《8、《一个文官的死》：苦涩的笑》教学设计(广东省县级优课)语文教案

《一个文官的死》教学设计连州中学语文组欧阳玉梅教学目标：1．过程与方法：

（1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程，分析其心理活动表现出他怎样的性格特征；（2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因：沙皇专制统治的黑暗腐败。

2．知识与能力：

（1）赏析文中人物形象；（2）学会鉴赏小说人物性格的方法。

3．情感态度与价值观：

了解小人物的悲惨命运和沙皇政府的专制和黑暗；教学重难点：

1.通过品读小说的典型细节、典型语言和心理描写，挖掘人物的典型性格，掌握鉴赏小说人物性格的方法；

2.探讨文官的死因，体会作者对小人物的悲惨命运和沙皇政府的黑暗统治的情感态度，培养学生树立正确的人生价值观和同情弱小，憎恶黑暗势力的情感。教学方法：讨论法、点拨法教

具：多媒体课时：1课时教学过程：

一、导入：

一位19世纪俄国文坛伟大的现实主义小说家曾给世人留下了一件让人奇怪的案件，他在他的一篇短篇小说中记叙了一个俄国庶务官离奇死亡的事件，让后人去推理。那么这个俄国作家是谁？他记叙的案件又是怎么一回事？今天让我们打开课本，一起来学习契诃夫的《一个文官的死》，一起来推理这个案件。二、介绍作者契诃夫和他善于取材于社会底层的“小人物”的创作特点。契诃夫（1860—1904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，著名剧作家。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。主要作品：短篇小说《一个文官之死》《变色龙》《凡卡》等，中篇小说《第六病室》《草原》等，剧本《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”。刻画描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。三、检查预习

1.概述小说大体故事情节。

（提示：小说的故事情节：序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声）

序幕

文官看戏

开端

一个喷嚏

发展

反复道歉

高潮

文官之死

结局

文官之死

尾声无

2.一句话概括情节：

切尔维亚科夫在剧院一不小心把喷嚏碰到了将军的身上，在多次道歉被拒后走向死亡。四、理解切尔维亚科夫的“反复道歉”

（一）分角色朗读切尔维亚科夫道歉的语言部分、心理部分，以及将军的回应，并分析他每次道歉的原因。要求：1.角色代入，读出扮演的人物感情2.针对角色扮演者的朗读感情程度进行点评

明确：总结文官和将军的心理变化过程文官：一点也不慌——惶惶不安——惊恐万分——精神崩溃将军：客气——不耐烦——生气——愤怒——暴怒道歉原因分析：第一次：出于礼貌。第二次：因为胆怯，怕遭暗算。

第三次：满足自尊愿望。

第四、五次：达到心理安慰的目的。

第六次：濒临心理绝望与精神崩溃。

（二）小组讨论：为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？他实际上恐惧的是什么？

明确：切尔维亚科夫因不安而反复道歉。他的不安源于他得罪了高官，他不知道高官是否消气了，是否在想惩罚自己的办法，他害怕被报复。

（三）分析切尔维亚科夫的人物形象

1.切尔维亚科夫的形象特点：卑微、可怜、可鄙、唯唯诺诺、胆小怕事2.将军的形象特点：高高在上、傲慢暴躁（四）问题探究：切尔维亚科夫为什么会忧惧？他的死因到底是什么？切尔维亚科夫之死属于他杀的范畴，又属于自杀的范畴。他杀——被社会所杀。小说的背景是19世纪80年代。当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。自杀——被内心深处可鄙的奴性所杀。切尔维亚科夫的不安源于他得罪了大官，害怕被报复。他的性格卑微胆怯，不敢得罪上层人物，忧虑官僚的暗算与报复。从中可见当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。（五）探讨小说主题：对于在社会的重压下，当时人们普遍存在的奴性心理以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的嘲讽和深刻的鞭挞。五、当堂检测

（一）下列对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的一项是（B）

A．小说灵活地运用了语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。

B．小说喜剧性的结局既表现了作家对思想庸俗、生活委琐的小市民的“哀其不幸”与“怒其不争”，也堪称其对黑暗、罪恶的制度的控诉，具有深刻的社会意义。

C．从创作手法上讲，这篇小说突出的一个特点，就是运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。

D．小说从批判市侩意识的角度观察和反映生活，写出了丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力的恐惧和服从。（二）小说中关于切尔维亚科夫把自己失态的行为告诉妻子这部分情节能否删掉？为什么？明确：1.妻子最终给予丈夫的建议还是再次去向长官道歉，她的言行无疑推动了小说情节的发展。（2分）2.切尔维亚科夫的妻子的反应在某种程度上与前者的卑怯形成了对比，但是在她的思想意识中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等级观念，从而凸显了当时俄国社会中切尔维亚科夫式心理的普遍