高三学生如何提高数学成绩

高三学生如何提高数学成果高三学生如何提高数学成果一、复习要抓重点依据以往的案例，建议大家在高三数学教学与复习中，老师将同一模块内容一块复习，即将中学数学分为函数模块、立体几何模块、现代数学模块复习，即可突出学问的综合性，方法的普遍性和典型性。二、学生靠自己的思维去解决问题高三数学复习的时间是很紧的，但再紧也不能紧学生参加教学活动的时间，要正确处理好讲与练的关系，切实做到宁可少讲两个题目也要将参加教学活动的时间留给学生。学生解题实力的提高，思维实力的培育，不是仅靠老师讲出来的，要让学生自己去实践，要让学生通过自己的课堂互动学习活动去体会、去总结。我们在教学中常讲的“懂、会、悟”，就是说，通过老师讲达到使学生“懂”，再通过学生练达到“会”，而只有通过学生自己的实践、总结、思索、磨练才能达到“悟”的境界。三、复习课要讲落实从某种程度上来说，高三数学复习成败的关键在落实，老师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。因此，各校、各班要依据各自的实际状况，定好位。要了解校情、班情，要吃透学生，要限制复习深度，要实事求是,要把基础的东西夯实，然后有针对性的拔高，在高三数学复习中，老师首要责任是将中学数学中的基础学问、基本技能、基本数学思想方法切实落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。四、练习也要提高效率在选择例题和练习时，既考虑内容，更考虑方法，对常用方法，如猜想归纳、反证、配方、待定系数、等价转换、分类探讨、构造函数、数形结合等进行反反复复训练，肯定要学会驾驭这些方法，并逐步达到娴熟运用的程度。高三学生怎么提高高考数学成果1.做题时千万不能怕难题有许多人数学分数提不动，很大一部分缘由是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到略微长一点的困难一点的叙述，甚至看到21、22就已经起先退却了。这部分的分数，假如你不去努力，恒久都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。2、做题之后加强反思学生肯定要明确，现在正做着的题，肯定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于学问体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题实力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。3.错题本怎么用错题本不是你错了就要去记录。错题本和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和选择题目的过程，笔记同理，假如老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把学问简化，把书本读薄的。4、主动改错，错不重犯肯定要重视改错工作，做到错不再犯。中学数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。假如能刚好改错，那么错误就可能转变为财宝，成为不再犯这种错误的预防针。但是，假如不能刚好改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成果上不去，是因为自己做题太马虎。而且，自己特爱马虎。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计缘由，操作规程都可以讲的清清晰楚。假如新司机真正驾驭了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?唯恐他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明恒久不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正缘由。大家肯定要看到，假如，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。5.试卷怎么做?我的习惯是模拟题做专题练习，即我复习三角函数，我就一天做五套卷子的函数，练选择题，我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟，而且优先挑自己省的以及和自己省相像的卷子模拟，时间的跨度以三年内的为准，因为我当年是课改的其次年，所以第一年的卷子我做的特殊