最新卫生资格心理治疗学考试题无忧-资料全整下载(包过关)VIP

最新卫生资格心理治疗学考试题无忧资料全整下载（包过关）11、A1型题：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1、绝对阈限指的是A．有100％的次数被察觉到的刺激值

B．有50％的次数被察觉到的刺激值

C．有25％的次数被察觉到的刺激值

D．有10％的次数被察觉到的刺激值

E．有1％的次数被察觉到的刺激值2、在执行操作条件反射时，错误的是A．要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关

B．学习任务都应谨慎地明确界定

C．只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生

D．应根据不同情况选择恰当的强化物

E．应限定和使用辨别线索3、下列对能力发展的描述，错误的是A．能力是发展的

B．能力发展存在个体差异

C．能力有发展水平的差异

D．能力有表现早晚的差异

E．能力发展无性别差异4、与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是A．塑造

B．强化

C．习得

D．及时强化

E．消退5、关于婴幼儿大脑功能发展的描述，正确的是A．出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化

B．约从3岁开始，内抑制开始发展起来，皮质对皮下的调控作用逐渐加强

C．12～36个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟

D．婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶

E．婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性6、关于惩罚正确的理解是A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小

B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测

C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为

D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的

E．惩罚没能提供信息7、心理学成为一门独立学科的时间标志是A．1798年

B．1789年

C．1897年

D．1879年

E．1914年8、"只能靠感觉和动作去认识世界"所处的心理发展阶段是A．感觉运动阶段

B．前运算思维阶段

C．具体运算思维阶段

D．形式运算思维阶段

E．无思维阶段9、学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种A．直接强化

B．部分强化

C．替代强化

D．自我强化

E．泛化10、下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是A．心理基本原理或规律的一类理论问题

B．心理发展原理或规律的一类理论问题

C．童年期的心理特征问题

D．青年期的心理特征问题

E．老年期的心理特征问题11、下列关于能力的描述，错误的是A．能力是一种心理特征

B．能力是顺利实现某种活动的心理条件

C．能力不是指现有的成就水平

D．能力是个体具有的潜力和可能性

E．能力以知识技能为前提12、人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A．遗传在心理发展上的作用问题

B．环境在心理发展上的作用问题

C．心理发展的内因问题

D．心理发展的外因问题

E．心理发展的物种连续性问题13、下列对思维的描述，正确的是A．思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征

B．思维的本质特征是间接性和可操作性

C．思维是对经验的改组

D．幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题

E．创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组14、下列有关人类心理发展的描述，错误的是A．发展是毕生的过程

B．发展中既有增长也有衰退

C．个体心理发展到青春期就停止了

D．个体心理发展离不开种系心理发展

E．个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化15、下列不属于社会性动机的是A．成就动机

B．性

C．权利动机

D．交往动机

E．认识性动机16、社会学习理论的基本概念是A．直接强化

B．非直接强化

C．自我强化

D．观察学习

E．社会学习17、根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是A．正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率

B．负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加

C．行为受伴随它的强化刺激所控制

D．行为不强化短时间内不会消退

E．强化不及时不利于人的行为发展18、霍尔对人类心理发展的贡献体现在A．最早对成年期心理发展理论的研究

B．将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期

C．提出前半生和后半生分期的观点

D．重视"中年危机"

E．建立了心理社会发展阶段说19、我国最早的儿童心理研究始于A．春秋时期

B．战国时期

C．19世纪末

D．20世纪三四十年代

E．20世纪五六十年代20、情绪的成分是A．主观体验、外部表现、生理唤醒

B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度

C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀

D．心境、激情、应激

E．积极情绪、消极情绪21、注意的两个基本特性是A．随意性与不随意性

B．依从性与独立性

C．指向性与集中性

D．新异性与紧张性

E．选择性与持续性22、马斯洛需要层次论中由低到高的五个层次是A．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

B．生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

E．安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要23、构造主义、机能主义和精神分析的共同点是A．都强调对心理元素的研究

B．都强调意识在适应环境中的机能

C．都把内省法作为主要的研究方法

D．都把意识作为主要研究对象

E．都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构24、弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～6岁

D．6～11岁

E．11、13岁～25、心理发展的社会文化-历史理论的创始人是A．班杜拉

B．维果斯基

C．鲁利亚

D．列昂节夫

E．皮亚杰26、下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是A．提出了心理性欲发展阶段学说

B．对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究

C．认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力

D．根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准

E．认为心理发展经历八个阶段27、艾里克森认为，以"获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现"的阶段是A．学龄期

B．青年期

C．成年早期

D．中年期

E．老年期28、前运算阶段出现的年龄是A．0～2岁

B．2～7岁

C．7～11岁

D．12～15岁

E．15岁以上29、下列关于气质的描述，错误的是A．气质是先天的

B．气质受神经系统活动特性的制约

C．气质无好坏之分

D．稳定而不灵活的神经类型对应的气质是胆汁质

E．气质是可以改变的30、下列有关听觉的陈述，正确的是A．音高与声波的振幅关系最大

B．音高不受声波频率的影响

C．声波的频率决定响度

D．振幅相同但频率不同的声波响度不同

E．听觉的心理特性有频率、振幅和音色31、艾里克森认为，青年期的主要发展任务是A．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现．

D．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现

E．获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现32、下列关于动机理论的描述，错误的是A．本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的

B．驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力

C．唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力

D．诱因理论强调外部作为动机起因的重要性

E．感觉剥夺实验证明了驱力降低理论33、"个体有了完善的运算能力"所处的心理发展阶段是A．感觉运动阶段

B．前运算思维阶段

C．具体运算思维阶段

D．形式运算思维阶段

E．无思维阶段34、原始情绪的种类是A．主观体验、外部表现、生理唤醒

B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度

C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀

D．心境、激情、应激

E．积极情绪、消极情绪35、下列不属于错觉的是A．大小错觉

B．幻觉

C．形状错觉

D．时间错觉

E．运动错觉36、著名的"视崖实验"研究的是A．形状知觉

B．大小知觉

C．距离知觉

D．深度知觉

E．方位知觉37、行为主义的创始人是A．冯特

B．弗洛伊德

C．詹姆斯

D．华生

E．韦特海默38、下列有关种系心理发展的描述，错误的是A．种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程

B．种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程

C．动物心理学研究动物心理的进化过程

D．人类心理进化是民族心理学的研究内容

E．狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化39、在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是A．人类心理和行为是先天的还是后

B．人类对待环境的关系是主动的还是被动的

C．人类心理发展是分阶段的还是连续的

D．人类心理发展是个体的还是群体的

E．发展的终点是开放的还是有最终目标的40、关于婴儿空间知觉发展的描述，错误的是A．婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的

