部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展特训-（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展特训-（含答案）

小升初诗词曲鉴赏拓展特训-小学语文六年级下册部编版

一、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

__________________，__________________。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1．将古诗补充完整。

2．题目中的“醉”的意思是，这首诗是苏轼在望湖楼的时候所写的一首诗。

3．这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图第二句：第三句：风卷图第四句：

4．第一句诗人把乌云比作，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之。第二句中的“跳”和“乱”写出了____________。第三句的“”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

5．提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“____________，____________。”

课外阅读

浪淘沙

刘禹锡

莫道谗言①如浪深，莫言迁客②似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

【注释】①谗言：为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话。②迁客：降职远调的官员。这里指诗人自己。

6．“如浪深”“似沙沉”分别比喻什么？“莫道”“莫言”表现了诗人怎样的生活态度？

7．“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”比喻什么？表现了诗人怎样的思想情感？

读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

8．解释词语。

护田：________________________

送青来：____________

9．判断对错。

①这两句诗运用了对偶、拟人、用典的修辞手法，赋予山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。

②“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。

③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。

阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

【注】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà）：闯进门来。闼，小门。

10．湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

11．两山排闼送青来“与“开轩面场圃“（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

12．本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

13．“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

14．作者为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？

15．这首小令表达了作者怎样的思想感情？

（一）古诗词阅读。

钱塘湖春行（唐）________

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16．本诗的作者是唐代的一位诗人，他的字是乐天，号香山居士。他是（）

A．李白B．苏轼C．白居易D．刘禹锡

17．对本诗的理解不正确的一项是（____________）

A．本诗精选了水面初平云脚低、早莺争树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。

C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。

D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色中。

诗歌鉴赏

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

18．这是一首宋词，词牌名是，题目是____________，题目的意思可理解为____________。这让我想到了李白在黄鹤楼写的一首送别诗《________________________》。

19．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A．这首词上阕写浙东山水的美好，下阕抒发了词人送别的情意。

B．这是一首送别词，前两句运用比喻的修辞手法极言浙东山水的漂亮可爱。

C．“才始送春归，又送君归去”流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。

D．最后两句是词人对鲍浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。

20．补全诗句，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

（1）补全诗句。

（2）朱熹的这首诗表面描绘了（季节）的美丽景色，实则是一首（咏物

哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

（3）从“”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“____________”（诗句），由此发出赞叹：____________，____________。

阅读古诗，完成练习。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

21．这首诗的作者是代诗人。

22．读了这首诗，你的眼前浮现出了怎样的画面？（）（多选）

A．路上没有人和动物的踪迹。

B．渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C．百花盛开，江水缓缓地流着。

诗歌阅读

咏月

[明]王守仁

山近月远觉月小，便道此山大于月。

若人有眼大如天，还见山小月更阔。

23．这首诗从“山近月远”时月亮显得“”，与其实是“____________”来写月的，这样对照着写，写出了新鲜的意思。

24．这首诗的另一特点是在描写月的形象大与小时，还说出了世间万物________________________，很多情况在一定条件下又可以____________的道理。

答案解析部分

【答案】1．黑云翻墨未遮山|白雨跳珠乱入船

2．醉酒；醉酒

3．雨跳图；水息图

4．翻墨；快；雨大且急；忽

5．欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜

【答案】6．“如浪深”比喻谗言很多并且恶毒，“似沙沉”比喻迁客（即自己）多次遭贬的坎坷命运。“莫道”“莫言”表现了诗人不畏谗言、不怕贬谪的生活态度。

7．比喻谗言终究埋没不了人才。（比喻清白正直的人虽然一时被奸邪小人诬陷，但历尽千辛万苦之后，他的价值还是会被人发现。）坚信被谗言所害遭到贬谪的自己终将洗清罪名，得到赦免。

【答案】8．将绿色的田地环绕。；送来青翠的山色。

9．正确；错误；正确

【答案】10．湖阴先生家非常干净，周围环境优美。湖阴先生是一个高洁、富有生活情趣；清静脱俗、朴实勤劳、热爱自然的人。

11．两句诗的主语不同.“两山排闼送青来”，主语是“两山”，以拟人的写法，动作是迎面而来，由远及近。“开轩面场圃”，主语是诗人自己，以自己为中心，动作是由近而远。

12．描写了整齐洁净的环境，表达了诗人田园生活的喜爱之情。

13．诗人运用拟人的修辞手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。表达了作者对湖阴先生的庭院的赞美之情，对大自然的热爱之情。

【答案】14．词写的是秋季景色，应为西风。西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时的心情；清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。

15．在外游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。或：在外游子的客愁与乡思。

【答案】16．C

17．C

【答案】18．卜算子；送鲍浩然之浙东；送鲍浩然