培训学校教师工作总结

第页共页培训学校老师工作总结培训学校老师工作总结培训学校老师工作总结1根据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习提供便利，创造平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，进步了局部班主任的管理程度。2、组织施行老师师德全员培训:通过培训，进步了全体老师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。3、加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训:老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发____。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资。目前我校老师根本能不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。总之，一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。培训学校老师工作总结220ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新老师，给全乡的教育注入了新的活力，为了帮助新老师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要，成长为合格的老师，根据县研训中心要求，结合我校新老师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新老师培训工作总结如下：一、成立培训组织为了确保新老师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校及时召开了新老师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教诲处负责人、研修组长、指导老师为成员的培训机构，研训站详细负责落实新老师培训各项工作。二、制定培训目的1、培养新老师的职业道德修养。树立四种意识：即责任意识、敬业意识、创新意识和大局意识。2、提升新老师的教育教学才能。过好四关：即备课关、上课关、辅导考核关和学生管理关。3、锤炼新老师的业务根本功。练好四功：即普通话功、三笔字功、现代教育技术功和教科研才能功。三、细化培训措施〔一〕加强师德师风建立，塑造新老师健全的人格组织新老师开展法律法规学习，学习《中小学老师职业道德标准》，稳固专业思想，增强责任感和使命感。熟悉教育法律法规的根本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的理论才能。开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力。进展伦理知识和心理安康教育，进步人际交往才能和适应社会生活的才能，培养团队精神和意识。〔二〕制定职业开展规划，建立新老师专业成长记录袋帮助新老师制定好职业开展规划，建立成长记录袋，增强新老师对教育工作的使命感和成就感。〔三〕开展“一对一”结对帮带，促进新老师安康成长新老师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，许多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培养帮扶尤为重要，为此，学校特意安排县级骨干老师和乡级名师与每位新老师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干老师为指导老师，与一个新老师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导方案。指导老师指导新老师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进展教法的详细指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：教学方案的制定及总结的书写；备课及教案书写〔开学三个大周内的教案，指导老师要审阅签署意见〕；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导〔说课、跟踪听课、评课〕；习题选编及命题制卷；理解学情及教学辅导等。同时，指导老师和新老师要按学校规定互相听足课时。〔四〕组织学习、交流、展示活动，为新老师搭建成长平台1、理论学习：要求新老师每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；认真学习课程标准。2、组织培训：每学期举行了一次新老师业务培训，培训内容为怎样听、评课，怎样撰写论文，如何组织班团〔队〕活动等。3、征文比赛：结合师德教育月，组织新老师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，标准从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新老师们用朴素而真挚的语言诠释了自己对老师这个职业的理解与热爱。4、教学展示：学校要求新老师开学第一周上好亮相课，然后每周上好一节进步课，并在今春5月下旬开展了全乡青年老师“课堂教学录像课竞赛”活动。同时，鼓励新老师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，学校给予奖励。5、老师沙龙：组织新老师互相交流，讨论教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的时机。6、参与管理：新老师任班主任者，学校安排有经历的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经历的班主任的助理，见习班主任工作；或者担任寝室管理、兼职心理安康辅导工作。7、召开座谈会：(1)每月组织一次学生代表座谈会，听取他们对新老师的意见，并及时将意见反响给新老师；(2)每月召开新老师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学理论中的得失、体会、业绩；〔3〕每月召开一次指导老师、行政领导研究会。就新老师培养工作专题进展意见交流，总结成绩，得失，完善培养举措。8、缩短新老师考核周期，每学期近完毕时，从德、能、勤、绩四个方面对新老师进展考核，及时诊断，及时发现问题，及时与老师交流，及时纠正。让新老师在成长的道路上少走弯路。总之，通过一年来的培训，四位新老师很快转换角色，根本适应了教育教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新老师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新老师培养提出的“一年上路”的总目的。培训学校老师工作总结3根据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，老师培训工作获得了较好的成绩，现总结：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习提供便利，创造平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，进步了局部班主任的管理程度。2、组织施行老师师德全员培训通过培训，进步了全体老师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。3、加强新课程理念的学习组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，学习先进的教学经历和管理经历；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发____。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资。目前我校老师根本能不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作，屡次派出老师参加培训。总之，一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。