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文档简介
安徽省淮北市五校联考七年级下学期第一次月考语文试题(含解析)语文七年级(人教版)·教学评价一
(2022-2023学年下学期评价范围:七下第1、2单元,名著导读一,课外古诗词诵读前4首)
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“_________________,_________________”表现出悠远宁静之美;李白《春夜洛城闻笛》中“_________________,_________________”表现出悠扬深远之美;韩愈《晚春》中“_________________,_________________”表现出个性张扬之美;《木兰诗》中“_________________,
_________________”表现出淡泊名利之美;岑参《逢入京使》中“_________________,_________________”表达出眷恋故园的深情之美。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
【甲】他越着急便越自苦,吃喝越没规则;他以为自己是铁作的,可是敢情他也会病。病了,他舍不得钱去买药,自己硬tǐng着;结果,病越来越重,不但得买药,而且得一气儿休息好几天。这些个困难,使他更咬牙努力,可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年,他凑足了一百块钱!
【乙】自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里shū服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了;照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
着()急硬tǐng()凑()足shū()服
(2)“他也可以开车厂子了”中“可以”的词性是()(3分)
A.副词B.连词C.助动词D.介词
(3)以上文段节选自名著《__________》,作者是__________。(2分)
(4)从文段中可以看出“他”具有怎样的性格特点?请简要概括。(4分)
3.复兴学校开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分)
(1)为营造活动氛围,请你拟写一条活动标语,要求使用一种修辞手法。(3分)
(2)小亮同学参加学校举办的以“爱国”为主题的演讲,下面是演讲稿的一部分,请你按照要求补充和修改。(6分)
你的身躯、你的精神是国家塑造的。【甲】国家民族的个性已经深深地消化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存,【乙】________有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。【丙】人必须爱父母,这叫孝,人又必须爱祖国,这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德,是人类对自己的母体,即父母和祖国的回报,是天然的法则,属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准。
①【甲】句有个词语使用不当,请提出修改意见。(2分)
②在【乙】处横线上填上恰当的关联词。(2分)
③【丙】处画线句子有一处标点符号使用不当,请提出修改意见。(2分)
(3)下面是几幅抒写家国情怀的书法作品,对书体及其特点判断有误的一项是()(3分)
【注】【丁】恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。
A.【甲】是楷书,形体方正,端庄严谨。B.【乙】是篆书,蚕头雁尾,一波三折。
C.【丙】是行书,行云流水,潇洒有致。D.【丁】是草书,用笔狂放,笔势连绵。
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一](22分)
北斗,争当天上最亮的“星”
龚盛辉
①北斗二号胜利开通后,北斗人立刻向北斗三号进军。有人为中国北斗的前途担心;覆盖国土的北斗一号和覆盖亚太地区的北斗二号,对于中国来说不成问题,但覆盖全球的北斗三号就有些麻烦了。
②北斗卫星导航从覆盖亚太到覆盖全球这一步,的确太难走!
③作为全球卫星导航系统,不仅需要在太空布设数十颗卫星,同时要在地球上各个地区建设众多的地面站点。如GPS,就在全球各地建了众多地面站。但中国难以在全球布设站点,建不成“地网”。这是北斗卫星导航由区域向全球拓展面临的首要亦是最大障碍。
④不能在世界各地建设地面站点,北斗全球系统就不建了吗?
⑤北斗人通过艰苦探索,开创性设计出无须在亚太以外地区建设地面站点的星间链路方案。星间链路是航天器与航天器、航天器与地面站之间具有数据传输和测距功能的无线链路。即在星星之间、星地之间,织成一个“天罗地网”。
⑥信息天路串并联,从此天堑变通途。
⑦星间链路,是典型的中国特色、北斗绝技!
⑧但星间链路工程实现难度非常大;不仅测量距离、信息传输量增加了一个数量级,而且卫星以每秒七八千米的速度运行,要相互对准难度本来就很大,相隔几万千米的卫星之间要实现厘米级距离测量,更是难上加难。
⑨为此,国内多个优势单位集成攻关,其中就有某研究院空间仪器工程团队。
⑩接到任务安排后,空间仪器工程团队的郭熙业风尘仆仆地前往成都中电集团某研究所,开始投身星间链路攻坚战。
攻关难度超常,而完成任务还不能超时。郭熙业给自己定下了一个雷打不动的规矩;每周工作七天,每天十六个小时;攻关遇到问题,不解决不下班;工作时间手机关机。而实际情况是,几乎每天都会遇到难题,几乎每月都要熬十个通宵。
郭熙业的项目攻关完成一个阶段后,上级前来检查。看了他们的星间链路模拟演示后,孙家栋总设计师说:“你们要继续加强攻关,把一个个未知难题搞清楚,并进行充分验证,确保在工程建设中好用、管用。”
孙家栋总设计师对他们前期工作的充分肯定和鼓励,让这个三十出头的小伙子感到万分激动,也更加信心十足。
星间链路设备比测开始了。参加比测的几家单位,都拿出自己精心生产调试的设备进行对抗式演示。让郭熙业没想到的是,第一场比测,他们竟然输了!
