教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【全优】_第1页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【全优】_第2页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【全优】_第3页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【全优】_第4页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【全优】_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.下面哪个箭头最长?(

)A.A

B.B

C.C2.给下列测量步骤排序(

)。(1)数一数一共几拃(2)一拃接一拃(每拃的指尖紧紧相连)(3)在相连处画线做记号(4)从桌角开始A.(4)(2)(3)(1)

B.(2)(3)(4)(1)

C.(1)(2)(3)(4)3.下面三个球中,最大的是(

)。A.

B.

C.

4.选择小立方体做标准物的原因不包括(

)。A.每边一样长,方便使用B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体,会降低测量的速度5.测量物体长度时,测量计划是(

)。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④二.填空题1.在观察中比较物品时,可以按照(

)、(

)、(

)标准进行比较。(任写三个)2.利用“十进制”进行测量时优点有:(

)、(

)。3.小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80(

)(填上合适的长度单位);然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度,如下图所示,图中橡皮擦的长度为(

)cm。4.用尺子测量物体时,要把尺子的(

)刻度线与物体的一端对齐。5.测量需要让作为标准单位的物体(

)相连,需要选定(

)点和(

)点。6.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有(

)刻度;标记线的间距(

);标记线(

)出现;都有(

)标记。(从“重复”“0”“相等”“数字”中选填)三.判断题1.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。(

)2.在比较距离时需要标出起点和终点。(

)3.比较的标准有很多,比如长短、胖瘦、宽窄。(

)4.生活中除了尺子,还有许多别的测量工具。(

)5.每次测量只测一次就可以。(

)6.比较距离时,起点必须在一条线上。(

)四.连线题1.三只青蛙跳远,请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。五.简答题1.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢?3.在测量时怎样保证单位长度一样呢?请同学们课后进行思考,并填写活动手册。4.用拃和小方块测量桌面的长,哪个更准确?并说明理由。选择的理由:(

)六.综合题1.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在(

)里面。(

)(

)(

)参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.D5.B二.填空题1.高矮;长短;粗细2.(1)提高速度

(2)方便计数3.cm;3.104.零5.首尾;起;终6.0;相等;重复;数字三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一)2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。3.使用标准工具进行长度的测量。4.小方块;小方块每个大小一样,因为个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论