学前儿童体育教育教案（通用10篇）

第页共页学前儿童体育教育教案〔通用10篇〕学前儿童体育教育教案〔通用10篇〕学前儿童体育教育教案篇1活动目的：1、练习钻爬、平衡、快跑和躲闪的才能，增强动作的协调性。2、能积极的参与体育活动，准守游戏规那么。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个〔内放球类〕，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、游戏：“小猪过桥”1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2．老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏：“小猪运西瓜”1．外婆家到了。外婆看见小猪们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2．讨论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？〔外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。〕3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈〔西瓜〕，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。学前儿童体育教育教案篇2活动目的：1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2、知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1、家园共同搜集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同搜集的球类运动图片资料，版面。3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径理解一些球类运动的认识。活动过程：一、认识各种球类1、〔进展曲〕师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类图片，理解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动？模拟运发动的动作3、引导幼儿尝试模拟运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国教育〔中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等〕5、延伸：你还知道其它的球吗？三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。学前儿童体育教育教案篇3【设计意图】在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚跳跃一定高度的才能，开展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及合作才能。【活动目的】1、幼儿练习进展双脚跳越和助跑跨跳。开展幼儿的下肢弹跳才能。2、在幼儿跳过一定高度的过程中，开展幼儿身体的协调性和灵敏性。3、让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作才能。【活动准备】：鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，【活动过程】：1、老师带幼儿进入场地随音乐进展热身运动。2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，老师当鲤鱼妈妈。3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。5、幼儿戴头饰练习动作。游戏开场；幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真快乐，我们都是好朋友。”“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。6、鼓励幼儿在守规那么的前提下，争取小组第一名。7、放松整理：听音乐，自由放松。【活动延伸】：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。【活动反思】：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度那么需要进展下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验游戏的快乐。学前儿童体育教育教案篇4活动目的1.通过快速躲闪跑开展身体的灵敏性。2.通过游戏开展协调合作才能，增强团队意识。活动重点：通过快速躲闪跑开展身体的灵敏性活动难点：在团结协作中增强团队合作意识。活动准备：1.经历准备：幼儿已根本掌握躲闪跑动作要领，并玩过类似游戏。2.物质准备：欢快的游戏配乐、录音机。3.环境准备：平整开阔的运动场。活动过程一、导入幼儿跟随老师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)二、展开(一)在游戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的根本动作。1.提问：生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的？小鱼是怎样逃脱的?2.探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。(1)鼓励幼儿模拟、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观察练习。(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。3.探究练习小鱼“跑”和“躲闪”的根本动作。(1)鼓励幼儿模拟、探究小鱼“跑”和“躲闪”的.根本动作。(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规那么。1.分组游戏，总结动作要领，强调游戏规那么。(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进展游戏。“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课老师处，所有幼儿不能跑出“池塘”。〔3分钟左右〕(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规那么。(3)两组互换角色再次分组进展游戏。(同上)2.增加游戏难度，在更小的“池塘”内进展“拉网捕鱼的游戏。(1)老师讲解新的游戏玩法与规那么。游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。音乐响起，“渔夫”开场追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立即与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。〔5-6分钟〕游戏规那么：音乐响起，游戏开场，音乐停顿或“小鱼”被捉完游戏完毕；游戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立即与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”；所有幼儿不能跑出“池塘”。(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”？3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。〔同上〕师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?三、完毕老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，分开场地。四、延伸活动在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。学前儿童体育教育教案篇5活动目的：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和目的：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个〔有大有小〕青蛙头饰绿色大布一块磁带〔我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1开场局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身准备活动……活动目的：1、协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个〔有大有小〕青蛙头饰绿色大布一块磁带〔我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1、开场局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身准备活动，一起跳律动。2、游戏局部1〕荷叶与风〔布块的游戏〕老师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据老师的游戏指令做布块的游戏。〔比较荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的兴趣性〕2〕荷叶与露珠的游戏〔布块与露珠的游戏〕老师将气球放在布块上，比较露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比较露珠在荷叶上轻轻滚动，老师引导幼儿将气球在布块上滚动。3)青蛙躲雨的游戏〔钻在布块下的游戏〕老师运用游戏的口吻“哎呀，下雨了，怎么办？”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶〔布块〕底下躲起来。3、完毕活动。学前儿童体育教育教案篇6活动目的1、探究椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、懂得遵守游戏规那么，有保护自己身体的意识。