怎么会这样?郭熙业连续一周几乎不眠不休,仔细梳理系统设计方案,检测每个设备的技术状态,终于找到问题的症结所在。至于如何解决问题,他面临两种选择:一是在原方案上打补丁,堵住漏洞,提升设备性能;二是推翻原有方案,另起炉灶,设计新的算法。前者实现容易,但性能提升空间有限;后者前景广阔,但推倒重来需要耗时半年,而距离下一场比测只有一个月时间!
郭熙业毫不犹豫地选择了后者,用一个月干完了原本需要半年才能完成的任务。
第二场比测,郭熙业的设备研制团队反败为胜,而且设备性能指标大幅跃升。
但郭熙业没有松劲,他带领团队继续加班加点,完善改进设备,在第三场比测中,他们以绝对优势稳占鳌头。
比测工作后,又开展了大量的体制优化设计、星地试验验证工作,才最终突破了关键技术,实现了有关技术性能的一系列跨越;主要技术指标提升了数十倍;温度控制性能比原计划提高一倍;测距精度相当于能看到两千千米外的一根头发丝!
(选自《人民日报》,有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.文章第①段用覆盖国土的北斗一号和覆盖亚太地区的北斗二号引出覆盖全球的北斗三号。
B.星间链路无须在亚太以外地区建设地面站点,是除了中国以外别国所没有的绝技。
C.面对修正原方案和另起炉灶的两种选择,郭熙业毫不犹豫地选择了后者并取得了成功。
D.文章第段中“能看到两千千米外的一根头发丝”,用夸张手法突出了测距精度之不容易。
5.北斗三号的建设难在什么地方?星间链路工程实现难度体现在什么地方?(5分)
6.从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(4分)
即在星星之间、星地之间,织成一个“天罗地网”。
7.文章第段写孙家栋总设计师对郭熙业团队前期工作的充分肯定和鼓励,有什么作用?(4分)
8.郭熙业身上有哪些值得称道的地方?结合文章内容概括。(6分)
[二](17分)
延安颂
张勇
①走进陕北延安,再迈进那些土窑洞,你确实会有一种意想不到的感觉,你会顿生一种领悟。
②【甲】那些起伏绵延的浑圆的丘陵,由近而远的波浪线,多么像浩渺的波澜,你会感触到一种非凡,你会感触到皇天后土的壮阔,你会感触到一种雄浑,你会感触到一种气势!
③【乙】那些个窑洞都褶皱在沟壑,那些村庄也同样褶皱在沟壑,那些悠扬高亢的信天游从山峁飘进沟壑,那些陕北人执着醇厚的情感也流淌在沟壑,让陕北成为特别的陕北。
④【丙】和其他地方相比,这里没有险峻,这里没有平坦和海风,这里没有傲慢和炫耀……这里就只是一堆堆丘陵旋出的梯田,一排排土窑洞排出的人家村庄,一条条沟壑流淌的信天游!
⑤哦,那个信天游,给了这块皇天后土和生灵莫大的滋润!让人不禁想起豪放舞动的腰鼓!
⑥愈走进延安,你就愈加不可思议。那一代领袖居住的窑洞是那样的简陋质朴。土炕、木桌、木椅、油灯,实在再简单不过了。可是,那里的窑洞实在不平凡,毛泽东在土窑洞挥毫写出了卷卷雄文,周恩来在土窑洞里谋划战胜群魔的方略,刘少奇在土窑洞里为党的建设深思熟虑,朱德总司令在土窑洞里部署着一个个惊天动地的战略。如此,我们的领袖才能从简陋的窑洞点燃真理的火种,点燃中国革命的火种,点燃中国的希望!那个土窑洞里闪烁出的《论持久战》的光辉,照亮了中国的夜晚,照亮了中国革命的天空,照亮了中国革命的方向!
⑦就在这样一块质朴的土地上,就在这样的山峁上,那座延安宝塔,成了中国革命的灯塔;那一排土窑洞,那一排土窑洞的灯光,成了中国革命的光芒;那南泥湾的头能挖走中国的黑暗;那延河的流水竟然能迸溅出天安门前国庆的欢乐!那舞动的腰鼓竟能敲打出中国的喜悦!那小米喂养的枪杆竟能打出一代江山!这块土地,这块皇天后土,竟然能创造奇迹,竟然能让世界惊奇,竟然能让历史熠熠闪烁!
