心理学自考历年真题2

全国2009年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物是（）

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

2.心理学属于（）

A.自然科学

B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学

D.哲学

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法

4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

6.信息在短时记忆中一般保持（）

A.1—5秒钟

B.20—30秒钟

C.80—100秒钟

D.120秒钟

7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的

同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）

A.大了

B.多了

C.小了

D.增加了

8.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出

某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段一目的分析法

D.尝试错误法

9.流体智力和晶体智力说的提出者是（）

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

10.某学生智商为100,表明该生智力（）

A.较低

B.中等

C.较高

D.非凡

1L具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）

A.信息传播

B.人际沟通

C.人际吸引

D.人际关系

13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是（）

A.繁衍动机

B.交往动机

C.成就动机

D.工作动机

14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于（）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的（）

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是（）

A.情绪发生早，情感产生晚

B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同时产生

D.情绪情感都是与生俱来的

17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（）

A.升华

B.转移

C.文饰

D.压抑

18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（）

A.6—12岁

B.12~18岁

C.18~28岁

D.18~45岁

19.人的发展是指人类身心的生长和（）

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知

发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.心理学

22.问题解决

23.心理测验

24.动机

25.焦虑障碍

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.简述遗忘的原因及其影响因素。

27.创造性的影响因素有哪些？

28.简述智力的个体差异。

29.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

30.正确应对压力的策略有哪些？

31.皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

33.试述情绪在人类生活中的作用。

全国2009年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称

为（）

A.近因效应

B.晕轮效应

C.社会刻板效应

D.首因效应

2.当个体处于•边听课•边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时

的意识状态是（）

A.自动化的意识状态

B.白日梦状态

C.可控制的意识状态

D.有意识状态

3.强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）

A.构造主义心理学

B.机能主义心理学

C.行为主义心理学

D.人本主义心理学

4.鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）

A.随意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

5.人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（）

A.推理

B.习惯

C.偏好

D.功能固着性

6.依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，-是接受学习，二是（）

A.知识学习

B.技能学习

C.发现学习

D.社会学习

7.接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（）

A.一般能力

B.特殊能力

C.认知能力

D.模仿能力

8.多次测验结果的•致性程度被称之为（）

A.信度

B.再测信度

C.效度

D.内容效度

9.“人逢喜事精神爽”形容的是（）

A.激情

B.心境

C.应激

D.美感

10.有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（）

A.主导动机

B.内在动机

C.需要

D.诱因

11.一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属

于（）

A.沉思型

B.场独立型

C.同时型

D.冲动型

12.研究人格遗传因素的最好方法是（）

A.双生子研究

B.社会文化因素研究

C.家庭环境因素研究

D.自然物理因素研究

13.由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（）

A.正性力量

B.负性力量

C.群体规范

D.社会助长

14.学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（）

A.责任转移

B.合法权力

C.从众行为

D.群体思维

15.相对而言，更惧怕死亡的人群是（）

A.中年人

B.老年人

C.年轻人

D.少年儿童

16.对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（）

A.横断研究法

B.群体序列研究法

C.实验研究法

D.纵向研究法

17.心理学作为一门独立科学的出现是在（）

A.19世纪60年代

B.19世纪70年代末期

C.20世纪初期

D.20世纪20年代

18.推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（）

A.演绎推理

B.三段论推理

C.线性推理

D.条件推理

19.在实验中由实验者控制的刺激条件是（）

A.控制变量

B.因变量

C.反应变量

D.自变量

20.短时记忆的容量为（）

A.5±2个组块

B.6±2个组块

C.8±2个组块

D.7±2个组块

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.不随意注意

22.言语沟通

23.成就动机

24.流体智力

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.注意和意识的联系与区别。

26.影响时间知觉的因素。

27.情绪、情感的区别。

28.增进心理健康的途径与方法。

29.身体语言的分类。

30.中年危机的表现。

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1

小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）

31.论述并举例说明学习心理学的意义和作用。

32.什么是创造性思维？它有什么特征？

33.举例说明人际交往的心理需要。

全国2008年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化，就可以预

测、控制和改变人行为的心理学家是()

A.詹姆斯

B.华生

C.冯特

D.斯金纳

2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是O

A.发展心理学

B.实验心理学

C.生理心理学

D.心理测量学

3.对人的心理状态影响最大的生物节律是()

