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文档简介
题目：散步【学习目标】
1、理解重点语句的内涵,仔细揣摩一些语句展示的意境,领悟作者的思想感情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。
3、体会作者通过几个细节的描绘,来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。
【课前展示】朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟！）（1）给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）分歧（）一shà()间chāi()散委qū()水波línlín()()各得qí()所
相信同学们和我一样,在生活中曾被许多小事感动过,平平常常的一天,收到了来自远方朋友的祝福;伤心的时候朋友为你递上的一张纸巾,虽然是小事,但总能让人读出许多的真情。在生活中,你有过这样的经历吗?今天,就让我们走进莫怀戚的《散步》,看看作者是如何把生活中最细腻的小事写得让人感动的。创设情境，导入新课1、作者介绍：
莫怀戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。2、用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅温馨提示：朗读便于记忆，默读便于理解。建议：中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。【合作探究】
1、朗读课文、整体感知(1)散步的人物有:
(2)散步的地点是:(3)散步的季节是:(4)散步的过程中发生了:2、根据以上要点,请你用简洁的语言来概括:文章讲述了一个怎样的故事?
母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步,路上发生了“分歧”,最后他们用亲情和爱,解决了散步途中的“分歧”。【局部探究，品析语言】
研读课文,思考下面几个问题：(1)散步中产生了怎样的分歧?(2)母亲为什么偏偏要走大路?(3)“我”为什么感到责任的重大?(4)“分歧”是怎样解决的?(5)文章的最后一句:“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”有什么深刻含义?【拓展延伸，巩固知识】从文章的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
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