⑧不可思议的这片黄土地,不可思议的土窑洞!不可思议的雄才大略,不可思议的历史的篇章……
⑨不可思议的延安啊!这里有厚重,这里有博大,这里有雄浑,这里有壮阔,这里有不可阻挡的气势,这里有大智大勇,这里有的是艰苦卓绝,这里有不屈不挠……所以,这里有更多的光明!这里有更多的思想闪烁!这里有更多的伟大!
⑩走进延安,再迈进那些土窑洞,我们突然有一种心灵的震荡,有一种骨子里的觉悟,啊,这片神奇的土地!
(选自《中国文化报》,有删改)
9.把下面的句子还原到文中,确切的位置是()(3分)
在延安,在陕北,登高远望。
A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处
10.文章第④段运用了什么写作手法?有什么作用?(4分)
11.赏析下面加点词语的表达作用。(4分)
那个土窑洞里闪烁出的《论持久战》的光辉,照亮了中国的夜晚,照亮了中国革命的天空,照亮了中国革命的方向!
12.延安的“不可思议”表现在哪些地方?请结合全文内容回答。(6分)
[三](16分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】初,张咏在成都,闻准①入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严②供帐,大为具待③。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣!”
(节选自《宋史·寇准传》)
【注释】①准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。②严:敬重。③大为具待:盛情地款待。具,备办。待,接待。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)但当涉猎涉猎:___________(2)蒙乃始就学乃:___________
(3)及准出陕及:___________(4)准莫喻其意喻:___________
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”
15.【甲】文描写鲁肃与吕蒙的对话有什么作用?(2分)
16.【甲】【乙】两文都是劝人学习,其劝说方式有什么不同?(4分)
三、写作(55分)
17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分)
青春路上,风景无限,留意观察,用心感受,人生旅途处处是课堂——学校里,老师和同学陪你畅游知识的海洋;生活中,家人和朋友伴你感受真情的温暖;自然界,飞鸟和落花带你领略生命的色彩……一定有那么一课,让你感受深刻,获益匪浅,在你记忆中留下深刻的印象。
请以“我会记住这一课”为题,写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】(1)自选文体。(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
语文七年级(人教版)·教学评价一
参考答案及评分标准
一、(35分)
1.(10分)
深林人不知明月来相照谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城草树知春不久归百般红紫斗芳菲可汗问所欲木兰不用尚书郎故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(每空1分,有漏字、添字、错别字的,该空不得分)
2.(13分)
(1)zháo挺còu舒(4分)
(2)C(3分)
(3)骆驼祥子老舍(2分)
(4)吃苦耐劳,坚韧好强,充满理想,善良等。(4分)
3.(12分)
(1)示例:我的中华,我的魂!树时代新风,立爱国壮举。立报国之志,增建国之才,践爱国之行。(3分)
(2)①“消化”改为“融化”(2分)
②又(2分)
③“孝”后面的逗号改为分号(2分)
(3)B(3分)【解析】【乙】这幅作品,字的结体宽扁,笔画有波磔,蚕头雁尾,这是隶书的典型特征,“篆书”的特点是:曲笔弧线,体正势圆。
二、(55分)
[一](22分)
4.(3分)D【解析】D项中“夸张手法”错,是真实的测距精度。
5.(5分)①北斗三号的建设难在中国难以在全球布设站点。(2分)②星间链路工程实现难度体现在相互对准难度很大,相隔几万公里的卫星之间要实现厘米级距离测量非常难。(每点3分)
6.(4分)运用比喻的修辞手法,把星间链路比作是“天罗地网”,形象生动地突出了星间链路在连接航天器与航天器、航天器与地面站之间的重要作用。(手法1分,作用3分)
7.(4分)①用孙家栋总设计师对他们前期工作的充分肯定和鼓励,总结郭熙业团队前期工作,突出郭熙业的干劲和信心;②与下文第一场比测竟然输了形成对比,突出了完成任务的艰难。(每点2分)
8.(6分)①不畏困难,迎难而上;②全身心投入,加班加点超时工作;③不怕失败,从失败中寻找原因,终于成功;④不怕麻烦,另起炉灶,设计新的算法;⑤敢于创新,最终突破了关键技术,实现了有关技术性能的一系列跨越。(每点2分,答出3点即可)
[二](17分)
9.(3分)A
10.(3分)运用对比手法,把别的地方与延安对比,突出了延安的梯田、窑洞和信天游。(每点1分)
11.(4分)“照亮”是精神上的指引的意思,三个“照亮了”构成排比,突出了《论持久战》对于中国革命的重大意义。
12.(6分)
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