A.90分钟周期

B.28天周期

C.年周期

D.日周期

4.属于意识的特殊表现形式的是()

A.自动化的意识状态

B.吸毒后的精神恍惚

C.可控制的意识状态

D.白日梦状态

5.与感觉相比，知觉具有较明显的()

A.被动性

B.简单反射性

C.具体形象性

D.概括性

6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个()

A.相同颜色

B.相反颜色

C.相近颜色

D.无关颜色

7.关于事实类信息的记忆是()

A.陈述性记忆

B.语义记忆

C.程序性记忆

D.情景记忆

8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有()

A.5个信息单位

B.6个信息单位

C.7个信息单位

D.8个信息单位

9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是()

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造性思维

10.第一个正式的智力测验的编制者是()

A.比内和西蒙

B.比内和斯坦福

C.韦克斯勒

D.瑞文

11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平()

A.低

B.iWi

C.中等

D.不变

12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于()

A.表情

B.激情

C.心境

D.应激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是()

A.能力

B.气质

C.性格

D.认知方式

14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是（）

A.自然基础

B.核心性影响

C.一时性影响

D.永久性影响

15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是（）

A.阿希

B.勒温

C.费里德曼

D.费斯廷格

16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是（）

A.社会惰化

B.社会干扰

C.社会依赖

D.社会助长

17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。”这属于心理防御机制中的（）

A.反向

B.否认

C.文饰

D.压抑

18.对挫折的积极应对反应是（）

A.幻想

B.升华

C.投射

D.退行

19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是（）

A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算

B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算

C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算

D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算

20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿

童发展中的作用?（）

A.学习

B.后天行为

C.模仿行为

D.先天因素

二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.适应

22.学习

23.认知方式

24.年龄特征

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.简述注意的种类。

26.简述提高记忆能力的方法。

27.简述智力发展的影响因素。

28.简述情绪表达的方式。

29.简述心理健康的标准。

30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8

分。第33小题必答，10分。共18分）

31.举例说明学习心理学的意义和作用。

32.试述从众行为产生的原因。

33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练

全国2008年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.有研究显示，一个人的成功，20%归属于智商，80%归属于情商。情商应归属于心理健

