小学教师团队介绍

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※提出的教学改革措施※

〔1〕在教学内容上，不断进行内容的整合和调整，实现教学内容的基础性、实践性和先进性的结合，使同学能在较短的时间内体味到运筹学的特点、模型和方法的核心、优化思想的精髓和应用的潜力，为同学进一步拓宽讨论领域练好基本功提供有益有效的援助，并且着重本科、硕士讨论生与博士讨论生之间在该课程上的差异性；

〔2〕在教学方法上，积极探究符合本课程教学规律和特点的教学方法，讲课、争论、上机、案例分析和专题讲座等多种方法并用，增加课堂上同学个别学习、小组学习、大组争论等形式，培育同学的`制造性思维和综合技能，同时正确处理网络、多媒体等现代教育技术的敏捷应用及其与传统教学方法的关系等；

〔3〕在教学手段上，我们采纳丰富的教学手段。我们在传统教学的基础上，广泛应用电子教案，多媒体技术教学，活跃课堂气氛，充分调动同学们学习的主观能动性。本课程在教学中都采纳先进的多媒体教学手段，表现方式上表达多元化的现代教育技术方法与手段，激发同学的学习爱好，培育同学的建模与计算技能；

〔4〕教材建设，积极组织编写高质量的统编教材，着重教材建设的系统配套和不断更新，深化教学内容改革，着重教学内容的前瞻性、实践性和系统性；

〔5〕努力参加科研项目，做到了教学与科研紧密结合，以科研促进教学与教学改革，不断提高自身的学术水平。

※已解决的问题及主要成果※

近年来，围围着课程体系、教学方法、教学手段、教材建设等方面进行了全方位、多角度的教学改革创新和教学讨论，解决了诸多教学中的关键突出问题，取得了一系列的教改成果，并获得了良好的教学效果，更好地适应了新世纪高等教育进展与改革的要求。

〔1〕完成了各专业、各层次课程理论教学大纲和实践教学大纲的制定，形成了比较完善、富有特色、针对性强、实践效果良好的教学体系。

〔2〕编写了内容完善、富有特色的、应用效果良好的系列教材，以及各实践教学环节指导书、任务书、案例集、习题库等相关帮助教材及教学文件资料，形成了较为完善的教材体系。

〔3〕建设了内容丰富、能实现师生互动的课程网站，解决了同学助学、老师助教的现代化教学平台，拓展了师生教与学的空间。

〔4〕近年来课程组成员在教学过程中，积极进行教学改革和教学实践的探究与讨论，承受各类讨论教改项目十多项，发表教研教改论文八篇，获得各类优秀教学成果、优秀教材、优秀老师、教学名师等相关嘉奖与荣誉称号共十余个，2022年运筹学课程被评为西安建筑科技高校校级精品课程，2022年运筹学课程被评为陕西省精品课程，2022年《运筹学》系列课程教学团队被评为陕西省省级优秀教学团队。

※教研教改项目※

〔1〕杨茂密、王成军、席一凡：计算机在《运筹学》课程中应用讨论，西安建筑科技高校教改项目，2022—2022；

〔2〕杨茂密、王成军、孔凡楼、张炜：《运筹学》精品课程建设讨论，西安建筑科技高校教改重点项目，2022—2022；

〔3〕王成军：21世纪中国高等学校工程管理专业课程体系与教学内容的创新与实践课题〔教学手段讨论〕，全国高等学校教学讨论中心，2021-2022；

〔4〕王成军：建设工程项目管理课件设计，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔5〕王成军：管理科学专业教学改革与人才培育讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔6〕杨建平：管理科学专业教学改革与人才培育讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔7〕张志霞：“全人”教育环境下选修课教学新模式的讨论与开发，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔8〕张志霞：案例教学方法在“信息系统开发方法”教学中的应用，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔9〕骆正山：基于网络环境下的教学模式和教学设计理论与实践讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔10〕卢才武：信息管理与信息系统专业教学内容与课程体系的改革与实践，西安建筑科技高校教改重点项目，2021-2022；

〔11〕席一凡：基于网络环境下的非计算机类专业本科《计算机程序设计基础》课程体系建设与讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔12〕陆秋琴：面对对象信息系统开发精品教学案例讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔13〕运筹学精品课程建设讨论，陕西省教育厅，2022—2022；

〔14〕运筹学系列课程教学团队建设项目，陕西省教育厅，2022—2022；

〔15〕基于行业化、技能化、国际化的工商管理专业人才培育模式讨论，陕西省教改项目，2021-2022；

〔16〕面对IT行业的信息管理专业实践教学教学改革与讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔17〕工商管理专业ERP经营模式试验资室资源运用讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔18〕基于VBSE我校工商管理专业创业创新实训教学设计讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔19〕管理类专业平台课程建设与课程群建设讨论，西安建筑科技高校重点教学改革项目，2021-2022；

〔20〕综合培育模式下会计学专业金融课程的教学内容创新讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022；

〔21〕信息管理与信息系统专业教学内容与课程体系的改革与实践，西安建筑科技高校教改重点项目，2021-2022；

〔22〕面对对象信息系统开发精品教学案例讨论，西安建筑科技高校教改项目，2021-2022。

※教研教改论文※

〔1〕杨茂密、孔凡楼、张炜：以科研促进运筹学改革与探究.西安建筑科技高校学报〔社科版〕，2022年第2期；

〔2〕杨茂密、孔凡楼、张炜：对运筹学课程教学改革的看法与建议.西安建筑科技高校学报〔社科版〕，2000年第4期；

〔3〕王成军：结合科研项目做好本科同学毕业论文指导.西安建筑科技高校学报〔社科版〕，2022年第3期；

〔4〕王成军：基于B/S管理统计虚拟试验室设计，探究与实践-教育教学改革论文集，2022；

〔5〕杨建平：对如何提高教学质量的思索与体会，西安建筑科技高校学报〔社科版〕，1999年第4期；

〔6〕杨建平：管理类专业教学应用现代案例教学法的探讨，西安建筑科技高校学报〔社科版〕，2022年第4期；

〔7〕张志霞：案例教学模式在“信息系统开发方法”课程中的应用，赣南师范学院学报，2022.7；

〔8〕张志霞：网络环境下构建选修课教学新模式讨论，西安建筑科技高校学报〔社科版〕，2022年第4期。

※部分相关教学获奖※

〔1〕杨茂密等：《运筹学》教材获校科技著作奖，2000年；

〔2〕杨茂密、王成军等：《运筹学》教材编著及教学软件包开发，校优秀教学成果奖二等奖，2022年；

〔3〕杨茂密：师德标兵，西安建筑科技高校，2022年

〔4〕杨茂密等：《运筹学(第二版)》获校优秀教材三等奖，2022年；

〔5〕杨茂密：教学名师，西安建筑科技高校，2022；

〔6〕杨茂密、王成军等：运筹学校级精品课程奖，2022年；

〔7〕王成军等：计算机在《运筹学》课程中应用讨论，西安建筑科技高校优秀教学成果二等奖，2022年；

〔8〕王成军：陕西省高校青年老师多媒体教学“优秀课件”奖，2022年；

〔9〕王成军：优秀毕业设计指导老师，西安建筑科技高校，2022年；

〔10〕卢才武：获奎屯优秀老师二等奖，1999年；

〔11〕卢才武：获奎屯优秀老师一等奖，2000年；

〔12〕卢才武：霍英东教育基金高等院校青年老师基金获得者，2