统编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》优质课件

语文五年级下册第二课时第一课时

人物描写一组13我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？动作描写语言描写神态描写心理描写……第一课时

徐光耀

生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。代表作品有长篇小说《平原烈火》，中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。

作者简介

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。②调皮：嘎小子。嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

吴敬梓

(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。善诗赋，尤以小说著称。

代表作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。默读课文，读准字音，理解新词。初读课文点击图标，听范读小gǎbànbānwàn嘎子揪耳朵扳腕手zhù铸造quán颧骨住bā疤痕zhí严监生kāi侄子倒绊痰吐眼泪揩jiūjiàntán学认字腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤搂仗鞭欺挠扳学写字与人体或外貌有关与动作有关跤搂扳疤剃腕挠喉腮咙精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。词语解释造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。

课文的三个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给你留下了什么印象？（课后第1题）小嘎子整体感知机灵结实吝啬祥子严监生《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》动作描写动作描写外貌描写摔跤课文围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤。默读课文。说说文章从哪里开始具体写摔跤比赛的过程？互动课堂起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机聪明机敏默读文章中摔跤的部分，圈画出人物的动作，边读边思考：你的眼前出现了一幅怎样的画面？起初，小嘎子精神抖擞……围着他猴儿似的蹦来蹦去，……可是小胖墩儿……塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿……任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。这一部分内容，通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。你发现了吗？一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击图片，观看视频初读文章之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。文章是怎么表现出他的机灵的？再读读文章，找出相关内容说一说。（课后第2题）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。起初小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。选择对自己有利的比赛方式。抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机。动作描写小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。想要使巧招取胜动作描写

通过刚才对小嘎子表现的品读，大家体会到了小嘎子的机灵，那么次要人物小胖墩儿给你留下了怎样的印象呢？读一读相关句子去体会吧！可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。沉着应对动作描写任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动……不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。力气大，沉着防守，借机反击动作描写只有描写行动，人物才能站起来。——老舍生动形象的动作描写使小嘎子机灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样子，都鲜活地展现在我们眼前。两茎灯草国子监监监视多音字jiànjiān监考jiān监生jiàn

《两茎灯草》一文，也用了很多动作描写来刻画主人公。读课文，画出描写严监生动作的语句，说说他是在什么情况下做出这些动作的。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。动作描写大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。动作描写二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。动作描写奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。动作描写

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。动作描写仿写请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。我（）开被子，（）下床来，（）上衬衣和裤子，（）上鞋子，几步（）进洗手间，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡乱（）几下，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。窜蹬翻穿套涂抽戳冲扯抹请同学们分角色朗读课文，揣摩严监生的心情。焦急、气恼从严监生的动作和心情中，你感受到他的什么特点？吝啬在这个片段中，作者用几个动作就把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。总结《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情形，反映了小嘎子

、

、

和

的个性。主题概括聪明机敏争强好胜有心机

《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他

的形象。吝啬鬼一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.铸造（zhù）颧骨（quán）D.监考（jiān）吐痰（tǎn）C········课堂演练二、根据材料回答问题。

“蹦来蹦去”是

描写，从中我们可以体会到小嘎子的

。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________动作灵活敏捷

毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。

小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

上节课，上节课我们学习了《摔跤》《两茎灯草》，知道作者运用了动作描写来刻画人物。动作描写的作用是什么？生动地再现情景，表现人物的特点。第二课时他像一棵挺脱的树想一想：外貌描写包含哪些内容？相貌身材穿着仪态神态……整体感知默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中，侧重描写了祥子的什么方面？第2自然段：相貌第1自然段：身材互动课堂他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。相貌：天真淘气身材：健壮、高大看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。身材：高大、结实穿着：车夫身份外貌描写可以交代人物的身份。你发现了吗？默读第2自然段，说一说：你是从哪里看出祥子结实的？他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。结实他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。祥子对自己的模样是满意的，他对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。结实有力是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。动作描写结实祥子给你留下了怎样的印象？身体健壮结实充满自信和活力如果我们平时要记录下某个人物的特点，也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。人物特点动作描写外貌描写从下列命题中任选一个，写-段文字。要求：通过动作描写和外貌描写等初步显示人物的身份和性格特点。小练笔①我的老师②我的同学③我的朋友人物描写一组结构梳理动作描写摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草外貌描写动作描写主题概括

《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个

、

的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。健壮结实相貌普通

1.他无疑可以成为最出色的车夫。（）3.小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（）一、说出加点字的近义词。····确定漏洞课堂演练二、根据材料回答问题。