康标准中的哪个方面？（）

A.悦纳自己

B.人际关系和谐

C.善于调节与控制情绪

D.适应环境好

2.人的睡眠是一种（）

A.可控制的意识状态

B.自动化意识状态

C.白II梦状态

D.意识并未完全停止的状态

3.人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性？（）

A.音强

B.音高

C.音色

D.分贝

4.当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的

（）

A.再认

B.编码

C.识记

D.回忆

5.科学概念又称之为（）

A.日常概念

B.模糊概念

C.明确概念

D.生活概念

6.小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这

反映出不同个体智力哪方面的差异？（）

A.智力结构的差异

B.发展过程的差异

C.发展水平的差异

D.发展速度的差异

7.公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（）

A.情绪情感是一种主观体验

B.人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒

C.情绪产生时，伴随外部表现

D.情绪情感是一种自我察觉

8.奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（）

A.中心特质、首要特质、重要特质

B.首要特质、中心特质、次要特质

C.中心特质、重要特质、根源特质

D.根源特质、首要特质、次要特质

9.社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维

持一种满意的相互关系的需要，叫做（）

A.支配需要

B.情感需要

C.包容需要

D.沟通需要

10.•位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐,

不会交往，十分自卑”你认为他的压力源属于以下哪一种？（）

A.躯体性

B.心理性

C.社会性

D.文化性

11.“空巢”感是中年危机中哪一种变化的现象？（）

A.孩子长大成人

B.生理老化

C.家庭生活变化

D.事业发展

12.下列关于“白日梦”的解释，哪一种是正确的（）

A.它是无意识的

B.它与未来的活动无关

C.它是意识的一种迷糊状态

D.其内容有好坏之分

13.学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近

一个常数3.14。这种学习属于（）

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

14.“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道

妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。'‘请判断小亮下述心理活动中哪种属于思维？

（）

A.感到很饿

B.闻到饭菜香味

C.知道妈妈已回家且已做好饭菜

D.感到高兴

15.下列各种能力中，不属于特殊能力的是（）

A.数学能力

B.观察能力

C.绘画能力

D.写作能力

16.与人们对于友谊、他人支持、合作等内在需要有关的动机是（）

A.交往动机

B.成就动机

C.工作动机

D.成长动机

17.下面哪种说法是正确的？（）

A.人的气质是不难改变的

B.气质类型有好坏之分

C.气质类型并不决定一个人的成就高低

D.气质类型能影响健康

18.人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为（）

A.认同

B.顺从

C.合群

D.从众

19.以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据？（）

A.一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性

B.人们受到相同的社会和教育影响

C.人的心理发展显示出阶段的顺序

D.人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的

20.以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行为活动规律”的理由？（）

A.心理活动是由外部行为表现的

B.人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调节的

C.只有通过对行为的观察才能了解人的内部心理活动

D.人的外部行为与心理活动是一一对应的

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.生物节律

22.知觉的选择性

23.非言语沟通

24.挫折

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.使用问卷法进行心理调查的优缺点。

26.长时记忆中信息的提取需要线索，线索的有效性主要依赖哪些条件？

27.“听别人讲故事时，头脑中就出现相应的情节“，这是什么心理活动？简述其含义及其特

征。

28.动机的功能。

29.什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。

30.婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8

分，第33小题必答，10分，共18分）

31.结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。

32.影响人际吸引的主要条件。

33.小张大学毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了认真完成自己的工作外还细心观察

着周围的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严肃，小刘幽默诙谐……

（1）小张这种通过对他人进行观察逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心

理学中对其是如何界定的？

（2）这类知觉有哪些独特性？

全国2007年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.人类四种基本的情绪是（）

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

2.在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性，这种情绪状况

是（）

A.激情

B.应激

C.心境

D.道德感

3.“人心不同，各如其面”说明了人格的（）

A.独特性

B.稳定性

C.综合性

D.复杂性

4.沉思型认知方式的特点是（）

A.反应快，精确性强

B.反应慢，精确性强

C.反应慢，精确性差

D.反应快，精确性差

5.人格特质说理论的代表人物是（）

A.马斯洛

B.舒茨

C.奥尔波特

D.弗洛伊德

6.在群体中，人们有时感到自己被湮没在群体之中，个体的自我认同被群体的行动与目标认

同所取代，这种现象叫（）

A.社会助长

B.社会惰化

C.去个体化

D.群体极化

7.有关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压

力的倾向就会（）

A.越高

B.越低

C.不变

D.难以确定

8.与心脏病发作有密切关系的是（）

A.躯体性压力源

B.心理性压力源

C.社会性压力源

D.文化性压力源

9.为了研究一•个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是（）

A.纵向研究法

B.横断研究法

C.群体序列研究法

D.问卷法

10.研究发现，4个月大的婴儿能够区别红、绿、蓝、黄等颜色，而且特别偏好的颜色是（）

A.红、蓝

B.红、黄

C.绿、蓝

D.红、绿

11.因飞行时差所造成的睡眠困难属于（）

A.情境性失眠

B.假性失眠

C.失律性失眠

D.药物性失眠

12.距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原则的（）

A.连续性

B.相似性

C.接近性

D.封闭性

13.通常人们认为男性是勇敢的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反映了社会知觉的（

A.社会刻板效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.首因效应

14.短时记忆的容量有••定的限度，其平均数量为（）

A.5

B.6

C.7

D.8