活动准备1、小椅子假设干、大椅子四把、小旗八面〔4红4黄〕。2、磁带：《兔子舞》、《运发动进展曲》、《我是人民小骑兵》。3、布置场地。〔2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗〕活动过程一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，〔我就跟你这样做〕带着幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停顿。2、老师引发幼儿探究椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意平安。二、活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强平安保护。2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。3、小朋友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，〔以备2位老师照看〕，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运发动大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动英勇么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进展比赛〔放音乐：《运发动进展曲》〕。幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏完毕后，老师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子〔个别孩子可以休息〕最后胜出的小朋友发奖。三、完毕阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规那么的幼儿，肯定所有幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，完毕活动。活动延伸1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。学前儿童体育教育教案篇7【设计意图】小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡才能的进步。老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。【活动目的】1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、根据老师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反响，做出相应的动作。3、感受树叶娃娃飞舞、淘气的乐趣。【活动准备】1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐游戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、附近场地上有大树。【重点难点】1、理解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。【教学过程】一、游戏：快乐的风姐姐。1、老师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹的动摇西晃；看见树叶飘飘荡荡。2、老师边说边带着孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。二、游戏：淘气的树叶娃娃1、介绍游戏玩法：树叶娃娃可淘气了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑;当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。2、幼儿根据老师的语言指令游戏。游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要留神，不要碰到别人，更不能推别人。3、根据幼儿兴趣，可开展游戏2—3次。三、参加铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。1、师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿游戏2—3次四、音乐游戏：扫落叶。1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。2、师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!老师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就渐渐跟老师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。学前儿童体育教育教案篇8目的：1、幼儿能快乐。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。3、进步幼儿动作的协调性和灵敏性，开展幼儿平衡的才能。准备：猫头饰与幼儿它让人数相当；鱼假设干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个重难点：1、听信号分辨方向爬行。2、掌握平衡才能。活动过程：一、侓动师：今天我碰到一个魔术师，他告诉我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？〔幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上〕助教老师帮助戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢？幼儿答复。那今天老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗？二、听信号变换方向爬行这是什么？幼儿答复。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最聪明能干。1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜的叫呢？〔幼儿答复〕那宝宝们饿了吗？〔幼儿答复〕四、游戏：小猫找鱼1、师：你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？〔幼儿答复〕但是要拿到鱼我们必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看谁最能干，最英勇。每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个英勇的宝宝先过去拿一条鱼回来。2、请幼儿重复游戏规那么五、游戏完毕师：宝宝们真能干真英勇，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。学前儿童体育教育教案篇9设计背景：从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜欢，经常在漫步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模拟小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。从年龄特点和关键经历分析^p，小班幼儿思维是详细形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的理解小猫的生活习性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经历，编成富有节奏感的歌词，学习说唱这一表现形式；通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联络，考虑到小班幼儿表现才能和欣赏经历，注重培养幼儿有意识的听并能初步的比照表现鲜明的音乐形象。这也是我们《快快乐乐上幼儿园》主题下的音乐剧的小剧目之一。另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学习。活动目的：1、通过创设游戏情境，理解小猫的生活习性，理解歌词，并尝试和老师共同进展音乐游戏。2、乐意在集体面前进展表演，体验游戏的快乐。活动准备：磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎活动流程：一、观察导入，引起兴趣1、共同装扮猫妈妈——看看老师是怎么变成猫妈妈的？2、快乐的和猫妈妈打招呼3、共同演唱《一只小猫》，学习扮演小猫。价值分析^p：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，理解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。二、幼儿讨论，共同游戏1、复习歌表演——表现大猫和小猫的轻重变化2、共同讨论，说唱歌曲——讨论小猫有什么本领？——分段说唱，共同表演价值分析^p：通过倾听比较，进一步稳固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联络。三、丰富情节，完好游戏1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎——听听，谁来了？怎么办呢？——学习小猫上树的本领2、情景表演，理解游戏规那么——听到音乐变化学习小猫上树的本领3、幼儿完好游戏价值分析^p：通过倾听感受音乐变化，丰富情节，引出大老虎角色，从而拓展幼儿对小猫的深化理解，完好的进展音乐游戏，在游戏中体验快乐。学前儿童体育教育教案篇10我园将举办202_年“我安康、我快乐、我参与“冬季亲子兴趣运动会，详细事项如下：时间：202_年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地点：xxx主题：我安康、我快乐、我参与一、开幕式程序1、运发动入场。各班运发动身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(锻炼身体、身体安康!友谊第一、比赛第二!我安康、我