这个句子有两句话，第一句话是_________

描写；第二句话是_________描写；从第二句话中体会到严监生

的心理。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

语言动作焦躁、气恼三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。《儒林外史》祥子吝啬动作描写《小兵张嘎》严监生健壮老实动作描写《骆驼祥子》嘎子聪明机灵外貌描写第1课时13

人物描写一组统编版语文五年级下册语文要素学习描写人物的基本方法。习作要求初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。◎精读课文◎交流平台◎习作例文环环相扣关系紧密学习方法梳理方法交流方法◎习作习作实践◎初试身手初步运用方法课前导入不畏强权精忠报国的蔺相如知错就改的廉颇

我们学过不少写人的文章，如上册的《将相和》《猎人海力布》，本册的《草船借箭》《军神》等。这节课让我们继续学习写人的文章。摔跤《小兵张嘎》的作者是著名儿童文学作家徐光耀。本书以一级战斗英雄燕秀峰为原型，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。助学资料PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/生平介绍：1925年出生，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。主要作品：《平原烈火》《小兵张嘎》个人回忆录《昨夜西风凋碧树》等。徐光耀gǎbànjiūwànzhù嘎子冷绊子揪住铸成我会认quán颧骨bājiàn伤疤严监生zhítán侄子吐痰kāi揩油bān扳手腕字词乐园端走油灯嘎绊揪扳腕铸颧疤监侄痰揩跤搂仗鞭欺挠剃腮疤监侄扳腕喉咙（摔跤）（搂着）（打仗）（鞭炮）（欺负）（阻挠）（扳手腕）（剃头）（腮边）（伤疤）（严监生）（侄子）（喉咙）我会写点击播放结构：左右结构部首：足组词：滑跤跌跤栽跤掼跤造句：那男孩子滑了一跤,头撞到了门上。书写指导：左窄右宽，左边的最后一笔是提，右边是“交”。jiāo重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：扌组词：搂带抖搂扒搂搂搜造句：妈妈知道我在作文比赛中得了第一名后，激动得搂住了我。书写指导：左窄右宽，右边的“米”和“女”都稍短。lǒu点击播放结构：左右结构部首：亻组词：打仗败仗仗义明火执仗造句：只要打仗，人民就会颠沛流离。书写指导：左窄右宽。右边是三笔写成，注意笔顺。zhàng点击播放结构：左右结构部首：革组词：鞭策鞭子马鞭快马加鞭造句：车夫为了让马跑得更快，就一直用鞭子抽打它。书写指导：左窄右宽，左边“革”写得窄而长，右边是“便”，“亻”的竖写在竖中线左边。biān点击播放结构：左右结构部首：扌组词：挠头抓挠阻挠挠钩造句：找不到我的暑假作业，我急得抓耳挠腮。书写指导：左窄右宽，第七笔横在横中线的下面，注意“”不要多一点。náo点击播放结构：左右结构部首：扌组词：扳手扳倒扳指扳动造句：胖墩儿太重了，嘎子根本扳不动他。书写指导：左窄右宽，右边是“反”，第五笔撇在竖中线上起笔，横撇的撇略带弯势。bān点击播放结构：左右结构部首：月组词：手腕腕力悬腕掰腕子造句：最近班里总是在比赛掰腕子。书写指导：左窄右宽。左边是“月”，右边“宛”的横撇在横中线上起笔。wàn点击播放结构：左右结构部首：刂组词：剃工剃头剃发剃落造句：剃刀也是很锋利的。书写指导：左宽右窄。左边“弟”写得稍窄，“刂”写在右格。tì点击播放结构：半包围结构部首：广组词：结疤疤痕除疤疮疤造句：我的胳膊上有一个小时候摔倒留下的疤痕。书写指导：先外后里。第一笔点写在竖中线上，“疒”要大，能包住里面的“巴”。bā点击播放结构：左右结构部首：口组词：喉舌歌喉喉结喉头造句：我感冒了，喉咙有些不舒服。书写指导：左窄右宽，“亻”的竖在竖中线的左边，且要直，“矢”最后一笔捺要伸展。hóu点击播放结构：左右结构部首：口组词：喉咙造句：喉咙发干、鼻子不通气的话可能是感冒了。书写指导：左小右大。“口”的最后一横在横中线上，“龙”的撇在竖中线上起笔。lóng注意红色部分，不要写错哦挠喉没有点没有竖甲骨文的“监”，就像一个睁大眼睛的人，往下看器皿。金文则在器皿上加一短横，表示器皿中有水。古人以水为镜，“监”就是一个人弯着腰，睁大眼睛，面对盛水的器皿低头照脸。因此“监”的本义是照影、照视。趣识字——监甲骨文金文篆书楷书监辨析当意思是督查；牢狱的时候，读一声

