2023年度高三下学期2023年级教学计划菁选篇

2023年度高三下学期年级教学计划,菁选3篇

高三下学期年级教学规划1

一、指导思想

以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以根底夯实与力量培育为核心目标，争取在20xx年高考中取得好的成绩。

通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习学问，引导他们在解决实际问题的过程中深入理解学问，提倡讨论性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原则，从而在学问力量、过程与方法、情感态度价值观方面到达有机的统一。

复习侧重点在于理解历史概念，把握根底学问。根底学问既包括详细史实，也包括规律性的熟悉，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对根底学问的把握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何学问点，在此根底上才可以强化重点；“准”即对学问的识记、理解、阐释要精确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解熟悉要深刻；“新”即对历史学问要从多角度、多层次、多方位来熟悉和稳固；“细”即注意细节，近几年文科综合试题启发我们必需抓好细节，许多问题并不难，但考察很细致，于微小处方显精神，细节打算成败。

二、复习方法

1、时间安排：

（1）开学——20xx年2月底进展选修1、选修3的一轮复习，引导学生做练习册上相应的题目；处理假期作业的疑难问题；完成新课标试卷前12套题目的讲解分析。

（2）20xx年3月1日—20xx年4月底进展三本必修书、两本选修书的二轮复习

（3）5月——6月初强化训练，查漏补缺

2、复习思路：依托自编的学案、练案夯实根底学问，理清根本线索，培育根本技能。

3、主要任务：以教材为主，以学案为依托，分别进展政治史、经济史、思想史三大局部的小专题复习，夯实根底，使学问系统化，构造化，并在此根底上向深、广度扩展，结合现实，培育学生运用学问的力量。练案要精选习题，精讲精练，准时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点学问，做到当堂学问当堂稳固。

4、方法：采纳读、讲（听）、练、评四个环节：

第一环节——读书：利用正课的局部时间和学科读书时间，明确目的和要求，根据学案，由学生带着问题有针对性和规划性地读书，在此根底之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问构造，使把握的学问系统化、条理化、网络化。

其次环节——讲析：在熟知根底学问的根底上，理解根本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的力量，稳固学问并逐步形成历史学科思维力量。同时，要针对考点进展学问扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题

第三环节——训练：利用学科自习时间，要选取典型试题准时进展测试、反应，以练案的形式，准时稳固落实。对于练案，教师必需进展批改，分析总结，。通过典型题目逐步培育学生的根本技能，如理解力量、猎取信息的力量、表述力量、分析力量、创新力量等。

第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一张练案做完和综合测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特殊留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试力量。

三、落实常规：

1、仔细备课。

仔细编写学案、练案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

2、做好分层教学。

针对学生的详细状况，因材施教。其中1、2、3班侧重于重点学问的记忆、整理；4、5、6、7班侧重于思维力量的培育。梯度推动，使全体学生都能得到提高。

3、加强集体备课，多沟通、沟通，集思广益，结合学情和考情，准时调整复习。

4、加强高考信息和资料搜集，结合社会热点和各地文综试卷组织好材料教学。

5、做好解题方法、解题思路的指导和总结。标准答题，注意方法引导。依据考试和练案，狠抓标准答题，提高应试技巧、学科素养和应试力量，注意培育学生的读题、审题和解题力量、技巧。提高每个学生学习力量和分析、综合、概括应用力量。针对普遍问题集体处理，个别问题个别解决的原则，真正落实因材施教，适时引导，力争做到准时发觉问题准时解决问题。有针对性的解决“吃不饱和吃过量”的问题。在标准书写、答题要点化、序号化、标准答题学科语言等非智力因素上下功夫，提高学生的得分力量。并留意让学生做好“回头看”，反思领悟，实现“题题通”

6、进一步和谐师生关系，加强双向沟通，以学识、力量和情感充分调动学生的学科积极性，做好培优补差工作，实现整体目标和单科目标的双丰收。

7、仔细履行学校和年级的工作安排，优质高效，力争到达并超过高考预定目标。

我们坚信：众志成城，马到胜利！

高三下学期年级教学规划2

一、指导思想

与时俱进，求真务实，讨论、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注意讨论方法，提高复习效益。

二、教学进度安排:

1、其次次月考前（2月8日—3月1日）：复习完必修内容（必修③④）。详细安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活与哲学》

2、其次轮复习（专题复习）：综合力量突破时间：20xx.3月－20xx.5月

第一阶段3月-4月（学问专题复习）

其次阶段4月-5月（时政专题复习）

目标：重组学问，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求：其次轮复习不是其次遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深入、综合和提高，使由学问到力量转化的一个重要阶段

教学方法:采纳以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个学问板块的根本要领及其相互关系，对主干学问进展梳理串联，完善学科学问体系，深化主干学问。

3、第三轮复习（综合复习）：应用力量提高

时间：20xx.5月－20xx.6月

目标：学科渗透，精选试题，强化训练，标准答题

要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：（1）立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综合考试。（2）精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分力量。

4、第四轮复习（综合复习）：历年真题解析

三、详细措施

1、仔细学习《课程标准》，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的根本要求，将其精确地贯彻在*时的教学过程中。

2、提高课堂效益。细心预备好每一堂课，肯定做到充分调动学生积极性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。

3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生的积极性、主动性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。

4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种状况进展个别辅导，制定切实可行的教学、辅导规划。

5、在仔细备课、讲课的根底上，积极参与有关教研活动，同组内同仁相互学习，取长补短，有意识地捕获教学和教育信息，更新教育教学理论，提高自身素养，以适应教学改革的新要求。

高三下学期年级教学规划3

一、指导思想

师者，传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与否事关家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的打算性作用亦举重非轻!夸大一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的根底上锦上添花。

二、工作目标

高三数学下教学规划全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个布满活力的优秀集体。

1、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长。

2、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类型班级的相关工作做到根本统一。(14个理科班全都;4个文科班全都)

三、主要措施

1.明确一个观念：高考好才是真的好。*时不好高考确定不好，但*时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照看到学生实际的前提下起点要高，留意培育后劲，从整体上把握好自己的教学。

2.以教师的细心备课与布满激情的教学，换取学生学习高效率。

3.将学校和教研组、备课组安排的有关工作落到实处。

4.落实培辅工作。