2023年-大班教育教学工作计划

第页2023大班教育教学工作方案大班教化教学工作安排15篇

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我细心整理的大班教化教学工作安排，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

大班教化教学工作安排1

本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。

培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的开展制定安排如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的培育。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱与他人交往。物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月安排，在此根底上在幼

儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。

2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的开展安排，大班组将严格根据安排对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的开展。

大班教化教学工作安排2

一、班级状况分析：

1。幼儿状况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安保护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的开展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2、家长状况：大局部家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供给肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创立了有利条件。

但由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、局部幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿〔如：郑宇豪。刘惠、范宇飞等〕在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。

3、倾听实力：局部幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。

4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示催促。

6、一小局部幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。〔缪林浩，林亚喃，吴斌杰等〕针对以上状况，我们班三位老师将接着依据?纲要?、?指南?精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。

二、本学期工作重点。

〔一〕班级管理：

1、每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。

2、主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。

3、组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4、依据班上老师家长的反应，每月作好班级阶段小结。

〔二〕家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿开展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。

2、每周更换“家园互动窗〞的内容，开展“亲子活动〞“家长开放日〞创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感。

〔三〕环境创设。

1、为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供给成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规那么，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，以促进自信念与进取心。

〔四〕各领域详细训练

一、健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。

3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意保护小手。

二、社会性领域：

1。乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规那么。

2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系〞等礼貌用语。

三、语言领域

1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。

2、知道9。10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩嬉戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

四、科学领域

1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱惜树的意义。

2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。

3、初步了解家用电器的特点和用途。

4、感知5以内的数量，相识数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。

5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

五、艺术领域：

1、主动参与音乐、美术活动。

2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。

4、能在视察蝴蝶的根底上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。

5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的

2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。

3、开展“迎中秋、庆国庆〞系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。

4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文?爱笑的小花?、诗歌?月亮?、看图讲解并描述?一张荷叶?等活动，提高幼儿的语言表达实力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。

5、通过活动?分类、排序?，嬉戏?数字找挚友?等，引导幼儿相识数字1—5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。

6、通过各种形式的美工活动，开展幼儿的动手操作实力。

7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

8、组织幼儿学习新操。

大班教化教学工作安排3

新的学年已经起先，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的开展，现特制定大一班班级工作安排如下：

一、状况分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

〔一〕主要表现

1、优势表现

〔1〕孩子的自我效劳实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

〔2〕产生了为集体效劳的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

〔3〕在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的觉察。

〔4〕有肯定的任务意识，在老师的提示和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

〔1〕孩子的规那么意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行。

〔2〕局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。

〔3〕局部孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。

〔4〕在主题活动进行过程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

〔二〕家长状况

1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面开展。

2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、接着仔细学习新?纲要?，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网〞。

经营目标：

〔1〕营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。

〔2〕为幼儿供给真实体验的时机，创立条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。

〔3〕帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网〞。

三、教化教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家〞这一理念，逐步实现特色班级。

〔一〕保育工作

保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化

在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教〞和“言教〞结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。

4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担忧全因素。

③常常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我保护意识和应变实力。

5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，觉察担忧全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病〞的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘〞、“手、口、足〞、“腮腺炎〞等预防工作。

〔二〕教化工作

〔1〕在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们觉察幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

〔2〕把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。

依据园部安排我们将加强对区域活动的指导。

〔1〕优化区域活动的环境

创设新颖 、动态的物质环境。因为只有新颖 、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能翻开留意的水库并指引留意流下来。〞孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教化内容、季节改变不断创设新颖 的环境，充分利用场地，为幼儿供给充分活动的时机，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的主动性和主动性，独立自主去视察、操作、探究、觉察，从而相识问题和解决问题。

〔2〕优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必需有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满意玩的欲望…，玩当然重要，玩具更重要。〞这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。

