小学数学五年级教学工作总结

第第页小学数学五年级教学工作总结

学校数学五班级教学工作总结【1】

时间飞逝，一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。我仔细执行学校和数学组的教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，仔细撰写论文

老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，落实学校的相关安排，我仔细学习了《新课程标准解读》，《如何上好解决问题课》，《环节决断成败》，让我受到了深刻的教育。我还时常翻阅相关的教育教学刊物，如《中国老师报》、《新教育》，实时了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。论文的撰写是我的弱项，因此，加强论文撰写方面的学习已经成为我以后工作中的重要课题。

二、脚踏实地抓好教学工作

1、坚持课前仔细备课,做到因材施教。这个班的同学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中仔细钻研教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及同学的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使同学学得轻松、开心。

2、坚持上好每一堂课,提高教学质量。在教学过程中,我不仅留意同学知识的掌控状况,而且还非常留意同学学习技能、学习习惯的培育。总的来看,同学学习的爱好和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,同学的学习方法也得到了改善。

3、仔细批改作业,从作业中发觉问题,实时补漏。同学所做的每一次作业,我总会仔细批改,认真分析,实时发觉同学学习中的薄弱环节,进行补漏。

4、周检测：为了检验课堂的教学效果，学校要求每两周进行课堂教学效果评估，即同班级组的老师交换出题，交换监考，交换评卷，对同学进行课堂测试。我每次都仔细对待。通过周检测，能够了解两个班的教学状况，有利于我实时调整教学方法，对同学更有效的进行教学。

三、积极参与教研活动

我们组要求学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。老师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的.过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高我个人的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我坚持参与听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期走进课堂听评同科组老师的课，我非常重视这项听评课活动，听课前仔细备课，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，使我收获匪浅。这学期，我听了王颜老师的《8、7、6加几》、陈明理老师的《分数的简约计算》等等，还有幸参与中心校的下乡课堂评估。通过一系列的听课评课活动，我学到了很多，这将对我以后的教学工作有很大的援助。听评课活动促进了教学水平的提高。

四、仔细撰写教学反思

教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记住同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。因此，我仔细撰写教学反思，并有多篇反思上传到学校网上发表，和大家一起沟通。研讨——反思，将公开课上的精髓延伸运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织老师观摩名师讲学。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校数学五班级教学工作总结【2】

焦灼而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担负五年班级二班的数学教学工作。本班共有30名同学。依据上学期学校统测状况来看，成果分会第一。本学期为了让同学们更能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原那么，以开发同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、锲而不舍地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进同学的全面进展，现将本学期数学教学如下：

一、从点滴抓起激发爱好，让同学体验学习数学的乐趣。

五班级的同学数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育同学学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上实时发觉他们的闪光点，予以表扬，在班上予以鼓舞。如贺雪怡、孟越等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上实时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，加强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基此题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败径直关系到组里的名次，激发同学集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发同学学习爱好，让每位同学喜爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了同学学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习。我认为，需要锲而不舍地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组商榷、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上涌现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。

三、关爱同学，努力使每一位同学进步。

在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，同学有进步，和他们握握手，多与同学同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。了解他们的思想改变，学习立场，援助他们树立学习信心。面对各层次的同学，提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位同学数学特长都能得到施展，不蔑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。须要的加班加点，为提高同学学习成果而努力工作着。积极参与在滁州举办的数学优质课听课，专家讲评。同时我清晰地认识到作为一名老师，不管是老师与同学的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己继续努力学习，不断完善自