15.认识到目标与当前状态之间存在的差异，想出某种办法来减小这个差异的方法是（）

A.算法式

B.手段一目的分析法

C.爬山法

D.逆向工作法

16.研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，一旦被社会经济地位高的养父母收养，与

生活在原来家庭环境中相比，IQ分数会明显地增加，这说明了（）

A.家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展

B.人的智力发展与遗传没有关系

C.一个人的智力发展水平是先天决定的

D.学校教育对智力发展的影响

17.新行为主义心理学的代表人物是（）

A.华生

B.罗杰斯

C.冯特

D.斯金纳

18.对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（）

A.可控制的意识状态

B.自动化的意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

19.用科学方法编制了智力测验的第一人是（）

A.比内

B.推孟

C.韦克斯勒

D.局尔顿

20.人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于（）

A.与编码信息联系的紧密程度

B.情境和状态的依存性

C.情绪的作用

D.动机的作用

二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.心理发展的年龄特征

22.挫折

23.人格

24.学习

25.认知方式

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.智力发展的特征。

27.复习的方法与策略。

28.基本的听觉现象。

29.高成就动机者的特征。

30.增进心理健康的途径和方法。

31.皮亚杰的认知发展阶段理论。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.人际需要的三维理论。

33.人格结构包含哪些成分？各个成分之间有什么样的关系？

全国2007年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是（）

A.知觉理解性

B.知觉整体性

C.知觉选择性

D.知觉恒常性

2.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为（）

A.随意注意

B.随意后注意

C.不随意注意

D.集中注意

3.“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（）

A.行为

B.精神

C.整体

D.人本主义

4.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几卜至几百亳秒，存储形式为视觉表象和声音表象,

如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（）

A.瞬时记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（）

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

6.在认知心理学中，表征是指（）

A.客观事物在头脑中的呈现方式

B.客观事物的表面特征

C.形象代码

D.语义代码

7.心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是（）

A.赫尔

B.詹姆士

C.梅耶

D.吉尔福特

8.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（）

A.首因效应

B.近因效应

C.倒摄干扰

D.前摄干扰

9.在学习新知识和解决新问题过程中所表现出来、且主要受人的生物学因素影响的能力是

（）

A.流体能力

B.晶体能力

C.模仿能力

D.创造能力

10.一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是（）

A.80

B.100

C.120

D.125

11.当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（）

A.低

B.中等偏低

C.中等偏局

D.高

12.马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为（）

A.归属与爱的需要

B.自我实现的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

13.俗话说“江山易改，禀性难移”。这表明人格具有（）

A.独特性

B.复杂性

C.稳定性

D.综合性

14.反应慢、但精确性高的认知方式属于（）

A.冲动型

B.沉思型

C.系列型

D.同时型

15.林黛玉的“清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于（）

A.共性特质

B.首要特质

C.中心特质

D.次要特质

16.把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种心理

防御机制是（）

A.反向

B.投射

C.转移

D.退行

17.导致去个体化的主要原因是（）

A.群体极化

B.社会惰化

C.从众性

D.匿名性

18.在全新的生活环境中，陌生.的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。这种

压力源属于（）

A.躯体性压力源

B.心理性压力源

C.社会性压力源

D.文化性压力源

19.儿童知觉开始形成并有所发展是在（）

A.儿童前期

B.婴幼儿期

C.儿童后期

D.青少年早期

20.社会心理学研究发现，有时他人在场不但不能促进个体行为效率的提高，反而会使工作

效率下降。这种现象称为（）

A.从众

B.群体思维

C.去个体化

D.社会干扰

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.道德感

22.实验法

23.聚合思维

24.关键期

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.简述学习心理学的意义和作用。

26.简述社会认知的过程。

27.简述美国心理学家梅耶提出的学习过程模式。

28.简述斯腾伯格的智力三元理论。

29.简述动机的功能。

30.简述人际交往的三种基本需要。

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8

分。第33小题必答，10分。共18分）

31.试述问题解决的概念、特征及其影响因素。（8分）

32.试述培养青少年良好性格的意义，并对如何培养提出建议。（8分）

33.试述心理挫折的应对策略。（10分）

全国2006年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.心理学作为一门科学，其性质是（）

A.哲学

B.自然科学

C.社会科学

D.兼有自然科学和社会科学的双重性质

2.下列哪个心理学分支不属于心理学的理论研究领域？（）

A.实验与认知心理学

B.临床与咨询心理学

C.心理测量学

D.人格与社会心理学

3.使用特定的量表作为工具，对个体的心理特征进行间接了解并做出量化结论的心理学研究

方法称为（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.测验法

4.飞行时差的产生是因为（）

A.长途旅行产生的旅途疲劳

B.人自身的生物节律与外界时钟不同步

C.空中的环境条件和平常生活的陆地条件不一致

D.在异乡产生的思乡情绪所致

5.差别感觉阈限指的是（）

A.人对刺激物的感觉能力

B.最小可觉察的刺激量

C.刚能引起差别感觉的最小差异量

D.刚能引起感觉的最小刺激量

6.今年春节时全家一起吃年夜饭的情景还能清晰地在你脑中显现，这属于（）

A.语义记忆

B.程序性记忆

C.陈述性记忆

D.情景记忆

7.回I到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。

这个过程从心理过程上来说属于（）

A.感觉

B.知觉

C.思维

D.记忆

8.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考从多方

面寻求多样性答案的思维活动我们称之为（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉动作思维

D.抽象逻辑思维

9.下列哪一类能力一般被认为不属于智力范畴?（）

A.绘画能力

B.学习能力

C.言语能力

D.运算能力

10.下列关于一般智力的说法正确的是()