B．刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力

C．新生儿尚无对逼近物体进行反应

D．新生儿已经具有原始的深度知觉

E．"视崖"装置是用来研究婴儿深度恐惧感的41、一般能力包括A．观察力、理解力、记忆力

B．观察力、计算能力、思维能力

C．理解力、计算能力、思维能力

D．理解力、音乐能力、记忆力

E．思维能力、音乐能力、记忆力42、科学儿童心理学的奠基人是A．达尔文

B．普莱尔

C．柯林渥斯

D．霍尔

E．荣格43、关于婴儿感觉发展的描述，正确的是A．婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平

B．听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有

C．味觉感受器在出生3个月时开始发育

D．嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应

E．婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应44、动机是A．有机体内部的一种不平衡状态

B．表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求

C．为需要所引导

D．有机体活动的基本动力

E．可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小45、下列关于性格的描述，错误的是A．性格是一种与社会相关最密切的人格特征

B．主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上

C．性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的

D．性格不能掩盖气质

E．性格有好坏之分46、下列关于情绪理论的描述，正确的是A．沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉

B．伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心

C．拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪

D．阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物

E．詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果47、目前人类心理发展研究中关于年龄特征的划分标准中没有A．生理发展标准

B．人类进化标准

C．智力发展标准

D．人格发展特征标准

E．活动特点标准48、皮亚杰认为，心理发展的真正原因是A．主体通过动作对客体的适应

B．先天的成熟

C．后天的经验

D．社会文化-历史的发展

E．力比多的发展49、下列各项中，不属于心理学研究领域的是A．实验心理学

B．生理心理学

C．神经生物学

D．临床心理学

E．认知神经科学50、下列不属于引起随意注意的原因的是A．对人格的依从性

B．对过去经验的依从性

C．对活动组织的依从性

D．注意目的与任务的依从性

E．对刺激物新异性的依从性51、下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的

B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究

C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅

D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征

E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征52、下列关于记忆的陈述，错误的是A．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0．25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上

B．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码

C．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、(7±2)个组块、没有限度

D．复述是短时记忆信息储存的有效方法

E．遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快53、"社会引导社会成员用社会认可的方法去活动"是指A．社会学习

B．社会化

C．观察学习

D．自主学习

E．规范学习54、下列关于似动现象的陈述，错误的是A．是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动

B．是指在一定的时空条件下，人们在无连续位移的地方看到了连续的运动

C．在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动

D．我们看到月亮在云间移动是一种诱发运动

E．似动现象是一种错觉55、在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A．最近发展区

B．教学应当走在发展的前面

C．学习的最佳期限

D．关于智力形成的"内化"学说

E．观察学习56、神经系统最基本的单位是A．轴突

B．树突

C．神经元

D．胞体

E．突触57、力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是A．口唇期

B．肛门期

C．生殖器期

D．潜伏期

E．青春期58、关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是A．婴儿大脑出生时已是成人脑重的50％

B．0～1岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75％

C．大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备

D．在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成

E．到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑59、下列对非快速动眼睡眠各阶段的陈述，正确的是A．第一阶段偶尔会出现"纺锤波"，个体处于浅睡眠状态

B．第二阶段主要为高频率低波幅的脑电波，个体很难被唤醒

C．第三阶段脑电频率降低波幅增大，大约持续20分钟

D．第四阶段大多数波开始呈现为Delta波，个体很容易被唤醒

E．第三、第四阶段的睡眠通常被称为"慢波睡眠"60、艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是A．婴儿期

B．学步期

C．儿童早期

D．学龄期

E．青年期61、下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A．心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程

B．"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次

C．"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次

D．心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约

E．心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果62、下列不是人格差异和发展的影响因素的是A．遗传

B．自然环境

C．社会文化

D．家庭文化

E．早期童年经历63、关于心理社会发展理论，错误的是A．创立者为艾里克森

B．既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响

C．将人生全期分为五个阶段

D．任一时期的身心发展都于前一／前各时期的发展有关

E．将每一时期视为一个"危机与转机"的关键64、下列有关知觉特性的陈述，错误的是A．知觉过程就是在背景中分出对象的过程

B．对象与背景的转换与注意的选择性有关

C．知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉

D．理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来

E．听觉无恒常性65、挫折后的直接反应不包括A．攻击行为

B．投射

C．自杀

D．情感淡漠

E．退行66、下列关于行为主义心理发展观的描述，错误的是A．是由不同学者在同一时期建立和发展起来的

B．是一种学习理论

C．是以奖励为基础的学习的主要功能

D．是以惩罚为基础的学习的主要功能

E．是以模仿为基础的学习的主要功能67、社会学习理论的创建者是A．华生

B．斯金纳

C．班杜拉

D．阿尔波特

E．维果斯基68、"个体开始用语言符号去吸收知识"所处的心理发展阶段是A．感觉运动阶段

B．前运算思维阶段

C．具体运算思维阶段

D．形式运算思维阶段

E．无思维阶段69、认知发展理论的主要代表人物是A．班杜拉

B．维果斯基

C．鲁利亚

D．列昂节夫

E．皮亚杰70、在认知过程发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A．感觉

B．知觉

C．记忆

D．思维

E．想象71、关于生物进化的正确陈述是A．是在时间进程中个体基因的改变

B．是由于有机体和环境长期交互作用的结果

C．适应环境行为的遗传基因被全部保留下来

D．内部环境提供基因表达的可能性

E．适应环境行为在人的童年期是稳定不变的72、关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提

B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现

C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作

D．婴儿的动作最早发生在新生儿期

E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展73、下列关于学习的陈述，正确的是A．学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变

B．条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成

C．操作条件反射在行为塑造中起关键作用

D．强化的数量越大，学习的速度越快

E．顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排74、下列关于表情的描述，错误的是A．表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来

B．表情的基本方式是先天的

C．表情也可在成熟过程中自发发展

D．表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情

E．语音、语调无法表达情绪75、心理学的研究角度不包括A．神经生物学的研究

B．社会学的研究

C．行为的研究

D．认知的研究

E．心理分析的研究76、通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是A．计算机断层扫描(CT)

B．磁共振成像(MRI)

C．功能磁共振成像(fMRI)

D．单光子发射型计算机断层摄影(SPECT)

E．正电子发射型计算机断层摄影(PET)77、下列对表象的描述，错误的是A．表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象

B．表象的特征有直观性、新颖性、概括性

C．表象一般具有可操作性

D．表象为概念的形成提供了感性的基础

E．表象能够促进问题解决78、深度知觉的双眼线索是A．对象重叠

B．运动视差

C．双眼视差

D．线条透视

E．空气透视79、关于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是A．左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势

B．右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势

C．大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响

D．大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性

E．大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性80、下列有关视觉的陈述，正确的是A．视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色

