学校师德师风建设管理工作总结（通用10篇）

第页共页学校师德师风建立管理工作总结〔通用10篇〕学校师德师风建立管理工作总结〔通用10篇〕学校师德师风建立管理工作总结1为加强老师职业道德建立，使我校老师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建立和开展提供强大的精神动力，根据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和教育部修订的《中小学老师职业道德标准》要求，按照教育部门相关文件要求及部署，我校全体老师积极参加了政治等学习，进步认识。一、组建领导小组，加强组织领导为加强对师德师风学习活动的全面推进，我校成立了以为组长、为副组长，全体老师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、营造气氛加强学习老师素质的上下，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要进步老师素质，很重要的一条，就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动发动大会，组织全体教职工认真学习了《中小学老师职业道德标准》、教育部《中小学老师违背职业道德行为处理方法》等相关内容。深化分析^p了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增强学习意识，进步素质才能”的学习气氛，引导老师争做学生学习的引路人，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。三、注重过程增强实效为确保师德师风整治专项行动不走过场，获得实效，我校结合实际，将在全校老师中开展“七个一”等一系列主题理论活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论程度测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美老师”征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次老师集体家访活动〔老师携带预先准备的调查问卷，搜集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见〕。以此来丰富和拓展活动内涵，增强活动实效。学校领导深化老师一线，带头对照检查，分析^p评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深化。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建立方面努力和改良的方向。学校师德师风建立管理工作总结2xx镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建立，着力打造一支构造合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的老师队伍。一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的老师人文环境为目的。学校制定了《老师职业道德建立方案》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与老师职称评聘、评优树先挂钩，由老师代表大会通过的师德考核小组对全体老师进展考评打分，引导广阔老师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。二是形成重标准、重法制、重道德、重纪律的老师职业操守为依托。各学校拟订“师德学习方案”，每次学习内容都落实到详细人头，由主讲人根据方案去准备内容，拟订主讲提纲。制定实在可行的《师德建立活动施行方案》，对师德建立活动进展部署，进步全体教职工的思想认识，明确活动开展的重要意义。组织老师学习《____》，观看优秀老师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标兵。三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的老师师德考评为抓手。师德建立是教育管理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强老师考评管理，纳入老师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。学校在师德建立工作中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了进步师资队伍的师德程度。学校师德师风建立管理工作总结3一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。二、爱岗敬业方面我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想;在备课、上课、修改作业等方面，偶然还有敷衍现象，范文《小学师德师风学习简报》。三、热爱学生方面我关心保护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀老师的“教育等待”。四、严谨治学方面我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的根底是爱，核心是专;我注意严谨治学，进步业务程度;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够快。五、团结协作方面我可以做到谦虚慎重、尊重同志，就是互相学习、互相帮助还不够理想;我可以维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联络相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。六、廉洁从教方面我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取____，我没有向学生推荐教辅资料;我没有接收学生家长财物或承受吃请;我没有体罚学生，歧视学生，从没有进展过有偿家教活动;我能根据学生的情况鼓励学生学特长，进步学生上进心想方法弥补知识上的缺乏。在今后的工作中，我要树立一切为学生效劳的思想，刻苦钻研业务知识，进步自己的业务程度，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的老师。学校师德师风建立管理工作总结4一是优化师德环境。学校在醒目位置设立永久性崇尚师德的标语；在校园、走廊、教室、办公室等场所的适当位置张贴或悬挂崇尚师德的标语、口号或老师行为标准；在老师办公室设立整衣镜，营造积极向上的师德建立文化。二是制定行为准那么。学校根据本校实际制定符合本校老师特点的《老师行为准那么》，进一步标准老师的从教行为。学校组织的各种老师培训教研活动，充分表达师德教育方面的内容，把师德教育作为老师校本培训的首要任务和重点内容。三是严格考核管理。学校组织老师认真学习《开发区中心学校老师职业道德考核方法》，建立师德考核制度，将师德表现作为老师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要根据。对师德表现不佳的老师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，进展严肃处理。对有严重失德行为，影响恶劣者报请教育局批准撤消老师资格并予以解聘，情节严重的由司法机关处理。四是加强师德监视。学校聘请社会各界的知名人士和局部学生家长作为师德监视员，对师德建立存在的问题提出意见、建议和批评。建立师德经历和问题报告制度，定期报告师德建立中形成的典型经历和存在的突出问题。学校师德师风建立管理工作总结5自去年起，实验幼儿园积极投入到师德师风建立活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项情况做以总结如下：一、注重学习、进步素养。根据本次活动的指导思想，我园开展了活动发动大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作，并把《中华人民共和国老师法》、《中小学老师职业道德标准》作为学习的主题与内容，大力推进我园老师职业道德建立工作，全面提升了教职工职业的`道德素养。二、主题鲜明、目的明确。我们明确了师德师风建立活动以“弘扬高尚师德，明确师德标准，做人民满意的老师”为主题，针对我园制定的“热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，催促我园每一名老师比照职业精神进展自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要根据，真正到达培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目的。三、活动丰富、方法得当。(一)、以读书活动促进老师素养的进步。为了加强老师自身素养，进步师德程度，我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。1、组织老师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。2、每位老师在读书后都写了一篇读书心得。3、组织老师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动，并将优秀的读书笔记登载在网站上。(二)、以树立典型来鼓励老师积极奋进。