1、在幼儿爱好点上不断生成和改良材料，使幼儿乐于活动。

2、供给难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。

孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手实力强，有的那么表达实力强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的开展状况，供给适合不同实力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有主动探究的愿望和时机，并使每个孩子获得胜利，获得自信。

3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过觉察幼儿的爱好，进行刚好调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

4、注意环境的创设和利用，促进幼儿的开展：

〔1〕环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主子。

〔2〕引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创立，为他们供给展示作品的时机、条件，引导他们相互欣赏。敬重每个幼儿的想法和创立，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐。

5、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的开展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创立表现宽松的心理气氛。

四、本学期幼儿重点实力的培育

A、培育良好的阅读习惯的培育。

1、针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好。

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的爱好。

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往实力，开展他们的语言表达实力。

4、创设美丽的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动〞“家长开放日〞等活动增进亲子间的情感，并供给家长沟通与共享育儿阅历的时机，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

B、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：

1，教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦；

2，在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。

3、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。

C、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施：

1，划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2，利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

3，打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

五、教研工作

接着开展课题探讨?动手做思想在科学活动中的应用?，接着开展课题探讨?动手做思想在科学活动中的应用?，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会视察、学习纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园〞“动感天地〞“我想飞等〞重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行探讨性学习，在活动中刚好张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的觉察问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达阅历、表现实力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种阅历，并帮助他们进行提升。

六、家长工作：

〔一〕指导：

1、让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏

2、刚好向家长反应幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的改变。

3、每周五让家进步园接送幼儿，刚好向家长反应幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本领。

4、对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。

5、家长会：让家长了解幼儿园的近期改变，班级此时的状况及本学期重点工作。

6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问

〔二〕协作：

1、主动发动家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源〞与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2、建立家园联系：每位幼儿建立一份开展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的开展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。

3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反应其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供给教化资源，帮助老师实施各项活动。

大班教化教学工作安排4

一、教学教化工作

(1)数学教化

本学期我担当大班数学老师，说句实话在数学教化方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的缺乏所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，幼儿的数学思维实力得到较大程度的开展，有时，我也让幼儿相互练习的时机，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。

(2)、三维国学教化

经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读实力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。

二、保育工作

(1)、常规教化

常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教化。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早觉察、刚好处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教化，通过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教化工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教化我也没有放松。如通过本学期的催促教化，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧须要加强幼儿的自控实力。

(2)保育教化

在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教化，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我效劳实力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大局部幼儿都学会了整理自己的床铺，有一局部幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理实力得到了很大的提高。在培育幼儿自我效劳实力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增加了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮番当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也赐予充分确实定，大大鼓励了幼儿的劳动主动性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到非常兴奋。

三、情感教化工作

改正幼儿不良习惯、培育良好习惯

培育上进心，形成良好的学习习惯对于一些实力差的幼儿，我便请实力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小挚友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。

四、家长工作

对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教化。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教化的一样，更好的促进幼儿的开展，而本班家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。

五、将来工作

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，全面性，个别性、深化性不够;创立性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的时机。就是希望自己有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老〞。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的老师更应当不断学习，信任经过我的努力将得到更好的开展，取得更大的进步。

大班教化教学工作安排5

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。依据新学年?幼儿园工作?、?幼儿园教学安排支配?，集合我班配班老师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作安排如

一、全部配班老师团结一样

搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位老师。

二、了解幼儿状况

对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期开展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知开展、社会性开展、身体开展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中觉察，觉察中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓励每个孩子的特性开展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。

三、定期召开家长座谈会

一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教化教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教化，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。

四、做好单亲子女

特别儿童的教化工作，关切关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不自暴自弃，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关切和爱惜，特殊注意特别儿童的心理及教化方法的连接，逐步引导他们向完备人格的快速开展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念和责任感。组织幼儿参与力所能及的自我效劳劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得胜利的体验，培育幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参加意识

五、为幼儿打算进行各种探究活动须要的材料

鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习爱好，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，实力的培育，智力的开展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看〞、“试着想一想〞、“试着做一做〞的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自方法识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有爱好的事物一次次地汇入孩子的视察、思维和探究，让他们一轮一轮地进