B．视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色

C．暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程

D．四种心理原色是红、黄、黑、白

E．颜色的三种心理是色调、明度、饱和度81、对意识正确的理解是A．意识是一种知觉

B．意识包括感觉、知觉、记忆、思维等

C．意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平

D．意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用

E．意识就是对外部事物或现象的觉察82、人格具有的特性是A．先天性、可变性、统合性、功能性

B．独特性、可变性、统合性、功能性

C．独特性、稳定性、统合性、功能性

D．先天性、独特性、稳定性、功能性

E．先天性、独特性、统合性、功能性83、下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是A．去甲肾上腺素

B．多巴胺

C．5-羟色胺

D．内膜素

E．乙酰胆碱84、情绪状态的分类是A．主观体验、外部表现、生理唤醒

B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度

C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀

D．心境、激情、应激

E．积极情绪、消极情绪85、人的自然生物钟节律周期是A．22小时

B．23小时

C．24小时

D．25小时

E．26小时86、下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是A．心理发展过程是阶段性的而不是连续性的

B．心理发展各阶段出现的时间是固定不变的

C．心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠

D．心理发展的各阶段都有它独特的结构

E．每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件87、下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A．动作的本质是主体通过动作对客体的适应

B．适应的本质在于取得机体与环境的平衡

C．指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应

D．适应是通过同化和顺应实现的

E．适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程88、形状知觉中图形组织的原则不包括A．邻近性

B．熟悉性

C．相似性

D．对称性

E．简单性89、俄狄蒲斯情结出现在A．口唇期

B．肛门期

C．生殖器期

D．潜伏期

E．青春期90、下列关于大脑各部分及其功能的观点，正确的是A．额叶是脑发展最晚的部分

B．颞叶主要与时间整合有关

C．枕叶是听觉中枢所在之处

D．丘脑的主要功能是调节自主神经系统功能

E．边缘系统是重要的感觉和运动的中继站91、人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是A．态度

B．性格

C．气质

D．情绪

E．能力92、关于脑电生理活动，陈述正确的是A．神经元间的信息传递都是通过电传递完成的

B．神经元只有动作电位，没有静息电位

C．脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断

D．-脑电图(EEG)可用于描记脑自发电位

E．事件相关电位属于脑自发电位93、语言表征的层次是A．词语表征、表象表征、命题表征

B．词语表征、句子表征、课文表征

C．表象表征、命题表征、句子表征

D．表象表征、命题表征、课文表征

E．命题表征、句子表征、课文表征94、语言不是A．一种自然现象

B．一种符号系统

C．一种行为

D．语言的基本构成材料是语音

E．人类通过高度结构化的声音组合95、在现代，心理学被定义为A．对心理活动的研究

B．研究心理生活的科学

C．关于行为的科学研究

D．对生物与外部世界接触中的行为的科学研究

E．研究行为和心理过程的科学96、对动机与效率关系的描述，正确的是A．动机水平越高，工作效率也越高

B．对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升

C．对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降

D．动机和工作效率呈"u"型关系

E．动机和工作效率没有直接关系97、情绪研究的维度是A．主观体验、外部表现、生理唤醒

B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度

C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀

D．心境、激情、应激

E．积极情绪、消极情绪98、在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A．动机

B．情感

C．人格

D．自我意识

E．能力99、人的心理行为是A．遗传作用的结果

B．环境作用的结果

C．遗传和环境平行作用的结果

D．遗传和环境交互作用的结果

E．先遗传作用后环境作用的结果100、人的大部分行为是A．先天性行为

B．反射行为

C．本能行为

D．有时期限制的学习行为

E．后天习得性行为

21、B型题：以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

A．观察学习

B．强化

C．替代性强化

D．消退

E．自我强化1、斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是2、班杜拉否认对于习得的必要性的概念是3、使人类能逐渐形成满足延迟能力的是

A．升华

B．反向

C．幽默

D．否定

E．投射4、小张出车祸去世了，但他的妈妈坚持认为他只是出差了，每次吃饭都给他摆上一双筷子，这种心理防御机制叫做5、司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做6、小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是"热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛"，这种心理防御机制叫做

A．替代

B．认同

C．压抑

D．反向形成

E．合理化7、"酸葡萄"效应所反应的防御机制是8、年轻妇女模仿电影明星的装束、发型和行为风格所反应的防御机制是9、一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反应的防御机制是

A．格林斯潘

B．孟昭兰

C．格维茨

D．托马斯

E．布雷泽尔顿10、认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是11、将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是

A．安全需要

B．自我实现的需要

C．生理需要

D．尊重需要

E．归属和爱的需要12、根据马斯洛的需要层次理论，一般而言，在安全需要满足之后，紧接着可得到满足的需要是13、根据马斯洛的需要层次理论，强度最高的需要是14、根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是15、根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是

A．班杜拉

B．维果斯基

C．鲁利亚

D．列昂节夫

E．皮亚杰16、提出"最近发展区"的是17、强调"最佳学习期限"的是

A．首因效应

B．近因效应

C．刻板印象与定型

D．光环效应

E．归因偏差18、刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在19、无论初恋结果如何，人们都感觉很难忘记，这是因为存在20、人们经常说，"一肥遮百丑"，"伟人似乎都是十全十美的"，这是因为存在

A．婴儿期

B．幼儿期

C．青少年期

D．成年期

E．老年期21、情绪思维的形成是在22、心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在23、情感体验深刻而持久是在

A．一朝被蛇咬，十年怕井绳

B．守株待兔

C．杀鸡给猴看

D．屈打成招

E．惩奸罚恶24、属于正强化的是25、属于负强化的是26、属于替代强化的是27、属于泛化的是

A．阳性强化

B．阴性强化

C．替代强化

D．消退

E．惩罚28、小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是29、小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是30、小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

A．主体通过动作对客体的适应

B．先天的成熟

C．后天的经验

D．社会文化-历史的发展

E．力比多的发展31、根据皮亚杰的观点，心理起源于32、根据皮亚杰的观点，智力起源于33、根据皮亚杰的观点，思维起源于34、心灵中最黑暗、最深入的部分是35、来源于前人类祖先的动物本能的是36、男性中的女性成分或意向称为

A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果

B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范

C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则

D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念

E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据37、根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是38、根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是39、根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

A．从众

B．合作

C．竞争

D．社会惰化

E．社会助长40、小杨不喜欢去跳健美操，但科室的女职员都参加，她最后也一块去了，这属于41、小张最讨厌与别人一起工作，认为这样会带给自己心理压力，做不好事情，这属于42、小田是个"人来疯"，人越多他表演的舞蹈就越精彩

