音乐欢动课程介绍

音乐欢动课音乐教化对婴幼儿成长的意义：1、为幼儿带来快乐，开发创建力潜能，培育自尊、自信；2、通过嬉戏活动增加了和幼儿之间的情感联系；3、促进幼儿大、小肌肉的发展，培育自我限制实力；4、提高集中留意力，发展多种感官的敏锐和实力；5、提高幼儿的情感表达和人际交往实力和团队精神；6、促使左右大脑的协调发展，增加认知实力；7、促进多元智能的完善发展。8、音乐嬉戏课程的设计和执行过程，符合了了孩子的参加和学习规律，更能达到学习的效果。9、多元文化的音乐素材也培育孩子的怜悯和包涵心。妙事多音乐花园妙事多音乐花园“动作做音乐”的学习过程，除了培育幼儿的自信和主动学习，也能培育和开发幼儿的音乐潜能，更能培育幼儿的语言、人际关系、大小肌肉运动的实力，以及培育他们的情商，建构一个完全的健康人格。妙事多音乐花园课程设计包含五大领域：歌颂肢体运动乐器听力音乐模式（概念）品牌优势：来自全世界的多文化、丰富教材来自各文化的音乐给孩子带来大量的音乐词汇和环境，培育孩子从小接触各国的音乐文化供应不同形式、调性、节奏、曲式、风格等多种改变丰富的国际性多元音乐素材运用对比、比较方式，让幼儿从中有系统地学习音乐结构和音乐语言“妙事多音乐花园”课程优势：1、不但为孩子在学习正式乐器如钢琴等以前，给孩子奠定了重要的听力、音准和节奏的基础。2、依据调查：妙事多的孩童也普遍有以下的现象：3、音感、节奏感明显增加4、语言的词汇和表达实力比较同年龄强5、人际关系的强化6、对学习的新奇和爱好7、专注力较同年龄幼儿强。课程支配及内容：幼儿48周课程分成四个单元：同唱、同舞、同奏、同拍手。48周的四个单元为循环教法，单元之间没有程度区分。音乐教授以丰富多元化的歌曲，让孩子体验音乐的：音调、节奏、曲式、强、弱、速度、旋律、调式、模式、听力等要素。与我同唱 激励幼儿发声唱歌的曲目与我同舞 激励幼儿律动训练与我同奏 介绍和玩奏不同的乐器与我同拍手 侧重即兴和激励肢体即兴表达的曲目 父母亲是幼儿最佳的模范，所以只有父母的协作才能建立小挚友良好的学习习惯，以为将来学校学习的良好基础。请家长于幼儿上课时，做以下协作，以帮助他们学习的效果：家长请勿抓住宝宝的手来仿照老师的动作。这种强迫式的操纵对宝宝无益，甚至有害，应让宝宝自己从做的过程中理出做的感觉和规律。请家长协作老师唱歌以及做全部的动作，以为小挚友仿照的榜样。宝宝只有在看到家长唱歌才会学习仿照唱歌及动作下课回家后与宝宝复习课堂中所学的歌颂及嬉戏。老师及家长不要急于宝宝是否跟着动或唱。宝宝在内化学习后会自然仿照出已经消化的动作。家长不要求宝宝的确仿照老师做的动作，中要是让宝宝自己做出想做的动作，激励他的创意。最重要的是宝宝学习做的过程。请避开重复老师的话给宝宝，因为这样只会阻碍他的听力及学习，也阻碍别的宝宝的上课及老师的授课。请勿携带食物及玩具进入课室，以使您的宝宝能用心上课，如需喂食，请于吃完后再进教室，并且养成小挚友上课不吃东西的习惯。请勿在上课时说话，不管是与四周的家长或是对您的宝宝，以帮助宝宝用心及留意力，以及建立您的宝宝正确学习看法。请准时上课，建立小挚友守时的习惯幼儿学习过程：幼儿的学习过程包括以下的步骤：视察、汲取、内化、整理、组织、仿照、创建越小的幼儿，视察和汲