幼儿英ۥ语形状教案

幼儿英语形状教案

篇一：幼儿英语

幼儿园小班英语cat和dog

一、活动目的1．培养幼儿关于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在老师的带着下，让幼儿理解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往才能与初步的合作才能二、活动内容听明白、会说单词cat和dog三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语征询候师：Hello！引导幼儿模拟说“Hello”

师：Ok，I’mMissDu，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”(对给答复得好的幼儿“Givemefive!”,运用夸大的肢体动作吸引幼儿的留意力和兴趣)2．热身运动师：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”

3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不能够多。

5．完毕活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案：milk

妈咪爱婴网2012年07月13日10:03:26

TeachingAims（活动目的）：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语

活动的兴趣。TeachingAids（活动预备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1.Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》（2）

Dai??

TeachingAims（活动目的）：1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。

TeachingAids（活动预备）：1.cake、milk的图片

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

TeachingSte（活动过程）：

1.Warmup：

（1）律动歌曲：《Butterfly》

（2）Dailytalk：

T：What’syourname？

S：I’m××.

T：Howdoyoudo！

S：Howdoyoudo！.

2.Topic：

（1）T：Lookatme！老师出示milk的实物模型征询：“What’sthis？”

教授“milk”读音。

Game：品味milk

玩法：老师请幼儿上来品味milk，然后说出品味的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

（2）Game：RunandTouch

玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿能够得到奖励。

幼儿园小班英语教案：Howoldareyou

妈咪爱婴网2012年07月13日10:03:03

活动预备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼征询好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.Whatsthis?C:Itsbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three.T:OK.Letssingasong.二、情景表演T:TodayisMonkeysbirthda??

活动预备;磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼征询好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbanana.

T:Yes,verygood.Howmany?

C:One,two,three??.

T:OK.Let’ssingasong.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：Howoldareyou?\Iamsix.

四．完毕

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou

幼儿园小班英语教案：Big….Small…

妈咪爱婴网2012年07月13日10:03:58

目的:1.在明白用big,small表示物体大小的根底上,学说词组Big.Small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。预备:大小长毛绒玩具假设干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《Ridinginmyca??

目的:

1.在明白用big,small表示物体大小的根底上,学说词组Big?.Small?.。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

预备:大小长毛绒玩具假设干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅

歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解Big?.Small?.

T:Whoscoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:Imabigcat./Imasmallcat.Letsplaygames.

三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出Big?.Small?.

五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.

幼儿园小班英语教案：Goodmorning

妈咪爱婴网2011年08月22日13:16:09

一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目的：1、通过多种游戏方式学习字母Y，明白Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动预备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮??

一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目的：

1、通过多种游戏方式学习字母Y，明白Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动预备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：

1、征询好：

（1）师生征询好。

（2）引导幼儿向家长老师们征询好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y特别象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Yforyellow.

（2）学习短语Goodnight。

A、手指游戏：手指变魔术特别累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。

篇二：中班英语教案shapes

中班英语教案:shapes

活动目的:

１、通过各种游戏方式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。２、听明白句型：“Whatshapeisit?”

3、听力练习：“Drawatriangle…”

活动预备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD活动过程：

一、Warming-up:

１、师幼征询好

２、律动WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，并提征询：“What’sintheblackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，老师做奇异状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。（triangle,square的教授方式同rectangle）

２、GAME：Isay,Youdo.老师说单词，幼儿做手势。

３、3、用不同的腔调和语调分别教读单词rectangle,triangle,square，注重幼儿发音。４、GAME：What’smissing?

三、Coolidation

１、GAME:Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时老师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or老师出示形状并提征询：“What’sshapeisit?”

２、发给幼儿白纸，老师发出指令：“Drawatriangle…”,幼儿听指令画出图形。

篇三：幼儿英语教案

FunwithShapes（有趣的形状）

一．活动对象：大班

二．意图：

幼儿在日常生活中会见到各种各样的物体有着不同的形状，幼儿好奇心驱使他们想要明白各种图形的英语名称，幼儿已有一定的英语根底，学习来源于生活，还要运用于生活，为此了本主题活动，能加深幼儿对图形的认识，从中觉察图形的美，寻找到学习英语的乐趣。

三．活动目的：

1.引导幼儿学习circle,triangle,square,rectangle等形状单词。

2.通过活动和游戏开展幼儿想象力，锻炼幼儿观察才能。

3.让幼儿通过活动能体会学习形状及英语的乐趣。

四．重点和难点：

1.重点：能正确发音学习的单词

2难点：.能认出不同形状，化抽象为详细

五．活动预备：

1.经历预备，幼儿已能初步认识形状

2.卡片一套

3.各种颜色、不同大小的圆形、三角形、正方形、长方形假设干

六．活动过程：

(一)warmup:

Hello,boysandgirls.

Howareyou?

I’mfine,thankyou.(挥手，偏头，等手势,引导幼儿一起做)Let’ssingasong,ok?

Standup.

用《生日欢乐》歌曲调唱：

Hellohellohellotoyou,

Hellohellotoyou,

Hellohaihellohai,

Hellohellotoyou.

Sitdown,please.

(二)Leadingin:变出各种形状，引导幼儿说出形状名称，引导

语：

T:What’stheshape?(It’sacircle)再依次展示triangle,square,rectangle留意表情，声音要故作奇异，引起幼儿跟读的兴趣）T:NowIhavesomecards.（拿出kt板放好）

Thereisaball.Ithrowout.（扔中circle，领读几遍，留意幼儿发音）Whowantstotry?（邀请幼儿来扔小球，假设没扔中，要鼓舞）Nevermind,tryagain.

（三）Practice:Whoisfaster?

老师从一叠卡片中，随机抽取一张，幼儿迅速说出形状的名称，比比谁读的快。

T：Youshouldchoseacardfromme,andreaditassoonaspossible,ok?

Likethis,Iwillchosethiscard.

Oh,circle.(领读几遍，以复习单词，纠正错误发音)

Ifyouwerefaster,Iwillgiveyouasticker.

（四）Game:

Jumpinto……

Let’playagame.

Now,I’mtakingthosecardstothere.

Iw