。当意思是帝王时代的官名或官府名的时候，读四声

。例句他这个监（jiàn）生没有什么实权，只是做一些所谓的监（jiān）督的活计。监（jiān

)监督监狱

（jiàn)监生国子监多音字①形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。（）②指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中指两人像公鸡打架一样做好了摔跤准备。

（）③指精神十分振作。（）手疾眼快公鸡鹐架精神抖擞解词义④指乘人不备时，暗中耍手段陷害别人的行为。（）⑤指惯于做某种事情的人。（）⑥衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。（）⑦脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。（）⑧只靠；仅凭。（）冷绊子惯手破绽仰面朝天单凭1.认真听读课文《摔跤》，圈出本课生字和新词。2.用自己的话说说《摔跤》的主要内容。初读感知《摔跤》这篇短文，写了小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子机灵，小胖墩儿沉稳，最终小嘎子输给了小胖墩儿。是由小嘎子主动提出的要找小胖墩儿摔跤。这场摔跤比赛是由谁引发的？思考讨论小嘎子选择的是哪种摔跤方式？为什么？小嘎子选择的是随便摔，因为他在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。小嘎子和小胖墩儿在比赛中是怎样表现的？在文中圈画出描写小嘎子和小胖墩儿动作的词语。体会小嘎子和小胖墩儿的性格特点。品读鉴赏

“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”一系列的动作可以看出小胖墩儿经常摔跤，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。写出了小嘎子的灵活和争强好胜、机敏的特点。动作描写起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。比喻

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。小胖墩儿非常认真，沉着应对，丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文写他战胜小嘎子做了铺垫。动作描写

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。“推拉拽顶”表明小嘎子处在劣势时，想了很多办法，表现了他机敏、好胜的特点。动作描写

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。“沉不住气”说明小嘎子开始急躁了。“钩他的腿”表示小嘎子想使巧招取胜，这一动作表现出小嘎子机灵的特点。动作描写

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。“趁势往旁侧里一推”写小胖墩儿摔跤的动作，他借用小嘎子的力量打败小嘎子，真是个摔跤的惯手。动作描写

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。小嘎子清楚两人形体上的差距，认识到单凭力气无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的小胖墩儿。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明好胜的性格特点。读下面的语段，说说你从中体会到了什么。小嘎子和小胖墩儿分别有怎样的性格特点？小嘎子的好胜心强，沉不住气。小胖墩儿的性情沉稳，有谋略。摔跤小嘎子小胖墩儿精神抖擞蹦来蹦去占上风

揪在一起推拉拽顶处下风

沉不住气仰面朝天失败塌腰合裆不露破绽以静制动

一身牛劲儿趁势一推获胜机灵好胜（动作描写）机智沉着（动作描写）板书设计作者通过动作描写，叙述了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情形，表现了小嘎子机灵好胜的个性特点。主旨提炼1.描写的动作要准确。2.不同的人物运用的动词要有所区别。3.最好使用连续的动作。4.适当用上修辞手法。写法借鉴动作描写一、标注拼音。监生（）打仗（）手腕（）舅舅（）jiànzhàngwànjiù课堂练习二、阅读选文，完成练习。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一(

)，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，(

)着他猴儿似的(

)来(

)去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。站围蹦蹦1．在括号里填上描写动作的词。2.找出文段中的比喻句。公鸡鹐架似的对起阵来。围着他猴儿似的蹦来蹦去。3.文段主要运用_______描写来刻画人物，反映了小嘎子

的个性特点。动作机灵、敏捷、争强好胜二、正确、流利地朗读课文。一、正确、规范书写本课生字、新词。课后作业第2课时13

人物描写一组统编版语文五年级下册课前导入

上节课我们学习了《摔跤》，作者通过动作描写生动地表现了小嘎子机灵好胜的特点。这节课我们学习《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》，看看作者是怎样描写人物的吧。《他像一棵挺脱的树》课前导入PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/生平介绍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。老舍（1899—1966）助学资料主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。他来自农村，勤劳、纯朴、善良，来到城市后开始拉人力车，他渴望靠自己的劳动买一辆属于自己的人力车。《骆驼祥子》①强劲；结实。（）②铸造成。使之成为自己理想的样子。

（）③这里指身体完全发育好。（）④把他的腰勒得细一些。（）挺脱铸成格局解词义杀进他的腰⑤有威力而又严肃的样子。（）⑥像鸡肠子般粗细的带子。（）⑦超出一般尺码。形容特大。（）⑧硬；结实有力。（）⑨同样；一般。（）威严出号杀进他的腰硬棒一边儿1.认真听读课文《他像一棵挺脱的树》，圈出本课生字和新词。2.认真默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的哪些方面？初读感知《他像一棵挺脱的树》这篇短文，第一自然段描写了祥子的身材和穿着，第二自然段描写了祥子的相貌。本文主要运用了什么描写方法？外貌描写。思考讨论文中是怎么描写祥子的外貌的？在文中圈画出描写祥子外貌的语句。体会祥子的性格特点。品读鉴赏

