校园集体舞比赛活动总结

校园集体舞比赛活动总结校内集体舞竞赛活动总结1

为贯彻落实《中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》的要求，为青少年同学供应优质艺术训练活动资源，促进青少年同学健康成长、全面进展，我校于20xx年4月20日开展了校内集体舞竞赛活动。用他们美丽的舞姿、奔放的热忱呈现了华中学子乐观健康向上的精神风貌！

参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、心情高涨。竞赛中，各学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参与。各班老师都高度重视，乐观训练，仔细跳好训练局规定的集体舞《找伴侣》等三个舞曲，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展现了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天紧急、激烈的竞赛，最终评出第一名宋杖子学校和其次名坤头波罗学校进行表奖。竞赛结束后，评委在确定成果的同时，也对部分班级提出了珍贵的意见和殷切的盼望，提出在今后肯定要突出校内集体舞的推广性和普及性。

通过这次活动，愉悦了同学身心，培育了他们健康的审美情趣，改善了同学身体形态和机能，提高了身体素养，培育了集体主义精神，使同学得到了生动活泼的进展，今后，我们还将以开展“全国亿万同学阳光体育运动”为契机，连续开展这方面的活动，促进青少年同学德智体美全面进展。信任在我们的共同努力下，台吉镇中心学校的校内集体舞水平肯定会再上新台阶！

校内集体舞竞赛活动总结2

20__年12月7日下午13时，我校动感校内秧歌集体舞竞赛在冬日暖阳的映照下隆重开头了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参加，规模空前，气概宏大。从老师培训到同学学习、竞赛短短一个月，在时间紧，任务重，同学和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发同学。在训练理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的训练效果。成果斐然、成效显著，为今后我校的大型活动供应了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中学校校内集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:

一、校内文化的回归，训练理念的升华

依据《中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中学校生艺术活动的内容和形式，供应优质艺术训练资源，营造良好的校内文化环境，引导中学校生参与丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐进展，训练部组织创编了第一套全国中学校校内集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，打算自9月1日起在全国中学校校全面推广。《第一套全国中学校校内集体舞》包括学校组《好伴侣》《阳光校内》《小白船》，学校组《青春旋律》《校内秧歌》，高中组《青春风采》《校内华尔兹》等7个校内集体舞蹈。这套校内集体舞是在充分调查讨论和科学试验的基础上，考虑到不同年龄段同学的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜亮的训练性、科学性和群体参加性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广阔中学校生。开展校内集体舞活动，有助于同学愉悦身心、培育健康的审美情趣，有助于改善同学身体形态和机能，提高身体素养，有助于培育集体主义精神，使同学得到生动活泼的进展。

二、依靠学校领导，班主任团队合作

在学校的支配下，我校老师集体舞培训在10月日运动会结束后开头，大家不顾运动会的超量工作，立刻投入了紧急的学习，一天的学习换来全身的疲惫，责任让我们学习结束后马上开头了教学，同学的渴望成为我们最大的工作热忱。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力气的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的同学不情愿跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力气，班主任老师的详细指导以及团队力气呈现都发挥得淋漓尽致，贵定二中老师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中同学勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

三、阳光校内动感校内，展现评比活动呈现我校素养训练成果

为乐观响应全国亿万同学阳光体育运动的通知精神，为培育同学大方优雅的气质和健康挺立的体态，让同学在舞动中尽情地释放自己的青春热忱，缓解学习和生活等带来的压力，提高同学的审美观和艺术鉴赏力，提高同学集体意识和参加意识，突显班级风格，展现班级风貌，我校于200年12月7日进行了《第一套全国中学校校内集体舞》展现评比活动，本次活动有27个班参与，在以下几个方面评比:

1、进退有序、精神饱满、独特新奇

2、服装统一，具有特色，体现共性

3、动作协调、队形整齐、协作默契

4、节奏鲜亮、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力气，创新和进展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的`青春活力，大家阳光绚烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的庆贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展现活动得到了同学们的确定。

四、观念意识存在偏差，有诸多不足

本次校内集体舞展现评比活动，既是同学集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分同学敷衍了事，有部分的班主任、同学家长、同学存在熟悉上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成同学早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，减弱了集体舞的训练效果，致使同学没有得到应有的熬炼。

校内集体舞竞赛活动总结3

为贯彻落实《中共中心国务院关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见》的要求，为少年儿童供应优质艺术训练活动资源，促进少年儿童健康成长、全面进展，我校统一组织校内集体舞竞赛活动。各班参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、心情高涨。竞赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的普及性。全校共有7个班级参与。各班老师都高度重视，乐观训练，仔细跳好学校规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展现了良好的精神风貌和精湛的舞艺。

通过这次活动，愉悦了同学身心，培育了他们健康的