单音与和声 课件 部编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？3、怎样让集体的和声更美？4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？5、集体主义的含义、要求。6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？个人意愿与集体规则Part1中学生常见的集体规则有哪些？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时我们更乐于积极遵守和维护。图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。你如何看待这一规定？中小学生原则上不得将个人手机带入校园③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。个人意愿与集体规则的关系P62-63笔记1①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究与分享我能不迟到不早退；我能遵守课堂纪律；我能遵守运动会秩序；

……我能做到提问：如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？个人意愿与集体规则发生冲突的原因

P63-2笔记2

这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。

情境探究：周日，七年级某班同学组织游山，同学们都很兴奋，按照预先约定好的时间早早地在校门口集合。到达景点后，老师说可以自由活动1小时，1小时后必须在大门集合。一小部分同学想争取多点时间自由活动，可是大部分同学不同意，最后决定坚持原计划——1小时后集合。可是，小林、小黎和小文实在想多逛一会儿，小林说：“反正同学们不会丢下我们的，我们就多逛一会吧！”于是仨人没有按时归队。1小时后其他同学都到了大门集合，只差小林、小黎和小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后终于找到了她们，同学们都吐槽她们没有集体意识，可是她们表示很委屈：好不容易来一次，我们只不过是想多逛一会而已…第七课共奏和谐乐章单音与和声11个人意愿与集体规则面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。为什么会出现这种情况？你如何看待小林、小黎和小文的做法？如何避免这样的情况发生？如何解决个人意愿与集体规则的冲突？P64-1笔记3①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，我们应该怎么做？#解约，是一种表态的手段#8月12日，“大表姐”刘雯被网友送上热搜。原因是她通过官方微博，宣布终止与COACH合作。坚决维护中国的主权！第七课共奏和谐乐章单音与和声14让和声更美2019年11月25日，百度崔始源吧官方微博宣布关吧，严肃表态“任何人任何事都不能动摇我们自己的立场，关于爱国，我们不会有丝毫的退让。”始于小爱，终于大爱，这次，“饭圈女孩”让人佩服。第七课共奏和谐乐章单音与和声15让和声更美古老三峡的十年巨变，向世人证明：中国人不仅能修建世界一流的水利工程，还能够实施世界上难度最大的水利移民工程。三峡工程至今投资910亿元，其中移民资金330多亿元。10年来，我省三峡库区接受对口支援项目1614个，引进资金30余亿元，娃哈哈、汇源果汁、均瑶牛奶、森达、维维、双汇、椰风等国内知名品牌落户库区。安排移民生产生活、建设新城新镇、调整经济结构、改善基础设施……三峡库区自然资源、社会资源和经济资源得到全方位整合、重组，库区社会经济结构跃升，展示出了更加美好的发展前景。第七课共奏和谐乐章单音与和声16三峡移民让和声更美当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。第七课共奏和谐乐章单音与和声17材料1：小刚的爸爸工作非常努力，可是公司却故意拖欠他的工资，小刚一家生活很窘迫。每次去要工资，公司就回复：“要发扬集体主义精神，牺牲一下个人利益。”坚持集体主义，不是不关注个人利益。辨一辩：让和声更美第七课共奏和谐乐章单音与和声18材料2：3月15日下午，本应在租住地居家观察的梁某妍，未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，但该人情绪激动，拒不配合。民警到场后，对梁某妍进行了批评教育，要求其严格遵守疫情防控相关规定，梁某妍表示服从管理，未再外出。梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，所在公司对其辞退处理。在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义让和声更美P65

相关链接——集体主义第七课共奏和谐乐章单音与和声19

集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。同时，它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。让和声更美知识点2：如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系？第七课共奏和谐乐章单音与和声20①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。P64②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65让和声更美知识点3：如何让和声更美（如何让集体更和谐）？第七课共奏和谐乐章单音和和声21让和声更美①我们应尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。P64②对集体中要求的不合理因素，我们可以恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进意见。P64③当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64知识点3：如何让和声更美（如何让集体更和谐）？第七课共奏和谐乐章单音与和声22让和声更美④承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65⑤在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。P65⑥在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65对于已经公布的规则，运动员应该遵守规则，即使规则有瑕疵。对规则存在异议，只能在规则公布前提出或者在下次程序前修改，而不应抗拒本次规则的实施。

身为集体的一员，我们应该尊重集体规则，培养法律思维。第七课共奏和谐乐章单音与和声23让和声更美面对集体要求中不合理因素：对集体中要求的不合理因素，我们可以恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进意见。国际体育仲裁法庭CAS在2月28日宣布孙杨“抗检”指控成立，遭8年禁赛，即日起生效。#孙杨遭禁赛8年#思考：面对集体中个人之间的冲突，我们可以采取哪些处理方式、又分别可能产生怎样的结果？第七课共奏和谐乐章单音与和声24个人意愿与集体规则回避强迫妥协迁就暂时冷却处理，以避免出现过度僵化的局面。迫使对方让步，以满足自己的需要。抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面上的和气。双方各让一步，达成协议。第七课共奏和谐乐章单音与和声25让和声更美2018年2月22日，在韩国平昌冬奥会女子1000m短道速滑决赛中，盛传关系不和的两位韩国女将沈锡希、崔敏静一起抱着摔出赛道。在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。个人意愿与集体规则让和声更美单音与和声本课小结怎样让集体和声更美正确认识集体利益和个人利益的关系正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突正确处理集体利益和个人利益的关系怎样面对集体中的不合理因素集体规则的作用个人需要与集体要求存在矛盾冲突的原因课堂练习1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D2.下列行为中没有正确处理集体利益与个人利益关系的是()①自习课上小颖与小梅大声讨论问题②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾③小鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况④班长小昊为了赢得更多的学习时间,很少过问班里的事情A.①②B.②③ C.①④ D.③④C3.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（

）

①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障

②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障

③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中

④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④D4.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找到合适自己的“音”。这就要求我们（