二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。写祥子虽身材高大，但还显出一种天真淘气。外貌描写看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。外貌描写比喻看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！写祥子的穿着——车夫的装扮。外貌描写头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。对祥子的脸部进行了细致的描写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。外貌描写第一自然段中，祥子的身材给你留下了什么印象？你是从哪些语句中感受到的？祥子的身材高大、身体健壮。从“很大很高”“铁扇面似的胸与直硬的背”“自己的肩，多么宽，多么威严”等语句中感受到的。祥子的穿着是怎样的？从他的穿着中，你能猜到他是做什么的吗？把衣服杀进腰，下面穿着肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。他是人力车夫。

是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。突出了祥子高大健壮、充满活力的特点。第二自然段中，祥子给你留下了怎样的印象？

祥子结实硬棒，精气神十足。祥子对自己的模样满意吗？他对自己的模样很满意，他对自己结实硬棒、充满活力的身体感到自信。1.合理安排描写顺序。2.抓住最主要的特征。3.巧用修饰词。4.适当用上修辞手法。写法借鉴外貌描写他像一棵挺脱的树个子高大铁扇胸直硬背宽肩大脚头不大圆眼肉鼻粗眉粗脖脸红扑扑健壮、充满活力（外貌描写）板书设计作家老舍通过对祥子的外貌描写，表现了他身体健壮结实，充满活力的特点。主旨提炼《两茎灯草》课前导入生平介绍：字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓（1701—1754）助学资料代表作品：长篇讽刺小说《儒林外史》。清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的追求，以及他们的生活状况。该书对人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用了高超的讽刺手法，成为中国古典讽刺文学的佳作。《儒林外史》①量词，根。（）②灯芯草的茎的中心部分，白色，用作油灯的灯芯。

（）③文中指病情不见好转。（）④指所有亲戚。（）茎灯草再不回头解词义诸亲六眷⑤像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（）⑥明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。

（）⑦更加。（）⑧立刻。（

）穿梭监生越发登时1.认真听读课文《两茎灯草》，圈出本课生字和新词。2.认真默读课文，思考：作者侧重描写了严监生的哪些方面？初读感知《两茎灯草》这篇短文，主要写了严监生临终时的神态和动作，突出了严监生的吝啬。本文主要运用了什么描写方法？神态描写思考讨论动作描写文中是怎么描写严监生临终时的样子的？在文中圈画出描写严监生神态和动作的语句。体会严监生的性格特点。品读鉴赏

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。严监生奄奄一息时，还把手从被单里拿出来，“伸着两个手指头”，激发读者的阅读兴趣。动作描写

他就把头摇了两三摇。……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。形象地反映了严监生的动作不被大侄子和二侄子理解，内心非常焦急。动作描写神态描写

他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。写出了严监生因在他家待了多年的奶妈也没有猜对他的心思后内心的失望。动作描写

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。写出严监生因灯草被挑掉一根后的满意、安心。临死前不记挂亲人，只关注那多点的一茎灯草，严监生吝啬鬼的形象跃然纸上。动作描写

严监生是在什么情况下做出这些动作的。当看到桌上点着灯时还把手从被单里拿出来，伸着两个指头当大侄子猜测原因时他就把头摇了两三摇当二侄子猜测另一原因时他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了当奶妈也没有说对原因时把眼闭着摇头，那手只是指着不动当赵氏终于猜对严监生的用意时点一点头，把手垂下，登时就没了气

你觉得严监生是一个什么样的人？他是一个爱财胜过生命的吝啬鬼。大侄子：两个亲人不曾见面二侄子：两笔银子不曾吩咐两茎灯草奶妈：两位舅爷不在跟前板书设计不对赵氏：两茎灯草费油对了极其吝啬

作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象，有着较强的讽刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住严监生临死前一个非常经典的动作——伸着两个指头，展开细致描写，把吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，让我们过目不忘。主旨提炼默读课文时，边读边勾画出描写人物特点的语句，然后联系已有的知识经验和生活经验说说体会。教材习题答案默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。

小嘎子是一个机灵好胜的人。他认识到单凭力气是战胜不了小胖墩儿的，就选择了适合自己的“随便摔”的摔跤方式，在“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“推拉拽顶”“用脚腕子去钩他的腿”中，不难看出小嘎子的性格特点。

祥子是个身体健壮，充满活力的青年，我是从“铁扇