A．刺激物的新异性

B．刺激物的强度

C．刺激物的运动变化

D．兴趣

E．情感43、在中国贵州偏僻的农村，高鼻子黄头发的外国人特别容易引起人们的注意，原因是44、夜晚，闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意，原因是45、婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是

A．舒茨

B．柏恩

C．费斯廷格

D．海德

E．勒温46、P-A-C分析的提出者是47、心理动力场概念的提出者是48、人际交往的三维理论的提出者是

A．自律-羞愧

B．创新-罪恶

C．勤奋咱卑

D．自我同一性-角色混乱

E．亲密-孤独49、产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是50、产生"爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情"积极结果的危机是51、产生"能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪"积极结果的危机是

A．主观体验、外部表现、生理唤醒

B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度

C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀

D．心境、激情、应激

E．积极情绪、消极情绪52、情绪研究的维度是53、情绪状态的分类是

A．安全需要

B．生理需要

C．社交需要

D．自我实现的需要

E．尊重需要54、个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是55、最低级的需要是56、马斯洛认为最难以实现的需要是

A．口唇期

B．肛门期

C．生殖器期

D．潜伏期

E．青春期57、恋父情结出现在58、恋母情结出现在

A．直观动作思维

B．形象思维

C．逻辑思维

D．经验思维

E．直觉思维59、某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是60、幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是61、地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是

A．沙赫特和辛格理论

B．伊扎德的动机-分化理论

C．拉扎勒斯理论

D．阿诺德评定-兴奋学说

E．詹姆斯-兰格理论62、"情绪是对身体变化的知觉"，此观点属于63、"情绪是内脏活动的结果"，此观点属于64、"情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心"，此观点属于65、"情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物"，此观点属于66、领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究67、主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是68、班杜拉是什么理论的代表人物

A．达尔文

B．普莱尔

C．柯林渥斯

D．霍尔

E．荣格69、将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是70、提出前半生和后半生分期观点的心理学家是71、重视"中年危机"的心理学家是72、《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是

A．态度的内隐性

B．态度的对象性

C．态度的稳定性

D．态度的改变

E．态度的形成73、"女子无才便是德"的观点，有不少人至死都拥护，这说明74、虽然可以看到他人的外在行为，但我们很难知道别人真实的态度，这是因为75、认知失调论主要是研究

A．感觉运动阶段

B．前运算思维阶段

C．具体运算思维阶段

D．形式运算思维阶段

E．无思维阶段76、"认为看不见的东西是不存在的"所处的心理发展阶段是77、"已经知道了物体的常在性"所处的心理发展阶段是78、"数学方面超越了简单的机械加减水平"所处的心理发展阶段是

A．弗洛伊德

B．艾里克森

C．塞尔曼

D．皮亚杰

E．科尔伯格79、提出成年期"心理的延缓偿付期"的是80、提出心理发展八阶段说的是81、提出儿童友谊发展五阶段说的是

A．生理发展标准

B．种系演化标准

C．智力发展标准

D．人格发展特征标准

E．活动特点标准82、柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于83、艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(0～1岁)；摆弄实物活动(1～3岁)；游戏活动(3～7岁)；基本的学习活动(7～11岁)；社会有益活动(11～15岁)；专业的学习活动(15～17岁)，这一划分标准属于

A．社会兴趣

B．生活风格

C．器官缺陷与补偿

D．追求卓越

E．自卑情结84、阿德勒视为人格的原初动力的是85、阿德勒视为人格的首要动力的是

A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

B．发展信任感，克服不信任感

C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现

D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现86、婴儿期的主要发展任务是87、学步期的主要发展任务是88、儿童早期的主要发展任务是89、学龄期的主要发展任务是90、青年期的主要发展任务是91、小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是92、马博士在与中学同学聚会时，最适合保持93、黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

A．表面特质

B．次要特质

C．枢纽特质

D．核心特质

E．根源特质94、那些在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是95、，卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种

A．冯特

B．弗洛伊德

C．詹姆斯

D．华生

E．韦特海默96、行为主义的代表人物是97、格式塔心理学的代表人物是98、精神分析学派的代表人物是99、船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏100、小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏101、每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说"儿子打老子"，这属于

31、B型题：以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

A．临床判断

B．单位加权

C．等量加权

D．多重分段

E．差异加权(多重回归)1、我国高考成绩总分是直接把各科成绩得分相加，这种测验分数的合成方法是2、韦氏智力量表的量表总分是各分量表的量表分总和，其分数的合成方法是3、某校博士招生考试共三门，只有每门成绩60分以上、总分200分以上的考试才有资格复试，这种测验分数合成的方法是4、精神科医生结合病史资料、精神状况检查、体格检查、实验室检查、特殊检查和心理测验的资料，诊断某患者是精神分裂症，其测验分数的合成方法是

A．妄想

B．幻觉

C．错觉

D．定向障碍

E．人格解体5、患者坚持不在床上睡，坐于走廊，是因为感到床在运动，此症状是6、患者觉得自己与周围环境像隔了一层薄纱似的，此症状是

A．相关法

B．分组法

C．预期表法

D．命中率法

E．功利率法7、假设测验分数和效标之间呈直线关系8、认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的9、将测验分数和效标分数制作成双维图表

A．联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系

B．大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦

C．以往经验在记忆中大量脱失

D．持续地重复某一单调的语句

E．缺乏事实依据，患者却坚信不疑的病理信念10、刻板言语是指11、妄想是指

A．影响妄想

B．强制性思维

C．痴呆

D．关系妄想

E．木僵12、感到自己的思想和行为被一种仪器所控制13、在意识清晰情况下出现全面智能减退14、无意识障碍而出现言语、动作、情感的抑制

A．英国心理学家高尔顿

B．英国心理学家艾森克

C．美国心理学家詹姆斯

D．美国心理学家卡特尔

E．法国心理学家比奈15、率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是16、首创"心理测验"术语的是17、1905年与助手西蒙发表论文，介绍世界上第一个现代智力测验的是

A．精神分裂症

B．反应性精神病

C．脑炎所致精神障碍

D．疑病症

E．抑郁症18、意识清晰状态下的幻觉常见于19、意识障碍状态下的幻觉常见于

A．思维破裂

B．思维贫乏

C．思维奔逸

D．思维松弛

E．病理性赘述20、女性，25岁，给丈夫回信："×：你好，冰天雪地，身体好吗?春暖花开了，你应该努力工作，汽车老在公路上……"此患者症状是21、鲁某，男，28岁，自述脑子空洞洞的，整天什么事也不想，常沉默不语，交谈时词汇量特别少，如问"谁送你来的?"答"父亲"，问"以前做什么工作?"答"不知道"，该症状是22、男性，56岁，当被问及"上次药吃完了没有?"患者答："上星期的今天，也就是星期五上午，你给我开了21粒鲁米那和21粒苯妥英钠，我早上吃一粒鲁米那、一粒苯妥英钠，中午也吃…"，晚上也吃……到今天正好吃完。"此症状是