A.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力，其中流体智力测量的是知识经验，晶体智力

测量的是般的学习和行为能力

B.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力，随着年龄增长,两种智力都会逐渐停滞并有

下降趋势

C.•般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力，随着年龄增长,流体智力在成年期保持一段

时间后会逐渐下降，而晶体智力在成年期后不降反升

D.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力，随着年龄增长,两种智力都会不断增长直至

个体死亡

11.动机的产生依赖于需要和诱因，卜一列哪项属于找水喝的诱因?()

A.水

B.口渴

C.寻求水源

D.喝水

12.中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率，并且，动机的最佳水平随任务难度加大会

表现得()

A.升高

B.降低

C.不变

D.不确定

13.“人心不同，各如其面“，说的是哪一种人格特征?()

A.稳定性

B.独特性

C.可塑性

D.统合性

14.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，从四种类型气质说角度，她属

于哪种气质类型?()

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

15.由于真实或想象的压力，而使个人的观念或行为向与多数人相一致的方向变化的现象叫

做()

A.依从

B.服从

C.社会惰化

D.从众

16.在群体中，人们有时会感到自己被湮没在人群中，行为较少受自己的个性和意识支配，

而倾向于依从群体的状态，这说的是什么现象?()

A.社会惰化

B.服从

C.群体极化

D.去个体化

17.出国留学，缺乏对环境改变所应有的心理准备，难以适应异国文化背景，这种压力来自

于()

A.社会性压力源

B.躯体性压力源

C.文化性压力源

D.心理性压力源

18.突然遭遇亲人亡故的个体，初期的反应可能是“这不是真的”。这是哪种自我防御方式的

表现?()

A.否认

B.幻想

C.升华

D.投射

19.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期称为该行为的()

A.习得期

B.行为学习期

C.关键期

D.发展期

20.•般而言，婴儿在哪个阶段开始说出第一个双词话语?()

A.刚出生

B.9到12个月

C.1.5岁到2岁

D.3至U4岁

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.实验法

22.推理

23.比率智商

24.气质

25.挫折

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.意识和注意有什么关系？

27.什么是思维，思维有哪些主要特征？

28.智力测验和心理测验是什么关系，简述心理测验的性质？

29.简述情绪与情感的区别。

30.增进心理健康的有效途径有哪些？

31.柯尔伯格怎样界定儿童道德判断的发展阶段？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.艾宾浩斯在他的实验中，用无意义音节作为材料，采用节省法测量遗忘，得到了以下结

果（如右图）。结合图示，回答以下问题：

（1）艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的哪些规律？

（2）遗忘的可能原因及其影响因素有哪些？

（3）根据记忆和遗忘的规律，谈谈如何有效地记忆和学习。

loo

90

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保

持

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40

30

2060912531

分分小“天天天天

回忆时间间弱

33.一项有关高中生的双生子研究，共有1700名学生施测了《加州心理调查表》（CPI）,

结果表明在这一人格量表得分上，同卵双生子比异卵双生子相关要高。

根据以上材料，请回答：

（1）以上材料说明了什么问题？

（2）怎样看待遗传和环境对人格发展的影响？

（3）综合谈谈，影响人格形成有哪些因素？

全国2006年4月高等教育自学考试心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.心理学是一门科学，其准确的属性是（）