行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐。

大班教化教学工作安排6

依据教化局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教化教学安排如下：

一、指导思想

?纲要?指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面开展为根底，以开展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐开展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的外乡特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动〞。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要〞的教化实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。

1.围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分相识幼儿生、心理开展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集

体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1.以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效〞为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习〞，打造领域精品课程。

2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本阅历重新修改，并探讨对不同开展阶段幼儿根本阅历，了解、观测的方法。

3.开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。

(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透〞，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2.推出“班级保育流程〞的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作标准与精致化。

3.集合近两年幼儿患病的资料，(工作安排)分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1.关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。

(1)为幼儿自理自助行为供给条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

(2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)

2.开展幼儿活动记录评价的探讨。

(1)每阶段区域学习中选择几项重点工程(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成鼓励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性〞的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。

(3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察工程，师生共同评价嬉戏行为，

每两周班级作一次相应分析与调整。

3.拓展对幼儿体锻工程的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标工程。

(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

(2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作标准〞。

(1)安排记录标准：

按根本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容依次归档。

(2)班级管理标准：

①一日活动管理流程合理

②定期分析(有记录)

③班级物品齐全(有清单)

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化(创设有依据)

⑥卫生平安制度到位(有记录、有图示)。

(3)个别儿童管理标准(三有)：

①对有开展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)

②体弱儿童管理适时照看方法标准(有特需效劳卡和联系册)

③有问题、有患病、有困难刚好家访(有家访手册)

五、园本培训：

(一)学习归纳?有效教学方法??幼儿园课程?的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。

(二)开展“师徒结对〞活动，通过“师徒同课〞活动，催促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。

(三)针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。

六、科研工作：

(一)完成省级立项课题?整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效开展?结题工作。

(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开发园本课程。

(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。

(四)完成市级课题?嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨??嬉戏在幼儿表达式创立力开展的地位与作用的探讨?的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。

大班教化教学工作安排7

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，真正的做到保教并重。

1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述

为幼儿供给一般话的语言环境，在日常生活中供给自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。

教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分

组讲解并描述能为幼儿供给更多讲解并描述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要

要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。

为幼儿供给肯定的活动空间，供给丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独觉察和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供给给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和

形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学〞的爱好。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。

个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规那么的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创立，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创立;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿

参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安保护意识创设

“自理〞的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生

活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累胜利的阅历。

二、教科研工作

1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。

2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教化流淌内容，

探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教化策略。

3、指导年段老师写好逐日活动安排，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。

大班教化教学工作安排8

本学期我将更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏。在?新纲要?的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的开展。特制定本学期安排如下：

一：班级状况

大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创立力也有所开展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的时机,开展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。

二：教学资源

这学期我们教学主要内容是：绘画?好挚友画像??春天多美妙??设计小书包?，手工?食品小制作??服装设计师??蛋壳小制作?等，针对这些学问的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，开展他们的艺术表现实力。

三：教学目标

学问目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，主动引导幼儿学习艺术技能。

实力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新奇独特的艺术活动中大胆创新。

四：教学方法

在绘画活动中，运用心情鼓励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创立美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达≤幼儿园规程≥中所提到的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内开展幼儿的创立思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力，才能更好实施新≤纲要≥。

五：课时支配

第一周：绘画?月亮上的故事?

其次周：绘画?咏鹅?

第三周：绘画?好挚友画像?

第四周：手工?食品小制作?

第五周：手工?蛋壳小制作?

第六周：欣赏?张开想象的翅膀?

第七周：手工?羽毛小制作?

第八周：绘画?春天多美妙?

第九周：手工?五角星?

第十周：染纸?美丽的染纸?

第十一周：小制作?好玩的玩偶?

第十二周：粘贴画?撕纸粘贴画?

第十三周：手工欣赏?石头小魔术?

第十四周：手工?自制小吊饰?绘画?设计小书包?

