高中语文苏教系列《唐诗宋词选读》配套文档：专题三 专题检测（三） 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精专题检测（三)一、积累运用1．下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是()A．荡漾（yánɡ）盛馔（zhuàn)邈远(miǎo)B．木屐(jī)戏谑(nuè）訇然（hōnɡ)C．嗟叹（jiē）云霓（ní）斟酌（zhuó）D．沽取(ɡū）鸾鸟(luán）渌水（lǜ）答案C解析A项“漾"应读yànɡ；B项“谑”应读xuè;D项“渌”应读lù。2．下列句中加点的词,解释全都正确的一项是(）A．烟涛微茫（景象模糊不清）信难求月既不解(懂得）饮天姥连天向天横（直插）B．会须(会当，应该）一饮三百杯迷花倚石忽已暝(天黑，夜晚)熊咆龙吟殷(震响)岩泉C．云青青（黑沉沉的)兮欲雨列缺（云的缝隙)霹雳訇然（形容许多人的大笑声或喧哗声)中开D．呼儿将出(拿出)换美酒怳（恍然，猛然)惊起而长嗟须(等待)行即骑访名山答案B解析A项横：遮断。C项列缺：闪电。D项怳：通“恍”,心神不定的样子。3．下列从修辞的角度分析，与例句相同的一项是（）例：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。A．湖月照我影,送我至剡溪。B．虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。D．半壁见海日,空中闻天鸡。答案C解析A项拟人；B项比喻;D项对偶。4．下列表述有误的一项是（）A．《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年.诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗中虽流露出苦闷和抑郁,但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。B．李白诗歌奇特的构思，瑰丽的想像，大胆的夸张,神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”.C．唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”、“吟”、“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。D．“歌"、“吟”、“行"都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。答案C解析唐诗中有古体诗，也有近体诗.5．阅读下面的文字,适当调动画线部分内容的语序，使“死气沉沉”这一含义得到强调。年轻的李白，肯定从心底轻视孔子。对于那些“白发死章句”(《嘲鲁儒》)的腐儒，李白更是看不上眼了。人应当生动活泼地活在世界上，不能死气沉沉地泡在死了的纸上。答案不能泡在纸上，死气沉沉的。6．请在横线上填写句子，与画波浪线的部分构成排比句，使上下文连贯、流畅。李白的人格魅力可以概括为六个字:志气、豪气、骨气。也就是“天生我材必有用”的坚信不疑精神，“输肝剖胆效英才"的积极奋进精神，“安能摧眉折腰事权贵"的果敢叛逆精神.总之，李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气,是他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力.7．下面是关于李白的一段话，请在横线处填写一句总结性的话，概括其主要意思使上下文连贯流畅。（不超过40字）尽管李白出身于西域，与中土汉人有着不同的气质特点，然而，李白性格的底子仍然是中国文化，仍然与中国文化的哺育分不开。这是李白少年时代在蜀地读书生活的积极影响。他五岁就背诵《关雎》，他的诗歌有浓郁的书卷气，深深浸渍着青少年时代苦读而来的学养。至今流传着他匡山苦读的故事：匡山有读书台，夜晚常有光如灯，老人说:“李白又在读书了。"至今流传着“铁杵磨成针”的励志故事，正是李白融身而为中国诗书人文传统的一个美好传说，正是李白其人底子仍是中国文化的一个证明。文化取决于教育，无论李白有多么深刻的西域情结，也仍然抹不掉青少年时代的文化记忆。8．文学常识填空。(1）李白,字太白,别号青莲居士,唐代最伟大的浪漫主义诗人,人称“诗仙”，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。他与杜甫齐名，人称“李杜”，韩愈称赞他们说：“李杜文章在，光焰万丈长。"（2）“脚著谢公屐”中的“谢公"指的是谢灵运。他是晋（东晋)朝时的著名山水诗人,“池塘生春草，园柳变鸣禽”是他的诗歌名句。李白的另一首诗中的“中间小谢又清发"这里的“小谢"是指南朝诗人谢朓.9．补写出下列名句中空缺的部分。(1)别君去兮何时还,且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》）（2)举杯邀明月，对影成三人。[李白《月下独酌四首（其一)》]（3)浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）（4)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》）二、阅读鉴赏10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。渡荆门送别①李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒②流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟.注①此诗是李白离开蜀地到楚地游历时所作。②大荒：辽阔的原野。(1）诗的第二联描写了什么样的景象？答案诗人写离开蜀地后见到的雄浑壮阔的景象:山岭逐渐消失，原野悠悠呈现,长江飞泻,径直奔入万里原野。（2)尾联在情感的抒发上有何特点？答案采用拟人手法,从故乡水的角度着笔，写出了对家乡的思念之情。11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。(1)诗歌表现了怎样的思想感情？答案这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。（2)请任选一联或一个角度，谈谈本诗在表达技巧上的妙处.答案首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边战士英勇精神的反衬。颔联用典，也使用了反衬手法.