A.自然科学

B.社会科学

C.兼有自然科学与社会科学的性质

D.思维科学

2.表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。它可分为（）

A.言语表情、面部表情、身段表情

B.言语表情、身段表情、语调表情

C.言语表情、语调表情、面部表情

D.面部表情、身段表情、语调表情

3.对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）

A.流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势

B.流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势

C.流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势

D.晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

4.在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社

会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是（）

A.感觉麻痹B.感觉扭曲或幻觉

C.解除抑制D.对催眠经验的记忆消失

5.下列哪一项不是群体的功能（）

A.给成员以归属感

B.使成员具有认同感

C.使成员获得社会性支持

D.满足成员的自我实现需要

6.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态

的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（）

A.手段一目的分析法

B.逆向工作法

C.爬山法

D.算法式

7.身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理

防御机制是（）

A.反向B.转移

C.补偿D.文饰

8.当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的

声音。这种听觉现象称为（）

A.混合音

B.拍音

C.纯音

D.声音的掩蔽

9.瑞文标准推理测验，属于典型的（）

A.文字测验B.非文字测验

C.难度测验D.速度测验

10.在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是（）

A.正比关系

B.反比关系

C.中度最适宜

D.两者无关

11.在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是（）

A.年

B.月

C.90分钟

D.日

12.知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是（）

A.大小恒常性B.重量恒常性

C.形状恒常性D.颜色恒常性

13.一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上

课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是（）

A.气质B.能力

C.性格D.认知方式

14.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，反映的思维特征是（）

A.间接性B.概括性

C.预见性D.抽象性

15.某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究

方法是（）

A.横断研究法

B.纵向研究法

C.群体序列研究法

D.调查研究法

16.下列关于长时记忆的说法不正确的是（）

A.容量大

B.保持时间长

C.信息编码是相对深度水平加工的结果

D.扮演着意识的角色，使我们知道在接收什么、做什么

17.在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是（）

A.控制变量

B.自变量

C.因变量

D.无关变量

18.人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的人，在感情上更加融洽

的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件（）

A.熟悉性B.接近性

C.相似性D.互补性

19.对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生

活技能等两种现象，可以用来解释的观点是（）

A.个体心理发展存在关键期

B.先天因素与后天因素相互作用论

C.环境决定论

D.遗传因素与环境因素相互作用论

20.心情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；心情不佳时，人们更多记起的是倒霉的往

事。这种现象的提取线索是（）

A.与编码信息的联系

B.环境依存性

C.状态依存性

D.联想的作用

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.意识

22.心理定势

23.诱因

24.焦虑障碍

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.简述学习心理学知识对于人们认识内外世界的意义.

26.简述常见的两种学习策略.

27.简述气质与性格的区别.

28.简述群体时个体行为的葡响.

29.简述压力的影响因素.

30.简述青少年情绪表现的矛盾性特点.

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分.第33小题必

答，10分.共18分）

31.试比较比率智商和离差智商的异同.

32.有人曾做过这样一个实嗡：让两组大学生分别看一张女童的照片.其中一张长相丑陋，另一张长相甜

美；照片下面有同样一段文字，说明该女童有些过失行为；然后，请大学生对女童的日常行为作出推测性描

述.结果发现，长相丑陋的女童，大学生倾向于认为她平时就是一个“问题儿童”；长相甜美的女童，大学

生则认为其平时行为良好，纵有过失也情有可原.请结合此实验分析人的社会认知过程.

33.小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力.

清问：（1）小宝属于哪种气质类型？（2分）

（2）说明彩响儿童人格发展的可能因素并提出相应的对策建议.（8分）

全国2006年1月高等教育自学考试心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出匮乏与成长动机理论的是（）