第十五周：手工?纸卷小制作?

第十六周：?小白兔?

第十七周：手工?树叶?

第十八周：?小乌龟?

大班教化教学工作安排9

一、指导思想：

我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中常常运用权用的标准、法那么或习惯。〞而所谓幼儿园常规教化那么是指老师依据社会的要求和幼儿开展的特点、须要，以这些标准、法那么或习惯为教化内容对幼儿施行教化的过程。

幼儿对常规的理解和驾驭是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必需适应、内化和遵守的规那么，这些规那么通常须要由驾驭着权威和标准的成人〔在幼儿园中主要是指保教人员〕按幼儿的特点和开展须要，科学地、有阶段地来告知幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不应当的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规那么时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教化的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一起先就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用稳固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，开展幼儿的自我意识及自我管理实力的关键。

二、详细措施：

1、避开过多的限制和统一的管理。

虽然整齐划一的组织管理方式已被否认，但在一日生活组织中，还是会常常出现类似的状况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必需等到老师一声令下后才可以起先吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必需先思索这种规那么是真正须要，还是为了自己的便利；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；老师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

2、让幼儿预知一日生活的支配。

有安排的活动时间支配和作息时辰表，使幼儿感到生活内容是可以预知和驾驭的，从而形成平安感和秩序感。

3、让幼儿参加教室规那么的制定。

我们已经是大班的孩子了，可以通过探讨来自己制定各项活动的规那么。在出现问题后，老师引导幼儿探讨，选择解决的方法。从而制定新的规那么，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。

4、用环境指引幼儿的行为。

通过环境的示意，可以避开由于幼儿拥挤而引起争吵和冲突，还可以提示、指引幼儿进行适宜的行为。

5、环节过渡紧凑、有序。

环节过渡是较简单引起混乱的时段，老师如组织得当，就会削减幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也特别重要，这样可避开许多幼儿因为等待而引起的混乱了。

大班教化教学工作安排10

“一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿健康欢乐的成长。

经过大班上学期的学习反思，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习的主动性和任务意识等方面都有了较大进步，特殊是在语言表达、社会交往、动手实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为男女比率不匀称，虽然女孩多男孩少，但是男孩的活动量较大，班级常规有待接着培育。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、倾听等的学习训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。

一、身体方面的打算：

〔1〕通过各种体育活动或嬉戏的教学，增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。〔2〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。〔3〕注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电。

二、学习方面的打算

数学领域教学重点目标及课时支配：

2月?春之歌?重点：a.面积数量化比拟；b.上下叠置空间关系；c.旋转式空间对应；d.路径分析；e.坐标点移动练习f.6的加减法

其次周：?故事屋：狐狸搬新家??贴瓷砖?第三周：?小花被??铺桌布?第四周：?新邻居??高楼寻宝?

3月?爱的日记?重点：a.1~~20的'顺逆混唱：b.5与10倍数相识与跳唱：c.倍数点数：d.整点。半点。星期。月份的相识。7的加减法

第一周：?故事屋米米的老时钟??填填看?其次周：?念唱竞赛??几点钟?第三周：?钟表店??数蚂蚁?第四周：?几月几号??买时钟?

4月?大家一起来?重点：二微序数排列练习：学习唱数接龙型加减法：交集的相识：8的加减法

第一周：?故事屋青蛙运动会??接力塞?其次周：?漂亮的荷花??跳台阶?第三周：?大雨后??荷花池?第四周：?好挚友??智力大闯关?

5月?缤纷夏日?重点：买卖嬉戏与生活运用：二微式循环序列：抽象符号的加减法列式运用：9的加减法

第一周：?故事屋海边的隐私基地??海洋世界?其次周：?捉螃蟹??迷路了?第三周：?大搜寻??美丽的贝壳?