A．争论性幻听

B．评论性幻听

C．命令性幻听

D．运动性幻觉

E．读心症23、患者听到有人斥责、讽刺、辱骂他，有人为他辩护、同情、赞扬他，查四处无人24、患者在旷野里听到两个人因为买一件物品而争吵不休，各说各的理

A．发展量表

B．商数量表

C．百分等级

D．标准分数

E．原始分数25、智力年龄的性质26、智力年龄与生理年龄比率的性质27、离差智商的性质28、测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度29、测量动机、兴趣等个性方面的特点30、用来在短时间内收集大量数据

A．注意增强

B．注意减退

C．随境转移

D．注意范围缩小

E．注意迟钝31、常见于躁狂症的症状是32、常见于严重脑器质性疾病的症状是

A．信度

B．效度

C．内容效度

D．构想效度

E．校标效度33、不同时间测验结果的一致程度34、测验到想要测验的心理特质的程度35、测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度36、常用专家判断法进行估计37、常用相关法或因素分析法验证实测数据与理论假设的符合程度

A．顺行性遗忘

B．逆行性遗忘

C．错构

D．虚构

E．心因性遗忘38、记忆障碍在脑震荡的主要表现是39、多见于癔症的记忆障碍是

A．蜡样屈曲

B．情绪低落

C．思维奔逸

D．焦虑

E．恐怖40、常见于精神分裂症的症状是41、常见于抑郁症的症状是

A．再测法

B．复本法

C．分半法

D．同质法

E．评分者法42、能提供测验结果是否随时间而变化的资料43、计算出相关系数后要用斯皮尔曼-布朗公式或弗朗那根公式进行校正44、用肯德尔和谐系数W来计算

A．推理法

B．经验法

C．因素法

D．综合法

E．实验法45、明尼苏达多相人格问卷的编制方法46、卡特尔16种人格因素问卷的编制方法47、爱德华个性偏好量表的编制方法48、实证效度好的编制方法49、要特别注意控制表面效度的编制方法是50、能有效保证量表的同质性(单维性)的编制方法

41、B型题：以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

A．家庭治疗

B．行为治疗

C．分析性心理治疗

D．支持性心理治疗

E．认知性心理治疗1、认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃2、一种运用治疗者和患者间建立的友好关系，积极地运用治疗者的权威、知识与关心来支持患者，使患者能发挥出其潜在的能力来处理问题，度过心理上的困境的方法3、认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素，因此治疗的着眼点在于改变来访者对事物的认知4、以整个家庭为对象来规划和进行治疗的心理治疗方式称为

A．初级目标

B．中级目标

C．高级目标

D．具体目标

E．过程性目标5、解决问题6、预防问题7、达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性目标

A．脑力激荡法

B．耳语聚会

C．菲利普六六讨论法

D．静默法

E．揭示法8、由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做9、要求组员的讲述具体、明确、资料可视、澄清的技术叫做10、组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做11、组员每六人一组，每人一分钟，要求主题鲜明的技术叫做

A．独特性

B．主观性

C．关系限制性

D．职责限制性

E．时间限制性12、治疗师应明确自己的职责范围，改变的产生需要来访者自身的努力13、心理治疗是在特定的时间内、隐蔽的、具有保密性的关系，这种关系使得来访者有安全感，促进了自我暴露和自我探索的进行

A．米钮琴

B．帕拉佐利

C．迪沙泽

D．怀特

E．阿克曼14、系统式家庭治疗的代表人物是15、结构式家庭治疗的代表人物是16、叙事式家庭治疗的代表人物是17、索解式家庭治疗的代表人物是

A．行为疗法

B．精神分析

C．认知疗法

D．个人中心治疗

E．放松训练

上述治疗方法对应的治疗方式分别为18、指导来访者通过自由联想寻找问题根源19、指导来访者进行各种行为训练20、习惯于做角色扮演指导21、指导来访者用合理信念取代不合理信念22、让来访者学习有意识的控制或调节自身的心理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱的功能

A．危机前的潜伏阶段

B．危机前的平衡阶段

C．危机的产生

D．危机的发展

E．危机后平衡状态的变化23、个体应用日常和应对技巧和解决问题的技术来维持自我与环境间的稳定状态称为24、其中包括面临逆境或不能解决的问题时，当事者所出现的情绪脆弱状态和危机活动状态称为25、当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称为

A．自我实现

B．无条件积极关注

C．成长需要

D．有条件积极关注

E．自我受冲击26、个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到(?????)就能产生和谐的自我关注27、如果一个人成长中得到的是(?????)，就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑28、精神分析认为，焦虑的产生是(?????)的产物29、马斯洛认为，如果人的(?????)受挫，则会出现"超病理状态"，如焦虑症状30、罗杰斯认为，当由社会价值观念内化而成的价值观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对其思想和感情的自由表达，削弱了(????)的能力。

A．想象

B．利用

C．非直接的暗示

D．阻抗

E．跟和领的技术31、在催眠治疗中，鼓励来访者像体验真实世界一样产生真实感受的一种状态叫做32、一种对自己现有的系统的自我保护或者无意识的检验治疗师和治疗关系的措施叫做33、通过一来一往的互动逐渐形成治疗师和来访者的同步运动，这种技术叫做34、有强烈自卑感的人，将助人视为解决自己问题的途径，高度投入地为弱者工作是为了经常获得胜过别人的优越感，并能掩饰自己的弱点和痛苦35、在人际接触频繁、密切的服务性职业中，因持续的工作应激、消极情绪体验造成的心身疲惫和消耗状态

A．抑郁症

B．焦虑症

C．社交恐惧症

D．强迫症

E．惊恐发作

下列认知模式常见于上述何种心理障碍36、重复动作以摆脱烦恼37、错误地认为自己不可能有好的表现，别人对自己都有负性评价38、错误地认为在身体和精神上要大难临头39、消极地看待自我、自己的所作所为以及未来40、担心身体或心理上有危险

A．义理开导法

B．以情志相胜法

C．习见习闻法

D．消愁怡悦法

E．气功引导法

以下的描述各是对应以上哪种中国古代心理治疗的思想41、导之以其所便，开之以其所苦42、夫惊以其忽然而遇之，使习见习闻则不惊矣

A．客观中立的原则

B．帮助来访者自立的原则

C．尊重来访者的原则

D．保密原则

E．时间限定的原则43、尊重来访者隐私权44、心理咨询师应该对自身早期经历的影响、个人的世界观、价值观有充分的了解，应避免将自己的世界观、价值观等带人临床工作中45、助人自助