A.马斯洛B.弗洛伊德

C.奥尔波特D.艾森克

2.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪状态是（）

A.激情B.应激

C.心境D.道德感

3.“一个人的性格就是他的命运”说明了人格的（）

A.功能性B.稳定性

C.综合性D.复杂性

4.如果一个人的冒险性人格朝向健康、积极、创造和建设性的方向发展，这种人格是（）

A.T型人格B.T一型人格

C.T+型人格D.均衡性人格

5.人格特质说理论的代表人物是（）

A.马斯洛B.舒茨

C.卡特尔D.弗洛伊德

6.提出人际需要三维理论的心理学家是（）

A.马斯洛B.弗洛伊德

C.奥尔波特D.舒茨

7.心理学家莫雷诺最著名的研究是有关（）

A.群体规范的研究B.社会测量法的研究

C.个性研究D.智力研究

8.与癌症发作有密切关系的是（）

A.躯体性压力源B.心理性压力源

C.社会性压力源D.文化性压力源

9.天津市社会科学院的一项研究结果表明，老年人最担心的是（）

A.健康问题B.经济问题

C.生活问题D.社会地位问题

10.根据皮亚杰的理论，7—12岁的儿童处于（）

A.前运算阶段B.具体运算阶段

C.形式运算阶段D.感知运算阶段

11.双眼视差作为一种重要线索知觉的是（）

A.深度B.运动

C.时间D.方位

12.感觉记忆的存储形式是（）

A.概念体系B.语义

C.视象和声象D.图式

13.学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度

学习为（）

A.40%B.50%

C.60%D.70%

14.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失,下一幅画面又出现在

视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）

A.后像的作用B.适应的作用

C.对比的作用D.联觉的作用

15.坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）

A.心理定势B.功能固着

C.原型启发D.迁移

16.感觉阈限与感受性的大小的关系是（）

A.反比例关系B.正比例关系

C.无关D.相同

17.某人在测验中得分为70百分位数，就意味着（）

A.高于这个分数的人是70%B.高于这个分数的人是30%

C.他做对了70%的题目D.他做错了70%的题目

18.梦游、梦吃和尿床等现象多发生在（）

A.过渡期B.轻睡期

C.沉睡期D.快速眼动睡眠期

19.工作记忆也称（）

A.感觉记忆B.短时记忆

C.长时记忆D.情景记忆

20.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三种变量，其中是实验者要研究的真正对象是（）

A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.动机

22.群体极化

23.横断研究法

24.智商

25.图式

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.问题解决的方法.

27.知觉的概念及其特性.

28.蔺述遗忘的原因及其影响因素.

29.马斯洛的需要层次理论.

30.人格的结构.

31.人际沟通的基本功能.

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.结合实际谈挫折的应对策略.

33.阅读下面一份关于“猪孩”的材料，请从心理学角度分析智力的发展.

1984年，在辽宁省发现一个“猪孩”，她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑

人.父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，她终日与猪为伍，看到的是猪的形象，听到的是猪的声

音，自然模仿的也是猪的行为.被发现时这个11岁的“猪孩”感知世界混沌一片，没有大小、长短、多少、

上下、颜色、数的概念，几乎没有记忆力、注意力、想象力、意志力和思维能力，甚至表现的情绪也极为原

始蔺单，只有怨、惧、乐，却没有悲伤.据测量表明，她的智商为39.而作为正常人最低标准一一生活基本

自理人的智商应该是70.对“猪孩”的帮助实在倾注了很多人的辛苦和汗水，中国医科大学组织了9人的

“猪孩”考察组，鞍山市社会福利部门、鞍山市心理研究所决定免费为其进行治疗和教育.工作人员把“猪

孩”从肮脏的猪圈带到美丽的大海、巍峨的高山、喧闹的街道开眼界、长见识，让她一步步熟悉新的社会环

境，培养她衣食住行的生存能力，但是由于“猪孩”与猪接触时间太长，每当她面对新鲜事物时总是茫然无

知地表示惊讶、兴奋，或是惬意地发出猪的哼哼声.尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云

香把“猪孩”领回自己的家中，采用特殊弓I导的教育方法帮助“猪孩”认字、念诗，培养独立生活的能力.

7年后，经过全面科学的测定：“猪孩”的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残，

达到69,接近于70正常人的最低水准；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平.

全国2005年10月高等教育自学考试心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1.思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创

造性思维的哪种特征？（）

A.敏感性B.流畅性

C.洞察性D.独创性

2.下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则？（）

A.心理活动与外部环境是否具有同性

B.心理过程是否具有完整性和协调性

C.知、情、意、行是否具有一致性

D.个性心理特征是否具有相对稳定性

3.奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）

A.首要特质和次要特质B.共性特质和个性特质

C.首要特质和中心特质D.根源特质和表面特质

4.智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的？（）

A.斯腾伯格B.卡特尔

C.吉尔福特D.斯皮尔曼

5.下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（）

A.相似性与互补性B.接近性与熟悉性

C.个人品质D.身体健康状况

6.人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡抿到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡

眠持续时间变化的特点是（）

A.早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长

B.早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短

C.早期与后期所占时间是不变的

D.早期没有，后期仅有较短时间

7.以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系？（）

A.交往动机B.成就动机

C.自尊动机D.自身价值动机

8.人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）

A.7±2个组块