天才表演家教案5篇

第页共页天才表演家教案5篇天才表演家教案5篇天才表演家教案1活动目的：1.乐意用手进展创造性的表现。2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。活动准备：几那么小故事活动过程：一、拳头变变变1.老师握紧拳头。这是什么？2.老师把拳头放在嘴边，如今拳头变成了什么？3.老师把拳头做成桥钉子状，如今拳头又成什么了？4.拳头还能用来表演什么？5.个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。二、我演你猜1.刚刚，我们用一只手表演，如今我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。2.师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜老师表演的内容。3.老师对刚刚的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望。4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。三、天才表演家1.你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。如今我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。2.老师讲述故事早上一条小蚯蚓分开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒适。3.老师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。天才表演家教案2活动目的：1、乐意用手进展创造性的表现。2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。活动准备：几那么小故事活动过程：一、拳头变变变老师握紧拳头。1、这是什么？2、老师把拳头放在嘴边，如今拳头变成了什么？3、老师把拳头做成桥钉子状，如今拳头又成什么了？4、拳头还能用来表演什么？5、个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。二、我演你猜1、刚刚，我们用一只手表演，如今我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。2、师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜老师表演的内容。3、老师对刚刚的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望。4、请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。三、天才表演家1、你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。如今我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。2、老师讲述故事，早上一条小蚯蚓分开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒适。3、老师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。天才表演家教案3【设计意图】孩子们都非常喜欢看《智慧树》这个节目，作为一名幼儿老师我也非常关注这些幼儿节目。《智慧树》节目上那些模拟操、音乐游戏深受孩子们喜欢，我们小班课程上有一节课是《天才表演家》是鼓励幼儿用手进展创造性的表演。我突发奇想抓住孩子们的兴趣点，用智慧树节目中的《手指操》导入激发孩子的兴起，启发他们的思维，并把他们所喜欢的音乐游戏贯穿在故事中，设计了这堂课。【活动目的】1、乐意用手进展创造性的表演。2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。【活动准备】1、《智慧树》活动音乐：“请你跟我这样做—《小手拍拍》”、《手指操》、奥尔夫《握手舞》音乐、教材上已学过的《小手歌》。2、老师准备2那么小故事。3、动物卡片：小鸡、小鸭等。【活动过程】一、随音乐《小手拍拍》，进入活动场地，在进展整理活动的同时引起幼儿兴趣，导入活动课题。1、提问：小朋友，我们的小手本领可大了，你知道它都有哪些本领么？〔请幼儿答复，老师进展整理〕。2、小手运动操：老师和幼儿一起随音乐做手指操，在手指的热身活动中启发幼儿大胆想象。〔由老师带着，随音乐做手鼓操〕二、小手变变变1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢？〔以上是手指操的内容〕请小朋友想一想，变给你身边的小朋友看。〔幼儿考虑表演，老师巡回指导。〕2、请幼儿到前面展示自己的表演。3、老师用儿歌的形式带着幼儿一起总结孩子的表演。“我的小手变、变、变，变只小鸡叽、叽、叽，………”三、天才表演家你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。如今我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。1、老师独白，孩子根据老师的表达表演故事.有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高快乐兴回家了。2、老师和幼儿一起合作表演故事。〔老师简介故事情境，分配角色。〕森林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣传员，负责通知大家，他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家……，大家一起高快乐兴的去参加表演〔来到表演区，做好〕3、放音乐：《握手舞》进展表演。四、老师小结小动物们，森林音乐会在我们精彩的表演中圆满完毕，让我们乘着歌声的翅膀回家吧！〔放音乐《小手歌》老师带着幼儿随音乐做动作回教室〕。【教学反思】优点：本次活动抓住了孩子的心理，注重他们的兴趣点，选取了他们喜欢的智慧树中的律动和音乐游戏，贴近他们的生活，符合幼儿的年龄特点，获得了意想不到的效果。在整个过程中孩子们始终以高涨的热情，积极的情绪状态参与到每一个环节中，在各个环节中都表现特别突出，就连平时不太爱表现的孩子也带动起来了，争先恐后的举手来展示自己的表演，我想这也是这节课最成功的地方。缺乏：在最后的集体表演中因为参与幼儿较多〔全体〕，在小动物去表演场地的过程中略显有些乱，但在最后的《握手舞》表演时非常好，总的来说这节课是比拟成功的。〔有效对策：在幼儿较多的情况下，可分组表演。〕天才表演家教案4目的：1、乐意用手进展创造性的表现2、大胆想象，感受用手表演的.乐趣准备：老师准备几那么小故事过程：一、小手变变变“老师今天来表演魔术，你们想不想看？”老师食指、中指竖起，“看，我变出了什么。”〔剪刀、小兔〕老师把拳头放在嘴边，“如今手变成了什么？”〔馒头、包子、面包〕老师把拳头做成敲钉子妆状，“如今手又变成了什么？”〔锤子〕“手还可以变成什么？”幼儿变二、我演你猜1、“刚刚，我们用一只手来表演，如今我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么”老师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。2、对刚刚的表演内容做一解释，引起幼儿的表演的欲望。3、幼儿用手表演故事“如今请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小朋友猜一猜”三、天才表演家“你们都是天才表演家，会表演这么多的故事，如今我要来考考你们，你们能不能把我讲的故事用手表演出来？”老师讲述故事：有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高快乐兴回家了。老师念旁白，幼儿来表演。请个别幼儿示范表演天才表演家教案5教学目的：１、乐意用手进展创造性的表现２、大胆想象，感受用手表演的乐趣教学准备：老师准备几那么小故事教学过程：一、小手变变变"老师今天来表演魔术，你们想不想看？"老师食指、中指竖起，"看，我变出了什么。"〔剪刀、小兔〕老师把拳头放在嘴边，"如今手变成了什么？"〔馒头、包子、面包〕老师把拳头做成敲钉子妆状，"如今手又变成了什么？"〔锤子〕"手还可以变成什么？"幼儿变二、我演你猜１、"刚刚，我们用一只手来表演，如今我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么"老师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。２、对刚刚的表演内容做一解释，引起幼儿的表演的欲望。３、幼儿用手表演故事"如今请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你