A．具有自我意识和价值立场

B．文化、亚文化经验意识

C．分析自己情感的能力

D．利他主义

E．共情46、对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解47、对于自己的内在心理过程、需要、动机和个性及其发展历程的体认，以及对于自己与环境之间界限的认识48、以积极的情怀从事助人的过程；对人的兴趣大于对物的兴趣；注意别人甚于自恋

51、A3型题：以下提供若干个案例，每个案例下设若干考题。请根据各考题题干所提供的信息。在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

患者，女，17岁，学生。因厌食、消瘦、毛发脱落、闭经9个月住院。入院前9个月患者参加学校舞蹈队，自认为肥胖(身高160cm，体重48kg)影响体型而主动节制饮食，先是不吃主食及肉类，以后只吃蔬菜及零食，还常食后刺激咽部引吐，体重由48kg降至38kg，家人劝阻无效，仍觉太胖，常以大量饮水及几块饼干充饥，逐渐出现进食后腹胀，恶心，厌食，食量减少，且停经，阴毛、腋毛及头发脱落，怕冷，便秘，就诊于数家医院，治疗1个月稍有好转，仍然进食很少。常易生气，情感抑郁，身体极虚弱，消瘦明显，多次出现轻生念头。1、该患者最可能的诊断为A．饮食失调性障碍

B．神经性厌食

C．青春期发育障碍

D．神经性呕吐

E．抑郁症2、患者的体重较平常要减轻多少才能诊断该疾病A．5％

B．10％

C．15％

D．20%

E．25％3、该疾病患者的体重指数低于A．10．5

B．12．5

C．15．5

D．17．5

E．20．54、该疾病发病年龄大多数为A．13岁以下

B．30岁以上

C．13～20岁之间

D．18～30岁之间

E．18～25岁之间5、该患者住院期间，每天摄入的能量为A．1000kcal

B．2000kcal

C．3000kcal

D．4000kcal

E．5000kcal6、该患者住院期间每周体重应增加A．0．5kg以下

B．0．5～1kg

C．1～1．5kg

D．1．5～2kg

E．2kg以上

某男，3岁，据其父母反应，该儿童自出生后即与其他儿童不同，更少与他人有目光对视，对父母离开或回来时，没有任何的依恋或迎接的姿势，对别人的呼唤不理睬，开始说话的时间较晚，2岁时才学会叫妈妈，不会主动与人交谈，要同一种类型的玩具，看固定的电视节目，喜欢反复闻书本的气味或反复抚摸电冰箱的外壳。7、其诊断最可能是A．儿童孤独症

B．多动性障碍

C．对立违抗性障碍

D．品行障碍

E．以上都不对8、病历中未提及的症状是A．语言发育障碍

B．感觉异常

C．兴趣范围狭窄、行为刻板

D．认知和智力受损

E．以上都不对9、对其最重要、最有效的治疗方法是A．抗精神病药物治疗

B．教育训练

C．行为治疗

D．认知治疗

E．人本主义治疗

某小学教师，33岁男性，因失眠、精神差、易疲劳来院就诊。患者5年来，由于工作紧张，任务重，压力大，逐渐出现失眠，表现为入睡困难，需两三个小时才能人睡，睡后易惊醒，多梦。白天昏昏欲睡，精神差，易疲劳，上课时注意力不集中，记忆力和学习效率下降，并出现头昏头痛，情绪烦躁。10、患者最可能的疾病是A．焦虑症

B．神经衰弱

C．适应障碍

D．过度疲劳

E．抑郁症11、该疾病的个体，其常见的衰弱症状不包括A．脑力易疲劳

B．脑子钝

C．注意力不集中

D．联想增多不能控制

E．体力易疲劳12、该疾病的病程至少要达到A．1周

B．半个月

C．1个月

D．3个月

E．6个月13、患该疾病个体的症状不包括A．精神易疲劳

B．人格解体

C．心理生理障碍

D．情绪症状

E．兴奋症状14、该疾病患者往往有哪项特质A．抑郁

B．表演

C．反社会

D．焦虑

E．衰弱

某患者，23岁，反复多次窥视他人性活动、亲呢行为或异性裸体并伴随手淫6年余，患者以此作为自己性兴奋的偏爱方式。15、该患者的诊断最可能是A．恋物症

B．摩擦症

C．露阴症

D．窥阴症

E．以上都不是16、对患者的描述中可能比较符合的是A．患者为男性

B．异性恋活动不充分

C．并不企图与被窥视者性交

D．多不愿与异性交往

E．以上都是17、对其治疗有明显疗效的是A．精神分析疗法

B．手术

C．厌恶条件化疗法

D．认知治疗

E．以上都是

某男，56岁，于昨天夜里服药并割腕自杀，幸被及时发现，经抢救，仍未脱离生命危险。18、如果该男于1个月前因贪污受贿被"双规"，目前已被检察院提起公诉，经审理，证据确凿，即将宣判，则该男自杀的动机最可能的是A．呼吁

B．求助

C．摆脱痛苦。逃避现实

D．攻击性

E．以上都不对19、以下诊断最恰当的是A．自杀死亡

B．准自杀

C．自杀未遂

D．自杀观念

E．抑郁症20、目前，对其治疗最首要的措施是A．认知行为治疗

B．支持性心理治疗

C．挽救生命

D．安慰家属

E．撤销告诉

患者，女，25周岁。半年前在某菜市场买菜时因遇到两个菜贩打架，感到十分恐怖，从此再不敢独自去菜市场。3个月后症状愈加严重，不敢独自乘坐公交车，一上公交车就感到心跳加速，出冷汗，头晕。因此每天只能骑自行车去上班，患者明明知道公交车上不会有危险，但一到车门口就紧张，因而只好骑单车上班。21、该患者应诊断为A．神经衰弱

B．强迫症

C．恐怖症

D．适应障碍

E．精神分裂症22、该患者的恐怖症属于下列哪个类型A．广场恐怖症

B．社交恐怖症

C．物体恐怖症

D．妄想恐怖症

E．单纯恐怖症23、该患者对特定场所会采取什么措施A．强迫

B．回避

C．逃离

D．尝试

E．过分担心24、该患者回避特定场所是出于什么心理A．担心找不到离开场所的出口

B．担心自己在这种场所内会死掉

C．担心找不到人寻求帮助

D．担心自己会发疯

E．以上都不对25、根据CCMD-3该疾病的病程标准为A．1周

B．1个月

C．3个月

D．半年

E．1年26、该患者的心理防御机制包括A．退行

B．隔离

C．反向

D．升华

E．合理化27、患者起病前不太可能出现的人格为A．依赖型人格

B．偏执型人格

C．强迫型人格

D．分裂样人格

E．回避型人格28、该疾病和癔症最大的区别在于A．疾病性质不同

B．发作表现不同

C．愈后不同

D．患者是否能意识到引起发作的原因

E．对社会功能的影响不同

某妇女62岁，4年多前因一个女儿出国，另一个女婿患癌症，此后出现头晕、喘憋、尿频尿急，自觉嗓子"辣乎乎"的，心"咕咚"一下，突突跳，丝丝啦啦疼，哆嗦，后背热，视物模糊，头上有虫子爬，长出气，失眠早醒。先后看心内科、中医科、胸外科、呼吸科，治疗7个月，服多种药物都没效。29、该患者诊断为A．疑病症