在幼儿园老师内根据老师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型老师，例如：王丽娜老师产后按时上班，默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她经常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了____员、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹，鼓励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增强了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。(三)、抓实做细，效果显著。针对园内年轻老师、新老师多的情况，幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度上下和标准之一。我园从老师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不挖苦挖苦，更不允许讲粗话。老师的语言得到了标准;投放意见箱，以便家长对老师的言行予以监视，鞭策我园搞好师德建立，每学期均已无记名投票的形式理解师德师风情况。组织开展安康积极的文体活动，活泼身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消除工作中的疲劳，凝心聚力，快乐工作、快乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制教育、心理安康教育等，严禁老师参与“黄、赌、毒”活动，严禁老师有违法乱纪现象。为了形成积极向上的师德师风气氛，幼儿园还增加师德建立的投入。投入一局部经费用于奖励优秀团队、师德标兵，还将一局部经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。思想道德建立是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情教育下，我园的青年老师思维活、观念新，工作积极，乐观向上，形成了一支充满活力的高素质的老师队伍。(四)、抓好评议、促进开展针对幼儿园实际情况，我园开展了以下评议活动：1、老师互评。组织老师开展互评活动，在评议中找缺乏，促进工作的开展。2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的根底上，继续做好评议工作，并对评议结果及时的进展整理、反应，促进了老师师德程度的进步。四、活动开展的详细步骤与措施第一阶段：学习发动阶段1、制定施行方案。根据上级下发的施行方案，根据我园实际情况，制定了实在可行的施行方案，及时上报系统党委。2、召开了发动大会，进一步进步了老师思想认识，鼓励老师积极参与活动当中。第二阶段：活动施行阶段1、组织老师进展了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《中小学老师职业道德标准》等内容，举行了《师德师风建立承诺书》签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。2、通过丰富多彩的活动开展师德建立活动。通过看“老师事迹报告”、观看影片、座谈、先____比等形式，深化开展了师风师德建立活动。使全体老师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。3、对先进事迹、先进典型进展了大力宣传、表彰。师德建立重在宣传，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以浓重的专题教育气氛，激发了老师的参与热情，努力形成学校重视师德，老师注重师表，学生尊重老师良好师德建立气氛。4、完善制度建立。我园根据活动要求，积极主动的强化措施。建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩情况等做以记录。强化监视，设立监视，承受各方面监视。实行了“师德师风一票否决制”，将老师职业道德考核结果作为老师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要根据。在第三阶段：总结上报阶段在前两阶段活动开展的根底上，我园认真总结，整理了活动开展的各项情况，并及时上报。加强师德建立，就要求每一位老师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立良好的老师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望将来，任重而道远，师德建立是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园老师形象之花开得永远灿烂。学校师德师风建立管理工作总结6为实在推进我校行风建立，标准师德师风，进步教学程度，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建立，逐步进步全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德程度，促进依法治教，推进素质教育的进程，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业人，我校从进步教职工政治思想素质和业务程度出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：一、领导重视，组织到位我校高度重视行风建立工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干老师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建立与民主评议工作，并制定了《后石河小学民主评议行风工作施行方案》，先后组织领导班子、老师学习了《义务教育法》、《老师职业道德标准》、《老师十要二十不准》等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校老师进步了对政风行风工作建立重要性的认识。二、重视学习宣传，认识到位我校认真组织本校老师学习政风行风评议工作文件及工作施行方案，通过召开全体老师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议气氛。学校领导小组组织老师认真学习关于行风建立、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建立的重要性与紧迫感。全体老师都明确了当一名老师的荣耀感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建立与廉政建立提供了根本的保证。三、自查自评情况汇报〔一〕认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、标准性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的进步，在近几年内到达以下各项要求和目的。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为零；2、按照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4、尊重保护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5、领导班子团结协作，无不团结现象；6、教职工和学生犯罪率为零；7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；10、抓好平安工作，无重大责任事故发生；11、充分利用现有教育资，设施设备使用率、完好率高；12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续开展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原那么，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我开展教育形式，创造合适每一个学生的教育，让学生“会认知、会做事、会合作、会开展”。学校与每一位教职工签订了师德建立承诺书和平安责任书，进一步明确了每一位老师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“平安重于泰山”的意识。〔二〕依法办学，依规治校1、以法律法规为准绳，标准学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《老师法》、《义务教育法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁老师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进展耐心的教育、帮助。2、严格执行教育方案，为施行素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育方案、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，施行刚性课程，任何老师不得随意调换课程，不得随意变换课程。3、标准学校各项代收费，严禁老师向学生收取任何费用，实在减轻学生家长的经济负担。〔三〕实行校务公开，廉洁从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监视等书信公开的形式，积极地向老师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校获得的突出成绩等等，让家长、社会时时理解学校的情况，获得家长的理解和支持。〔四〕采用多种形式，开展师德师风建立：1、学校召开全校老师参加师德师风建立发动会。2、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。