“笛中闻折柳”,听到有人吹起了曲子“折杨柳"，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前的春色全无,亲人遥遥不能相见;就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌.诗人用战士的思乡之情来反衬出战士戍边为国的高尚情操。三、体验高考12．（2016·全国乙）阅读下面这首唐诗,然后回答问题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②,三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。注①派：河的支流,长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是：当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。(1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意?答案这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。(2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情?答案作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。13．(2015·全国Ⅰ）阅读下面这首唐诗,然后回答问题。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威.勤王敢道远，私向梦中归。注①临洮：在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北).②轮台：庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。(1)与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。答案本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象.从标题可以看出,作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说"二字也表明后面的描写是凭听闻所得.解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目，可见写作角度的差异.《白雪歌送武判官归京》是在征戍地送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别"，通过想象写边塞风光,内容相同而手法不同。（2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？答案第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。解析本题考查鉴赏诗歌的形象和理解诗人的情感.尾联“勤王敢道远"的意思是为王事敢于到遥远的地方去，表现了诗人愿意为君为国去戍边的雄心豪气；“私向梦中归”的意思是在戍边之地私下里在梦中回到故乡，表现思乡的隐隐私情。但从全诗的内容看,雄心豪气为主，私情为辅。14．（2013·北京）阅读下面这首诗，然后回答问题.古风(其十）李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜.却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠,顾向平原②笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注①鲁连：鲁仲连,战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦.②平原：即平原君，赵国重臣。(1）下列对本诗的理解,不正确的一项是（）A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C．本诗最后两句,以“澹荡人"与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”,内容显豁，感情深挚。答案B解析本题从理解诗句含义的角度考查对诗歌表达技巧和内容的理解。“后世仰末照”承“明月出海底”一句,“明月”一句将鲁仲连比喻为海底升起的明月，光辉闪耀。这句形容鲁仲连的光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。因此B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘"错误。(2）前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。"结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。答案要点一:辅弼天下,建功立业。结合诗句“却秦振英声，后世仰末照”。要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句“意轻千金赠，顾向平原笑”。解析本题从诗歌的思想内容角度来考查对诗歌的理解.诗歌末句“吾亦澹荡人,拂衣可同调"，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。首先找到描绘鲁仲连的诗句，根据对这些诗句的理解分条概括出鲁仲连的性格特点。然后结合对史实的了解，对这些诗句加以解释，并联系李白自身的境况作答。描绘鲁仲连形象的是5～8句，“却秦振英声”指说服魏与赵合力抗秦,“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人,使其景仰.“意轻千金赠，顾向平原笑”指当平原君欲以千金酬谢时,他却推辞离去，可见他高尚的人品.李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利,最终能功成身退。四、写作表达15．下面两幅人物画中，你最喜欢哪一幅？请以“我更喜爱________(作品名)”为题,写一则300字左右的赏画小品文.参考示例我更欣赏《太白醉吟图》相比于《李太白》中端着酒杯、正襟危立的李白，我更欣赏《太白醉吟图》中的李白-—那个钟情于山水的他，那个寄怀于酒的他，那个近乎疯子与狂人的他!图中，他寄身山水,倚石而坐，两颊微红，醉不忘酒，衣着稍显凌乱，这