心理学感觉知觉与注意详解演示文稿

心理学感觉知觉与注意详解演示文稿目前一页\总数四十五页\编于二十三点（优选）心理学感觉知觉与注意目前二页\总数四十五页\编于二十三点目前三页\总数四十五页\编于二十三点（二）感觉的分类1.外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉2.内部感觉

包括：运动觉、平衡觉、机体觉（内脏觉）目前四页\总数四十五页\编于二十三点目前五页\总数四十五页\编于二十三点目前六页\总数四十五页\编于二十三点嗅觉：由发挥性物资的分子作用于鼻腔黏膜中的嗅觉细胞而引起的感觉。目前七页\总数四十五页\编于二十三点味觉：溶于水的化学物资作用与味蕾所引起的一种感觉。四种基本味觉：苦、酸、咸、甜。目前八页\总数四十五页\编于二十三点刺激作用于皮肤而引起的各种感觉叫肤觉。目前九页\总数四十五页\编于二十三点运动觉：指辨别自身姿势和身体某一部位的运动状态的内部感觉。（如，跳水运动员）平衡觉：由于人体位置重力方向发生的变化刺激前庭感受器而产生的感觉,又称静觉。当前庭器官受到较强烈的刺激时，可以产生恶心、呕吐等现象，如晕船或晕车等。平衡觉的研究在航空、航海方面有着重要意义。例如，为了适应航空及宇航飞行的需要，生理心理学必须研究加速度以及失重、超重等现象对人的心理的影响。内脏感觉：是指由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的感觉。这些感受器把内脏的活动传入中枢，产生饥渴、饱胀、窒息、疲劳、便意、恶心、疼痛和性等感觉。内脏感觉性质不确定，缺乏准确的定位。目前十页\总数四十五页\编于二十三点（三）感觉一般特性感受性与感觉阈限感觉适应感觉对比联觉目前十一页\总数四十五页\编于二十三点感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限——产生感觉体验所需要的最小的物理刺激量感受性高——阈限值低；感受性低——阈限值高目前十二页\总数四十五页\编于二十三点绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉到最小刺激量绝对感受性——感觉出最小刺激量的能力。目前十三页\总数四十五页\编于二十三点差别阈限——感觉上能觉察出两个同类刺激之间的最小差别量差别感受性——对最小差异量的感觉能力。目前十四页\总数四十五页\编于二十三点目前十五页\总数四十五页\编于二十三点感觉适应——由于刺激对感受器的持续作用而使感受性下降或消失的现象例如：例如从黑暗的室内走到户外；在一个吵闹的环境中待久了；衣服穿久了；手放在冰水中；“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”等感觉适应对于我们来说一般是具有积极意义。目前十六页\总数四十五页\编于二十三点目前十七页\总数四十五页\编于二十三点感觉对比——不同刺激作用于同一感受器管，使其感受性发生变化的现象例如：吃了糖，再吃水果就会感觉到水果不甜了；把在热水中泡着地手放进冷水时会感觉到特别的冷；灰色的小物体放在白色背景下显得暗一些，在黑色的背景下显得亮一些。目前十八页\总数四十五页\编于二十三点联觉——当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象例如：红色使我们觉得温暖；蓝色会产生清凉的感觉。暖色调（红、橙、黄等）能引起温暖和亲近的感觉；冷色调（青、蓝、紫等）使人产生寒冷深远的感觉。故娱乐场所采用暖色调来烘托气氛，而教室和病房则采用冷色调来强调安静的氛围。目前十九页\总数四十五页\编于二十三点（一）知觉的概念人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程感觉和知觉之间的区别和联系区别：感觉是对个别属性的反映，是单一的分析活动，是介于心理和生理之间的活动，并且相同的客观刺激会引起相同的感觉。目前二十页\总数四十五页\编于二十三点而知觉是人脑客观事物的整体属性的反映，是多个分析器协同活动的结果，是在感觉基础上产生的纯粹的心理活动，表现着人的主观因素。联系：没有对事物个别属性的反映就不可能有反映事物整体的知觉。感觉是知觉的有机组成部分，是前提，知觉是感觉的深入发展。目前二十一页\总数四十五页\编于二十三点（二）知觉的特性和分类1.知觉的特性（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性目前二十二页\总数四十五页\编于二十三点人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。目前二十三页\总数四十五页\编于二十三点花瓶？侧影？知觉对象的选择是随条件变化而不断变化的。可以是客观的也可以是主观的。目前二十四页\总数四十五页\编于二十三点目前二十五页\总数四十五页\编于二十三点达利的作品：《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》

目前二十六页\总数四十五页\编于二十三点看到一对情侣了吗？目前二十七页\总数四十五页\编于二十三点人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。例如，在下图中，我们的知觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构。目前二十八页\总数四十五页\编于二十三点图形的组织原则目前二十九页\总数四十五页\编于二十三点人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。目前三十页\总数四十五页\编于二十三点13或B？经验因素目前三十一页\总数四十五页\编于二十三点目前三十二页\总数四十五页\编于二十三点目前三十三页\总数四十五页\编于二十三点目前三十四页\总数四十五页\编于二十三点

知觉与经验目前三十五页\总数四十五页\编于二十三点知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它是人们知觉客观事物的一个重要特性。形状恒常性颜色恒常性大小恒常性明度恒常性目前三十六页\总数四十五页\编于二十三点形状恒常性目前三十七页\总数四十五页\编于二十三点明度恒常性目前三十八页\总数四十五页\编于二十三点目前三十九页\总数四十五页\编于二十三点目前四十页\总数四十五页\编于二十三点目前四十一页\总数四十五页\编于二十三点目前四十二页\总数四十五页\编于二十三点

视知觉听知觉触知觉嗅知觉味知觉根据知觉时起主导作用的感官的特性空间知觉时间知觉运动知觉根据人脑所反映的事物特性目前四十三页\总数四十五页\编于二十三点1.刺激要达到感觉阈值2.要让学生运用多种感觉信息通道参与教学3.利用知觉的选择性规律，突出教学重点4.利用知觉的理解性规律，提高感知效果目前四十四页\总数四十五页\编于二十三点一、注意的概述（一