3、学校对各种投诉实行三必原那么：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改良工作作风。5、严查“有偿家教”。为进一步标准我校师德师风建立，不断进步老师综合素质奠定坚实的根底。〔五〕发现问题，把握重点，及时整改学校在快速开展过程中也暴露出一些问题，经过深化自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：1、个别老师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些老师教育教学效果还不够理想，方法比拟简单，与家长的沟通存在障碍。个别老师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访〔含电访、____〕。2、个别老师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、个别科任老师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。四、整改措施〔一〕实行整改责任制。对自查发现的问题，进展了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的原因，制定实在有效的整改措施。〔二〕继续加强师德师风建立。继续开展师德师风建立活动，把握校师德师风建立活动标准化、制度化。〔三〕修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建立、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。〔四〕加强与家长的沟通与联络。树立全员育人、全程育人的思想，老师尤其是科任老师要加强与家长的沟通、联络，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探究德育教育的新途径，关注学生的心理安康问题。〔五〕成立“行风监视机构”。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监视机构”，聘请校内、校外行风评议监视员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建立中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著进步，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到行风建立是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面施行整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促开展”。为全面进步我校的教育教学质量，真正办好让人民满意的教育奠定坚实的根底。学校师德师风建立管理工作总结7我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。现对我校开展师德师风建立工作作以下总结：一、统一思想，进步认识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，认真学习，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，施行师德师风建立责任制。三、高度重视，上下同心学校领导和老师高度重视师德师风工作，严格自律，共同开展。1、学校强化管理队伍党性修养和师德修养，集思广益，集体领导，群策群力，明确管理职责，增强工作效能，加强履责考核工作。落实廉洁自律各项规定，加强党风廉政建立和反____工作；认真抓好廉政文化进校园工作。2、学校一直在努力建立一支胸怀理想，充满激情的老师队伍；一支自信、自强，不断挑战自我，擅长合作，具有人格魅力，尊重同事的老师队伍；一支充满爱心，受学生尊重，追求卓越，富有创新精神，勤于学习，不断充实自我，关注人类命运，具有社会责任感的老师队伍。四、创设载体，活动丰富为了进一步进步我校老师的师德师能建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教职员工读好《老师职业道德标准》，利用假期及日常会议组织师德专项培训，全体老师认真学习《中小学老师职业道德标准》，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。对违规家教，变现体罚等有违师德表现的行为严肃制止。2、实在加强教育管理者队伍建立。以打造一支可以符合学校教育今后开展需要的管理者队伍为目的，实在抓好队伍建立。认真建立一支有理想、有激情，注重学习，工作务实，顾全大局的管理队伍；以工作标准才能的提升来推动学校教育教学管理程度标准化的提升；实在加强效能建立，落实岗位责任制。3、进一步加强班主任队伍建立。以培养一支“让学生满意、让家长放心”为目的的班主任队伍，实在加强班主任建立。完善班主任队伍的管理。用制度标准班主任工作行为，建立班主任工作档案，定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和老师聘任、奖励、职务晋升的重要根据。做好师德师风建立工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们的师德师风建立会向着更好的方向开展。学校师德师风建立管理工作总结8我校20___这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析^p问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识〔1〕树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。〔2〕树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。〔3〕结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。〔4〕树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学____结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。学校师德师风建立管理工作总结9我校现有老师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院小学师德师风建立活动方案》和《书院小学师德师风建立施行方案》，扎扎实实地开展了师德师风建立活动，现总结如下：一、统一思想，进步认识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建立工作高度重视，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种才能”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种才能”：要有科研才能、再学习才能、教育教学才能及教学评价才能。通过这“五种精神”和“四种才能”的培养，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深化开展师德师能建立活动为了进一步进步我校老师的师德师能建立，根据我校师德师风建立活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。1、组织每个老师读好《老师职业道德标准》认真学习《中小学老师职业道德标准》，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。从《标准》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步进步自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们热爱教育事业的自觉性。2、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深化开展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到开展。六、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“根本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。七、师德师风建立结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好场面。回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们书院小学的明天会更美妙。学校师德师风建立管理工作总结10班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情况。本学期工作即将完毕，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学期一开场，首先对学生进展思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会《小学生守那么》，理解《守那么》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵抗不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立典范。发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。二、言传身教，培养学生主人翁意识。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎样才能使学生人人关心班级