6月重点：10的加减法：及复习2、3、4、5月所学内容

生活与健康教学重点目标及课时支配：

2月主题?春之歌?重点：a.相识消化排泄系统的功能，及保健的方法：b.培育用餐的好习惯：c.相识身体解除废物的方式，并养成好的排泄习惯。

其次周：?养分小子大探险??走轮胎?第三周：?我会爱惜它??废物，再见?第四周?健康红绿灯??保健高手?

3月?爱的日记?重点：a.知道说真话的重要性：b.引导幼儿学会区分自己和属于自己的东西：c.养成勤劳的好习惯

第一周：?啊！窗户破了??跳盒子?其次周?小天使与小魔鬼??纸盒走?第三周：?小懒熊的稻田??超级运动会?第四周：?好伙伴??听一听，什么声音?

4月?大家一起来?重点：a.引导幼儿了解各种嬉戏器材的平安留意事项：b.学习紧急伤口的简洁处理：

第一周：?我最喜爱玩??平安大家玩?其次周：?神枪手??流血了怎么办?第三周：?小松鼠编花篮??怎么办?第四周：?一起去交游??我会保护自己?

5月?缤纷夏日?重点：a.引导幼儿了解换牙的过程及重要性：b.引导幼儿了解换牙时的保健：c.引导幼儿回想自己在幼儿园的成长：

第一周：?乳牙，拜拜??好玩的塑料带?其次周：?我换牙了??夹球侧行?第三周：?点点滴滴的回忆??我要上学去?第四周：?相识牙齿??动物的牙齿?

6月重点；复习2、3、4、5所学内容

科学领域重点目标及课时支配：对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用适当的方式表达沟通探究问题；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜大自然资源，有初步的环保意识；

2月主题?春之歌?课时支配：

其次周：?春笋来报到??竹子真好用?第三周：?不一样的小豆牙?第四周：?我爱树挚友?

3月主题?爱的日记?课时支配：第一周：?我的联络好方法?其次周：?古代传递讯息的方法?第三周：?好玩的联络方式?第四周：?我会打?

4月主题?大家一起来?课时支配：第一周：?世界滚动起来??轮子的故事?其次周：?轮子转呀转??轮子转呀转二?第三周：?便利的交通工具??轮子在哪里?第四周：?便利好帮手??漂亮的纹路?

5月主题?缤纷夏日?课时支配：

第一周：?漂亮的海洋世界??鱼儿妙锦囊?其次周：?海水的礼物——盐??用盐玩嬉戏?第三周：?海洋sos??奇妙的盐水?第四周：?污染问题抢答??海洋小卫士?

6月课时支配复习2。3。4。5所学内容

弟子规教学重点及课时支配：

2月教学支配：其次周：朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。第四周：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。

3月教学支配：第一周：置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。其次周：衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。第三周：对饮食，勿拣择；食适可，勿过那么。第四周：年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。

4月教学支配：第一周：步沉着，立端正；揖深圆，拜尊敬。其次周：勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。第三周：缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。第四周：执虚器，如执盈；入虚室，如有人。

5月教学支配：第一周：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。其次周：斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。第三周：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。第四周：人问谁，对以名；吾与我，不清楚。

