小学一年级语文教材培训心得体会

第第页小学一年级语文教材培训心得体会

2022年学校语文教材培训心得体会篇一

开学第一周的星期五，我参与了全区学校五班级语文通研教材培训会。倾听了高国华老师对本册教材深入、全面，而又透彻的分析，令我受益匪浅。下面我就将我的学习体会与大家共同共享。

高老师先对本册教材内容进行了归类，如西部风情、回味童年、语言的精妙、感恩亲情等，从感性上让授课者对本册教材有了初步了解。然后又将教材分为识字教学、阅读教学、口语交际，习作四个大的块面并进行逐一讲解。

识字教学。五班级同学不论是识字量，还是写字量已经近达饱和，很多孩子，甚至一些老师在教学中忽视了识字教学，重在阅读。这就造成了一些孩子夹生现象严峻，错别字及不规范的字比比皆是。这就给我们老师敲响了警钟，在课堂教学中肯定要将识字教学贯穿在整个教学中，扎实有效的进行落实。平常还要做到一课一听写，一单元一听写。很好地完成学校阶段识字教学的任务。

阅读教学。教学中首先要精备教案，所设计的问题不宜过碎。这也是我们很多老师课堂上所谓的“面面俱到”，对同学的“不放心”。这样一节课下来，重难点没有很好的凸现出来，反而眉毛胡子一把抓。如《白杨》一课，保老师是这样设计的。文中的第十三自然段是一个过渡段，即承接了上文，写白杨树的特点从而赞美白杨树，又引启下文借白杨赞美边疆的建设者。可以从这一段入手，白杨树具有怎样的特点，赞美它的什么呢？边疆建设者具有什么样的精神？引出对全文的学习，这样文章的思路就很清楚了。其次要把握住课后问题进行教学设计。如《草船借箭》一文，课后练习题三中，“料事如神”是什么意思，诸葛亮的料事如神表现在哪些方面？解决了这个问题，课文的难点便迎刃而解。

本次的培训使我明白了，我们每天都在上课，对教材的解读，我们真正做到了吗？这就要求我们平常多钻研教材，仔细备好每一课，向孩子们交上一份满足的答卷

2022年学校语文教材培训心得体会篇二

7月22日我又参与了三、四班级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组争论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新奇，沟通互动经常，跟踪反馈实时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论。

通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化进展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远，即如何把信息知识同其他课程整合起来，老师首先要有课程整合的`意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，老师应教同学如何正确应用信息资源，如何教会同学学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。

总之，这几天的学校语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时间给自己充电，为将来更好的从事教学工作打好基础!在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的进展之中，成为实施的引领者，与全体老师共同致力于教育教学的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学