B．躯体形式障碍

C．强迫症

D．神经性焦虑

E．自主神经功能紊乱30、下列对该疾病患者的就医行为描述错误的是A．迷信专家

B．不断更换医生

C．一般拒绝转诊精神科

D．医患关系常常很紧张

E．怀疑医生没有认真对待自己31、对于该疾病病程的标准，符合症状和严重标准至少需要A．8个月

B．1年

C．2年

D．3年

E．以上答案都不对32、下列哪种药物常用来治疗该疾病A．帕罗西汀

B．三唑仑

C．齐拉西酮

D．丙戊酸镁

E．氯普噻吨33、关于该疾病特点，下列说法中不正确的是A．反复陈述躯体症状

B．有相应的器质性变化

C．症状多种多样

D．症状经常变化

E．检查往往不能发现阳性结果

某女，26岁，婚1年，婚前与男友同居半年，有成功的性经验，婚后初夜时可能过于紧张，阴道口外会阴部的肌肉不随意痉挛收缩，导致阴茎不能插入，之后每次性交时都出现类似情况，且痉挛范围扩展到整个骨盆的肌群，尚未涉及臀部肌肉，不能成功进行性交，对此夫妻双方甚感痛苦，甚至提及离婚。34、其诊断是A．原发性阴道痉挛，Ⅱ度

B．原发性阴道痉挛，Ⅲ度

C．继发性阴道痉挛，Ⅱ度

D．继发性阴道痉挛，Ⅲ度

E．以上都不对35、其治疗主要采用A．认知调整

B．系统脱敏

C．性感集中训练与语言交流技术

D．阴道收缩训练

E．以上都对

患者为7岁小孩，最近晚上常常在睡了一个多小时后，突然从床上起来，又跳又叫，显得非常害怕的样子。这样持续几分钟后，她一身是汗，虽然爸爸、妈妈一再叫她，问她什么事情让她那么害怕，她都不回答，也无法叫她清醒过来，似乎要等哭叫停止后，才能勉强把她叫醒。问她刚刚是怎么一回事，她也不记得有什么事。哭叫停止时，如果不努力摇醒她，通常都是倒头就睡。第二天问她夜里为什么那么害怕哭叫，是不是做噩梦了，她都说不记得夜里曾起来，也不记得有做任何噩梦。36、该患者最可能的疾病是A．失眠症

B．睡惊症

C．睡眠一觉醒节律障碍

D．儿童情绪障碍

E．以上都不对37、为了明确诊断还必须做哪些检查A．头部CT和脑电图

B．心电图和脑电图

C．头部CT和心电图

D．心电图和脑血流图

E．脑血流图和头部CT38、做上述检查的目的在于排除下列哪种疾病A．脑动脉硬化

B．癔症

C．精神分裂症

D．癫痫

E．躁狂症

某男，32岁，无明显原因出现兴奋话多、夸夸其谈、活动多、睡眠减少半个月。精神检查发现，患者表情丰富，接触主动，与医生大谈理想，认为自己可以做很多很多事情，且自信心十足，称自己心情极其的好，其话题随环境变化而不断地变化，未引出幻觉妄想等精神病性症状。体格检查发现，面色红润，瞳孔轻度扩大，心率加快。39、其诊断最可能是A．精神分裂症

B．躁狂发作

C．癔症

D．表演型人格

E．以上都不是40、其表现出来的症状有A．情感高涨

B．思维奔逸

C．活动增多

D．躯体症状

E．以上都有41、对其治疗最有效的是A．精神分析治疗

B．认知治疗

C．药物治疗或电抽搐治疗

D．行为治疗

E．人本主义治疗

某女，28岁，自幼父母双亡，由姑妈带大，喜欢独处，缺乏亲密朋友，行为退缩，外表不修边幅，缺乏热情和幽默，在谈话时不愿讨论自己的问题，学业和工作能力尚可。42、其诊断最可能是A．精神分裂症

B．反社会型人格

C．偏执性精神病

D．抑郁症

E．分裂样人格43、其有效的治疗手段是A．森田疗法

B．认知疗法

C．药物治疗

D．精神分析

E．无有效治疗手段

患者，男性，19岁。病前在某地做厨师。于某年9月11日不辞而别。25天后其叔父在邻近城市偶然发现了他，上前唤他时竟将叔叔视若路人，回家后不认识所有亲人及朋友。经了解才知道患者来此地已半月余，白天在街上捡垃圾，晚上在未建好的楼房内勉强御寒。44、该患者首先要排除哪种疾病A．抑郁症

B．精神分裂症

C．颞叶癫痫

D．早老性痴呆

E．睡行症45、其次要排除哪种疾病A．广泛性焦虑

B．偏执狂

C．社交恐惧症

D．药物滥用

E．急性应激障碍46、如果排除了以上两种疾病，患者最可能是哪种疾病A．双向情感障碍

B．分离性漫游

C．心因性遗忘

D．表演型人格

E．适应障碍47、该患者采用何种方法治疗最合适A．暗示治疗

B．催眠治疗

C．森田疗法

D．行为治疗

E．认知治疗

女性，57岁，于3年前无明显诱因渐起失眠、头痛、头晕，感眼部不适、耳鸣、心痛、胸闷、怕冷，曾先后看过神经内科、眼科、五官科、心内科和中医科，均告诉患者查不出什么问题，诊断为神经官能症，或未给任何诊断，要患者回家好好休养，上述症状无好转，至今仍存在。48、该患者最可能的诊断为A．疑病症

