必较(zīzhū)管弦呕哑(yā)抚摸(fǔ)粗糙(cāo)翌日(yì)勉强(qiǎng)毋宁(wú)虔诚(qián)铭刻(míng)宿命(sù)坍圮(tānpǐ)亘古(gèn)熨帖(yù)恪守(kè)瞅瞅(chǒu)猝然(cù)隽永(juàn)突兀(wù)创伤(chuāng)饕餮(tāotiè)慰藉(jiè)悄然(qiǎo)跌宕(dàng)攫住(jué)瓦砾(lì)泥泞(nìng)梗概(gěng)和睦(mù)嗜好(shì)瞳孔(tóng)颠簸(bǒ)闪烁(shuò)藏匿(nì)肆虐(nǜe)引擎(qíng)蜕变(tuì)肃穆(mù)舷梯(xián)折回(zhé)折本(shé)半晌(shǎng)饶恕(shù)族裔(yì)撰写(zhuàn)剽窃(piāo)迤俪(lǐyǐ)模拟(mó)踱步(duó)霎时(shà)淅沥(xī)薄荷(bò)舐犊(shì)脖颈(gěng)抛掷(zhì)粜卖(tiào)机杼(zhù)瞑目(mǐng)钝响(dùn)蹒跚(pān)间或(jiàn)踌躇(chóuchú)搭讪(shàn)角隅(yú)寒暄(xuān)羁绊(bàn)欺侮(wǔ)蘸酒(zhàn)泅水(qiú)落空(luò)埋怨(mán)睨着(nì)敕造(chì)纨绔(kù)仆妇(pú)条褥(rù)懵懂(měng)嗔视(chēn)内帏(wéi)敷粉(fū)斟茶(zhēn)两靥(yè)忖度(cǔn)盥洗(guàn)翠幄(wò)蹙眉(cù)早生华发(huā)高中语文古诗文记忆古诗文生僻字多，词汇生涩难懂，所以背诵起来很是麻烦。那么对于古诗文的背诵有没有好的方法呢?其实只要掌握了古诗文的一些特点，根据这些特点一些小技巧就很容易背诵了，这里为同学们总结了一些方法，希望对同学们有用。1.限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。2.抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。3.尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。4.按写作顺序背诵写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。5.整分联背诵法指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生