培训学校老师工作总结4我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建立专业化老师队伍的需要，从7月6日至8日进展了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目的，科学筹划，开展了丰富多彩、灵敏有效、深受老师欢送的培训活动。使广阔老师在师德程度、专业理论知识、教学理论技能、班主任工作程度等方面都得到了进一步进步，现将我校暑期培训工作小结如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教诲主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学老师职业道德标准〔20xx年修订〕》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《老师教学根本功的新修炼》，端正老师教学思想；开展老师、班主任典型案例设计分析^p研讨；小学生课前预习实效性专题研讨，标准教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升才能，强师德、铸师魂。二、采用多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，根据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步进步学校管理的品位，做到理论与理论结合，集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进展教学型培训；以“课题”为载体进展研究型培训；以“学”为着眼点进展学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教育学生典型案例、任课老师典型教学案例分析^p、讨论，进步老师分析^p鉴别才能，拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师互相学习互相启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强老师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读《中小学老师职业道德标准〔20xx年修订〕》、自学领会老师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的根底上更能进展自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实老师有效的教育行为，不断进步教学质量。2、以专题研究为载体，促进老师专业化开展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。〔1〕、开展理论学习与理论研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发老师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立考虑都成为一种资。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与老师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经历，分享智慧，真正实现了共同进步。〔2〕、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断进步课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案例进展了研讨与分析^p，使老师从抽象的理念走进了理论的绿色田园，快速有效改良课堂教学，进步课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参加培训的态度、出勤，课堂教学理论等方面对老师进展了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考察内容及所占分值：学习笔记占4分〔包括答题全面情况占3分，书写情况占1分〕，参加校本情况占1分〔包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分〕，参加教学理论教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理搜集材料，充实老师开展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了老师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教育教学案例等材料搜集，充实老师档案袋，为老师今后的继续学习奠定基矗通过此次校本培训，实在进步我校老师师德修养，提升全体老师的教育教学理念，实在转变教学行为，进步课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，进步课堂教学才能，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极讨论老师专业开展的理论与实际问题，进步老师对校本教研的认识，进一步建立老师岗位培训机制，促进老师专业开展。六、校本培训存在问题，我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在缺乏。主要表现为：1、局部老师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；2、个别老师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严重，因此，老师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强老师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓重气氛，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师结实树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型老师的转变，做人民满意老师。培训学校老师工作总结5从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的理解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的进步，回忆这两个月来的工作历程，总结如下：一、工作中的体会和成长1、可以较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。2、用心做事，可以较好的完本钱职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要理解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业理解不多，通过一些根本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的理解与认识。4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承当社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而获得正确的结果。详细而言，就是在我的工作中应承当的责任，就要尽自己最大的努力去完成。5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、标准化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进展监视与指导：1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经历，逐步进步自己的理论程度和业务才能，从工作中总结，从工作中学习，进步效率，进步工作才能。2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的缺乏之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变才能、协调才能都有待进一步进步，克制年轻气躁，做到脚踏实地，进步工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善进步自己，弥补缺乏。