教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【典型题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统2.下列可以看成一个生物群落的是(

)。

A.灵湖里所有的鱼

B.灵湖里所有的生物

C.一片农田3.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2

水池边的石头下16菜园的土壤中12（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。

A.阳光充足

B.土壤干燥

C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会()。

A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(

)。

A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件5.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。

A.光照的强弱

B.土壤的肥沃程度

C.温度的高低6.种子萌发必须具备的条件是(

)。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气7.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(

)A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫8.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意(

)

A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方9.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。（1）观察小鱼的变化：

。

我们的解释：

。（2）观察生态瓶中植物的变化：

。

我们的解释：

。（3）观察生态瓶中水的变化：

。

我们的解释：

。（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该

。10.下列食物链正确的是（)。

A.老虎→狼→草

B.阳光→狼→老虎

C.草→昆虫→青蛙二.填空题(共10题，共42分)1.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(

)。2.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(

)。

3.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(

)。4.喜欢生活在冰天雪地的动物有(

)；喜欢生活在树枝上的动物有(

)；喜欢生活在海洋中的动物有(

)。5.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。A.所有的动物都能繁殖下一代B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产6.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(

)来做生态瓶，在瓶内可以放入(

)、(

)等生物。7.科学探究的流程包括：(

)、作出假设、(

)、进行实验、(

)和表达评价。8.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(

)。能够自己制造食物的生物叫做(

)，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做(

)。9.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或间接消费别人食物的生物叫(

)。10.制作生态瓶时，放入生物时应该先放(

)，再放(

)。

三.判断题(共10题，共24分)1.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）2.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）3.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）4.种子必须浸泡才会发芽。（）5.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）7.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）8.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）9.种子发芽需要(

)、(

)和(

)三个条件。10.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共24分)1.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？2.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。3.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?4.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?5.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。

（1）属于生产者的有

。（2）属于消费者有

。（3）请写出最长的一条食物链

。（4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：

。六.综合题(共3题，共13分)1.连线题。

燕子

深山老林里

鲸鱼

喜欢生活在温暖的环境里

雪狼

大海里

老虎

温度很低的南极

企鹅

冰天雪地2.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。3.想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？参考答案一.选择题1.B2.B3.（1）C（2）C4.A5.C6.C7.A8.B9.（1）小鱼浮出水面的次数增多；小鱼的数量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗变大；鱼的数量增多，食物消耗增大（3）水质变质的时间变短；小鱼的数量增多，排泄物也增多（4）控制生态瓶里的生物的数量，保持充足的水量，并把生态瓶放在阳光下。10.C二.填空题1.空气2.生产者；消费者3.消费者4.北极熊；乌鸦；鲸鲨鱼等5.A6.透明的瓶子；水藻；小鱼7.提出任务；设计方案；得出结论8.食物链；生产者；消费者9.生产者；消费者10.植物；动物三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.空气；水分；温度10.√四.连线题1.五.简答题1.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境。2.池塘里的水和土壤可以为水草提供养分，鱼虾又以水草为食，鱼虾排除的粪便有可以增加河泥的肥沃度，从而更适合水草生长3.利用光对动物的影响，可以捕捉诱杀害虫，捕捉对人们有益的动物，可以灯光诱虫养鱼，灯光照明可增加鸡的产蛋量等。4.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。5.（1）水稻（2）小鸟、蛇、老鼠、