B．躯体化障碍

C．强迫症

D．神经性焦虑

E．自主神经功能紊乱49、该疾病特点为A．急性发作

B．间歇性发作

C．慢性波动性发作

D．诱发性发作

E．以上都不对50、该疾病的发病特点是A．男性多见

B．儿童多见

C．老年男性多见

D．女性多见

E．青壮年多见51、该一般起病于A．儿童期

B．青春期

C．成年后

D．老年期

E．以上都有可能52、该疾病较少出现的症状是A．胃胀

B．尿频

C．胸痛

D．鼻出血

E．皮肤刺痛53、该疾病治疗原则错误的是A．部分患者可以使用抗焦虑药物

B．躯体化障碍的心理治疗比较困难

C．不应该把诊断告诉躯体化障碍患者

D．首先要承认患者的疼痛和痛苦

E．治疗师不仅应和患者还应和患者家庭建立良好关系54、该疾病患者服用药物不太可能出现的后果是A．药物滥用

B．药物依赖

C．过量服药自杀

D．拒药

E．以上都有可能

某男，17岁，自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色，喜欢与异性玩耍及穿着异性服装，青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情，而对异性则无，无改变自身性别的要求。55、其诊断最可能是A．异装症

B．同性恋

C．易性症

D．性偏好障碍

E．以上都不是56、相对而言，比较有效的心理治疗手段是A．精神分析治疗

B．认知治疗

C．森田疗法

D．厌恶条件化疗法

E．变性手术

某男，43岁，近15年来逐渐出现空腹时上腹部痉挛样疼痛，疼痛可因进食、呕吐或服用制酸剂而缓解。57、如果患者表现为毫无节制的退行、要求过多而经常遭遇失望，则其诊断最可能是A．胃及十二指肠溃疡，主动溃疡型

B．胃及十二指肠溃疡，被动溃疡型

C．溃疡性结肠炎，主动溃疡型

D．溃疡性结肠炎，被动溃疡型

E．节段性回肠炎，被动溃疡型58、如果该男为某大集团公司老总，平日努力工作，行事独立，刚愎自用，可能符合该患者的描述是

①很快将治疗师视为竞争对手

②对治疗师不断提出各种要求

③易受失望的煎熬

④难以形成治疗联盟A．①⑦

B．①③

C．①④

D．②③

E．②④59、较符合该病特征的描述是

①疼痛为缓慢发生，通常在40分钟内发展至最强

②典型发作为凌晨0点至3点

③常呈3～5周的周期性发作

④疼痛往往局限在上腹中线或稍偏左A．①②③

B．①③④

C．③④

D．②③④

E．①④

某男，29岁，已婚5年，近3年来性兴趣和性活动降低，对配偶缺乏性要求，性活动不易启动，有正常的阴茎勃起能力。60、对本障碍诊断的首要问题是A．性能力低下

B．性欲缺失

C．性乐高潮障碍

D．阳痿

E．以上都不是61、对其治疗可以采用的方法有A．认知疗法

B．行为疗法

C．药物催欲

D．手淫训练

E．以上都对

某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言语活动多，常来回奔跑，不受管教，在危险场合的行为鲁莽，缺乏控制力。62、其诊断最可能是A．对立违抗障碍

B．品行障碍

C．多动性障碍

D．儿童情绪障碍

E．以上都不对63、治疗方法主要是A．药物治疗

B．对父母的训练

C．正性强化

D．负性强化

E．以上都对

某男，25岁，在心理治疗会谈时表现为：约见时经常迟到，常对医生的学识提出质疑或对其建议提出反驳意见，凡事挑剔怪罪于他人，不完成治疗阶段布置的家庭作业却有一大堆理由，讨厌别人对他提任何要求，对是否接受治疗迟迟不作决定。64、其最可能的人格障碍类型是A．分裂样人格

B．表演型人格

C．被动-攻击型人格

D．边缘型人格

E．以上都不对65、其最主要的特征是A．缺乏亲密朋友或信任感

B．对孤独感到恐慌，依赖性严重

C．与人关系不稳定，或有反复自杀或自伤的姿态

D．当需要适应完成任务时；以一些形式的被动阻抗来应付

E．不能信任他人或向他人倾诉内心的想法66、其治疗原则包括A．以间接的方式告知患者你的治疗范围

B．不要设定限制

C．阐明后果

D．不提供选择

E．以上都对

某男，35岁，20多年来一直不信任他人，人际关系敌对，总是怀疑别人的动机，极少向人倾诉内心的想法，能够维持正常的学习和工作。67、其诊断最可能是A．精神分裂症

B．偏执性精神病

C．分裂样人格

D．偏执型人格

E．边缘型人格68、其治疗原则是A．建立治疗性的医患关系

B．评论患者所关注的问题

C．听取且认同患者的信念

D．设计模糊的共同目标

E．以上都对

19岁男性患者，3年前考入高中，因学习日渐紧张，对兼职学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，但老师提出优秀学生干部考大学时可加分，患者为之十分矛盾，既怕耽误学习，又怕辜负老师，难以决断，辗转不眠，通宵达旦。做事更加小心，一次去外面打水，借用了一妇人水桶，用完客气地说了声"麻烦您了"，然后挑水回家。途中突然想起应该说"谢谢您"，不应该说"麻烦您"，便回头去找那个妇人更正。刚走几步，又想区区小事，如此认真很荒唐。就此问题患者在路上来来回回跑了四五趟。近一个月来，患者自觉病情发展了，有时明知是坏事，也想去做。比如女同学和自己说话时，就想拥抱，又生怕自己真会这样做，自己在心里骂自己"流氓"。69、该患者最可能的诊断为A．抑郁症

B．焦虑症

C．恐怖症

D．精神分裂症

E．强迫症70、按照CCMD-3该疾病的病程标准为A．至少1周

B．至少2周

C．至少1个月

D．至少3个月

E．至少6个月71、与该疾病有关的心理防御机制不包括A．压抑

B．反向形成

C．合理化

D．升华

E．隔离72、最适用于该疾病的行为治疗方案是A．系统脱敏

B．矛盾意向法

C．自我管理

D．自信训练

E．塑造法73、不太用于该疾病的心理治疗方法为A．精神分析治疗

B．森田治疗

C．行为治疗

D．认知治疗

E．个人中心治疗74、常用于该疾病治疗的药物为A．氟伏沙明

B．氯普噻吨

C．奎硫平

D．唑吡坦

E．丙戊酸镁75、不用于治疗该疾病的药物有A．氯米帕明(氯丙米嗪)

B．帕罗西汀

C．利培酮

D．阿普唑仑

E．氟西汀76、如果采用氯米帕明治疗该疾病时，以下说法不正确的是A．一般1～2周开始显效

B．一般治疗时间应长于6～9个月

C．效果与SSRI类抗抑郁药相似，但其副作用较少

D．一定要从小剂量开始

E．以上都不对

21岁男性患者，3个月前的一次考试中突然发生原因不明的恐惧害怕，心慌，心率达每分钟100次以上，为时10分钟后即消失。以后又发作10余次，时间地点均无规律可循，亦无发作预兆。发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物或情景。不发作时，生活、学习均正常。77、该患者的诊断为A．惊恐发作

B．广泛性焦虑

C．