3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份一样事请教工作中的经历，不断的提升自己的专业程度及综合素质。经过两个月的工作，我认为我可以积极、主动、纯熟的完成自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事可以很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人，与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务程度及综合素质，以期为学校的开展尽自己的一份力量。妈有个好身体，只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息，“猫头鹰”式的形式累坏了吧，力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费，收获也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸妈妈们安心在家，健安康康，我们会是你们的骄傲，我们会加油。最后给大家拜个早年，马年大吉！马年行大运！马上有一切！！谢谢大家！培训学校老师工作总结6为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建立规划》，加强我校老师队伍建立，促进我校老师专业化开展，确保我校校本研修工作的顺利施行，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。一、师资队伍建立规划的主要内容1、实在做好老师全员培训本期继续参加继续教育。全面落实骨干老师培训,我校在本周期内继续推进骨干老师参加老师进修学校的培训，积极参加市区骨干老师各级各类培训活动。创造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学程度的进步，对于有奉献的骨干老师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、积极鼓励老师学历进步不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体老师参加学历进步进修的积极性。3、继续加强老师专项培训深化研究我校师资需要进展培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业开展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺利进展。培训学校老师工作总结7很快乐，继“xx市特殊教育干部老师任职资格培训班”之后，又来到首都xx师范大学校长培训学校承受“20xx年xx市特殊教育学校干部老师北师大研修班”的特殊教育管理、特殊教育理论与专业知识的再次充电学习。在新民市特殊教育学校工作一年多的时间里，我逐步熟悉了特殊教育，在平时的工作中，也在努力探究我校的建立与开展。虽不完全算是个“门外汉”，但特殊教育的先进理念与专业知识对于刚入行不久的我来说还是求知假设渴。因此，我坚信这不仅是一次充电、解渴的时机，在这次培训中也一定还会寻到一些促进我校进一步开展的珍贵经历，解决工作中遇到的一些困惑。这次培训的内容有以下几项：专家教授讲座；特教校长报告；挂职锻炼和参观观摩；特殊教育考察；团队破冰与团队建立；撰写心得体会及学校开展建议书。行前，看到培训方案中安排的详细内容，有很多都是我期待的：《交融教育背景下的特殊学校职能转变》、《特殊教育科学研究结果如何为特殊教育政策效劳》、《培智学校综合化教学》、《特殊教育形势与我们的任务》《特教老师专业化与课程改革》、《特殊教育学校的课程管理》、《特殊儿童的行为管理》、《特殊教育课堂教学组织与评价》及挂职锻炼和参观观摩等。听了各位特教专家、教授的讲座，又填补了我所欠缺的理论知识，更新了教育理念，进步了专业知识，理解了兴旺国家特殊教育开展的情况；更加理解了交融教育的涵义、特教老师专业化对促进课程改革的重要性、特殊教育开展的形势、明确了在交融教育这个大背景下我们特殊教育干部老师的任务，边听边与专家教授交流，在感悟大师风采的同时，也促使我不断考虑着怎样促进我校进一步开展，明晰了我校开展和建立的方向。团队破冰活动让我们深化认识到团队建立的关键，一个领导者的领导力及其在团队建立中的作用。数青蛙这个环节的活动，在给我们带来许多乐趣的同时，更让我们永久记住了：方法永远要比困难多。回去的工作中我会在借鉴先进校好的经历根底上，寻找各种有效方法解决工作中的难题。在诸多内容中，特殊教育的开展形势及智障教育学校的管理和教学如甘露般地吸引力着我。由于聋生生的逐渐减少，我校于20xx年7月聋生班毕业后，已由聋教育、智障教育的综合类特殊教育学校转向单一的智障教育学校，由此，我们的研究方向也完全转向智障教育的探究过程中。在工作中，我们的老师一直在困惑没有统一的教材、系统的教学内容，如今使用的三个版本的轻中重度智障学校教材也不完全合适我校学生情况、班级情况教学。通过挂职锻炼、校长报告、参观观摩，理解了xx几所学校的单元主题教学、综合化教学的管理形式及异同，我们心中的困惑有所明晰。智障学生障碍类型多样，程度不一，个体间差异大，个体内也存在很大差异，即使有统一的教材也不能在每个班中适用，更不能合适每一个学生的个体需要，单元主题教学、综合化教学解决了这一问题。根据班级学生的整体情况、个体差异需求而制定不同的教学目的，根据教学目的来确定相应的教学内容。这样的教学有很多优点：1、量身定做的教学目的及教学内容，更加合适学生自身学习需要。2、给老师充分的发挥空间，教学中有很大的灵敏性，做到有效教学。3、可以根据学生学习和掌握知识或技能的情况，延伸或缩短教学时间，调整教学内容，使学生有效学习。4、更加关注了知识的连接性。5、减轻了学生的课业负担，进步了学生学习的积极性。6、打破了学科界限，做到学科间的交融。学生走出校门后能在社会中生存是我们最终的教育目的。职业教育是我们学生将来生存的前提，学校职业教育开展得好，就为生存教育打下坚实的根底。宣武培智学校职业教育的开展给我们提供了很好地借鉴经历。学生的进步是学校开展的根本和泉，我会深记周庆军处长在开学典礼上对我们的嘱咐：责任在肩，责无旁贷。我将带着我校教职工把特殊教育不仅做为职业更做为事业、专业来开展，使新民特殊教育更上一层楼，为xx市特殊教育的开展添砖加瓦，为国家教育事业平衡开展做出一份踏实的答卷。培训学校老师工作总结8聆听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该总结工作了，本学期的工作一如既往非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深化三次学习。一、带好一个班级根据学校师训处工作安排，担任20xx届小数新老师上岗培训班班主任工作。该班共51人。具有“人数多，分布广，类型杂”的特点。男学员21人，女学员30人；其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人；师范类46人，社会招考5人；应届毕业生31人，历届生20人。面对广阔新老师，我们通过集中学习提升新老师的理论修养。本学期共集中学习4天，8个专题分别为：《多媒体与学科教学的整合》、《小学数学新课标解读》、《小学数学备课、上课与评课》、《新时期师生人际关系》、《教科研根底知识校园伤害事故处理方法》、《聆听学生的心声》、《老师心理安康与心理保健》。8个专题都是针对当前新课程背景下，新老师面临的当务之需。其中数学学科专题集中1天，2个专题分别为数学学科头性知识《小学数学新课标解读》和课堂根本常规技能学习《上学数学备课、上课与评课》，那么更是小学数学新老师应培训的重中之重的专题。我们通过理论指导进步新老师的理论技能。克制下乡困难，深化到学员所在学校，遍听一轮新老师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将理论指导工作落到实处。问：通过与校长、教诲主任、指导师三个层级的沟通，理解新老师在校的工作和表现；看：看新老师的备课本和新老师试用期培训操作手册、听课本，及时理解新老师的工作标准，给予指导。听：听新老师的课堂教学，听新老师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。研：通过研讨，鼓励新老师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。