6月教学支配：第一周：用人物，须明求；倘不问，即为偷。其次周：借人物，刚好还；后有急，借不难。第三周：复习2，3，4，5，6所学内容

三、家长工作：

1〕开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。

2〕每周刚好更换“家长园地〞，鼓励家长参加班级教学，开展家长助教活动。

3〕要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。

4〕鼓励家长主动参与各种班级活动：毕业活动相关的亲子活动等。

四、班级工作支配：

二月份：

1早操学习及器械打算。

2新学期家长会。

三月份：

1以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动〞：

2亲子春游活动：

3确定六一节目：

四月份：

1将废旧物品利用于区域活动中：

2排练六一节目：

五月份：

1节目服装`道具的打算工作

2节目汇演

六月份：

1以端午节为主题开展半日亲子活动；

2召开期末家长会并收集家长看法反应。

七月份：

1毕业典礼；

2幼儿评估期末总结；

大班教化教学工作安排11

一、生活活动：

1、坚持带手帕，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规安排。

2、能快速正确地洗手，会正确运用餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。

3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。

4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。

5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不奢侈水。

6、能宁静就寝，睡姿正确。

7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。

8、能独立、快速地整理床铺。

二、户外活动及早操：

1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规那么。

2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。

3、驾驭根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等

4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。

三、集中教化活动：

1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。

2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。

四、区角活动：

1、懂得不越区活动。

2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。

五、嬉戏：

1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。

3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规那么，丰富嬉戏情节。

4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。

5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。

大班教化教学工作安排12

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在?纲要?的精神和?园务安排?的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供给多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。

一、班级状况分析：

我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活泼，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。

数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿少够关切集体，缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢；一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规那么意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、仔细领悟?幼儿园教化指导纲要?的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿供给真实体验的时机，尽量创立条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。

3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培育幼儿的环保意识。

三、详细教学目标

〔一〕健康

一〕、身心保健

1、、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。

3、能独立自理大便，正确运用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规那么，学会保护自己，能提示同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。

二〕、体育熬炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。

3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。

5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。

6、提高钻爬实力，改良已驾驭的钻爬动作，速度快而敏捷。

7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规那么，不影响他人活动。

8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。

〔二〕科学

1、帮助儿童了解不同环境中的动物〔野生类〕植物〔食品类〕及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。

3、引导儿童学习运用常见科技产品〔飞机、桥等〕的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创立性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通觉察问题、能关切、爱惜自然环境。

〔三〕数学

1、能从不同角度〔包括同时按两个维度〕对物体进行分类，有初步的概括实力。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔5以内〕，觉察总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。

4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5、正确书写阿拉伯数字1—5，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。

6、学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。

7、有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征区分目标位置。

8、有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9、主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨。

〔四〕社会

一〕、自信念培育

1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。

2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3、不害怕 环境的改变，在新环境中能自己照看自己。

二〕、人际交往

1、主动精确运用礼貌用语。

2、有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。

3、知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。

三〕、行为规那么

1、情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。

2、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。

3、会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。

四〕、民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2、关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。

3、知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。

〔五〕美术

一〕、爱好与审美

1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创立性地表现。

2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步觉察四周环境和美术作品中美的实力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二〕、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创立的乐趣。

2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。

3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三〕、手工

1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

〔六〕、音乐

一〕歌颂活动

1、主动地参加歌颂活动。

2、用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1—c2。

3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。

二〕韵律活动

1、初步驾驭几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。

2、根本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动运用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创立性韵律活动。

三〕、节奏活动

1、主动参加节奏活动，学习更多乐器〔三角铁、双响筒等〕的根本演奏方法。

2、主动尝试自制乐器，区分乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的主动情感。

四〕、欣赏活动

1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式〔歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等〕参加欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创立，提高体验和表现音乐情趣的实力。

4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。

大班教化教学工作安排13

一、卫生保健方面

1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。

2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，开心。

3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。

4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。

二、课程教学

(一)教学目标

1、开展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录，自己记作业的实力。

2、培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的实力。

3、让幼儿学会看图讲故事。

4、让幼儿能建立语言与画面之间的关系，能够看图说话。

5、培育幼儿语言表达、社会交往实力

6、开展幼儿识图实力及分类与整理实力。

7、培育幼儿时间排序与方位知觉。

(二)课外学问

1、儿歌?鱼儿的梦??去郊游??隐形的翅膀??捉泥鳅?

2、数学二十以内的加减法二十以内的连加、连减

3、写字

4、简洁的笔画(横竖撇)简洁的字

三、家长工作

1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲解并描述他们成长的趣事。

2、给孩子讲解并描述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。

3、家长向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。

4、请家长按月安排帮助幼儿复习所学学问，并进行监督指导。

5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小挚友好。

四、各领域的培育目标

(一)语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言沟通的主动性。

2、能集中精力留意地耐性地倾听他人讲话，理解讲