导：鼓励为主，指出缺乏，引导方向。我们通过反思性理论作业为载体促进新老师的自我反思。除集中培训、理论指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让理论探究与反思感悟严密结合起来，到达内外共驱共振的效果。经过对新老师培训工作的理论和考虑，我以为：以理论反思性作业为载体，可引领新老师快速胜任教育教学工作，快速成长起来。一份个人开展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反响方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新老师们将作业上传到我的工作室“小学数学教育。XX。”，大家一起学习、分享、讨论。二、研究一项课题为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。通过调查，理解新老师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改良培训形式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新老师培训形式内容与专业成长研究》。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向。通过研究新老师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等搜集资料，处理数据，获得了一些中期本质性材料。这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究。我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！三、写出一篇论文假如说，承受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作进步到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么，写出论文那么是对自己所作工作的反思总结和提升。本学期将自己带班积累加以提炼，写了《舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”——新课程背景下新老师培训的考虑》一文，并参加20xx年温州市老师教育论文评选。四、参与一次活动受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动《有余数的除法》同课异构活动作指导。五、准备两场讲座受曹村镇小、温州老师教育院邀请，于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体老师作《老师如何写作》、温州市农村领雁工程班学员作《小学数学理论与综合应用》专题讲座。六、深化三次学习有时机参加省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院举行了两次共两周的集中学习。延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月11——14日在温州市老师教育院参加了培训学习。三次学习，让我深有感触。学，然后知缺乏；学，然后知困；学，然后思进步。对照自己的专题研究，领略专家的成长途径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加。在完成以上工作任务的同时，还协助教育局作好20xx年中级职称评选对象笔试评卷工作、综合评审工作，参加了20xx年市教学案例评选评委工作，参加心理安康C证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第x届老师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届优秀老师博客优秀奖。培训学校老师工作总结9x月x日至x月x日，我有幸参加了xx小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深化的变化，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个理解新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及本领的好时机。本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，xxx是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们xx名老师也扮演学生的主角，将理论放到理论中去，再在理论中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身本领。以下，我分享我的培训体会和收获。一、认清自我，开拓属于自我的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。xx位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自我，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。xxx让我们反思自我，并分析^p自我是属于理论性，反思型，学习型还是方案型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从方案型到理论型到学习型再到方案型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们xx名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上许多原先由老师完成的工作此刻那么由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展平等的对话与交流，从而真正实现教学上的.民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于理论，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自我学生的实际，对教材资料有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在理论中不停反思，从而得出合适学生的教学游戏和方法。总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学理论中，我更要不断地学习，理论，反思并创新，尽快探究出一条合适自我的实在可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和形式，做一个受学生欢送的小学英语老师。培训学校老师工作总结10通过一段时间的培训，全校的老师的普通话的程度有了较大的进步，老师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大进步了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的培训效果，培训获得了宏大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回忆。一、广阔教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动。并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在渐渐的变成了习惯。二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识。普通话正在成为课堂语言，老师们的语言表达才能大大加强，对教学质量的进步有了明显的促进作用。三、老师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情。广阔学生看到自己的老师能严格要求自己，以身作那么，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。虽然通过培训获得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别老师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的气氛之中，全校的师生员工肯定能在此根底上获得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。XX市第一职工子弟学校培训学校老师工作总结1120xx年5月25日，我很荣幸参加了小学青年老师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对老师的职业内涵有了更深一层的理解，对老师的职业道德素养有了更新的认识，青年老师培训心得体会我很感谢校领导可以为我们青年老师带给这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和进步。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对详细问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新老师能更快地适应新环境，能逐步地进步自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新老师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，进步自己的业务程度。郭校长等多位领导精心准备了这次培训的资料，新老师培训心得从各方应对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出新老师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以用心的精神相貌工作和学习。这点我感受颇深到此刻为止我在xx小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新老师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些陌生，但是透过一段时间的工作和别人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常用心向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的典范。我就暗下决心必须尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业开展添彩。这次培训像一阵及时雨使我对将来的工作充满了信心新调入上岗老师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的主角，改变以往的那种生活态度。其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的开展奉献自己的一份力量。这次的新老师培训，表达了学校领导对我们新老师的关心，也表达了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年老师的培训此刻已经完毕，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导1、多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。2、多向有经历的老师请教，努力进步自己的教育教学程度，增强自己的知识储藏。3、提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4、用心参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，把合适自己的教学方法融入到平时的教学理论当中去。应对新的开场，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民老师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。作为有8年教龄的青年老师，我有幸参加了这次90学时的培训。这次培训给我带给了一次再学习、再进步的时机。它让我们能聚在一齐互相交流、共同学习、取长补短、共同进步。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露没有形式上的大话套话，只有深化考虑后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告诉我自己务必以十二分的热情和干劲去努力。一、更新观念老师务必有具有现代教育观念。以老师为本的观念务必转化为以学生为本，充分相信学生、用心评价学生。老师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老师的价值用体此刻道德情操、知识程度与教学潜力完善统一上。透过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。二、用心理论作为现代老师，务必要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学理论中。老师所做的一切都是为学生带给各种便利，为学生效劳，建立一个民主宽容的课堂气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦。作为一个有思想的老师，务必虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的老师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。三、进步教学潜力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点要领会课程标准，激活教材资料，进步课前设计潜力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，进步课堂驾驭潜力；同时要不断进展反思，因为反思是进步老师教学程度的推助器。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光荣根据学院统一安排，我院对106名青年老师进展业务培训，我非常幸运地参加了学院组织的青年老师培训活动。在培训过程中，聆听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领略到专家那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴，让我对高职院校青年老师职业素质、根本素质、职责、行为标准、老师教学工作根本要求、老师职业才能、教学准备与施行等方面有了更新的认识。培训学校老师工作总结12在学校的安排下，今年自己参加了屡次老师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。一、教学观念的调整作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇乖僻”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极理论，进步教育教学理论是检验真理的标准，只有通过不断的理论，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和开展才能，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断进步自己的教学才能和科研才能，确立培养目的，打造新时代的人才。三、改变工作方式，谋求共同开展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。除此之外我还明白，人生并非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学才能程度上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的开展。四、展望将来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。培训学校老师工作总结13根据年初指定的老师培训规划，一年来总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的管理程度。2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我校英语老师教学程度总体上得到了进步。3、组织施行全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确