小学二年级语文教师期中考试总结

Word第第页小学二年级语文教师期中考试总结学校二班级语文老师期中考试总结1

二班级的第一次考试最终结束了，对于本次考试我心里也的确忐忑了一阵，由于孩子太多，有许多学问点都无法详细到人来检测反馈，有几个孩子反应也是忽冷忽热，今日觉得还可以，明天又觉得他们什么都不会。考试成果出来后。

当了十几年的老师，我始终认为，同学成果并不能反映老师的教学水平和教学力量，拿到试卷，我仔细翻了几遍，孩子们的试卷的确有让我感动的地方。

首先，全班有百分之九十五的孩子书写洁净干净，令人看了赏心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓书写的举措初见成效，在今后的教学中书写规范要常抓不懈。其次，大多数孩子能审清题意，能按要求答卷，这说明本班大多数孩子很聪慧，是可塑之才。还有就是孩子们的说话写话的力量还不错，试卷最终一题写话题，我从来没让孩子写过，也没练过，但孩子写的都很好，按题目要求，把自己的心里话写出来，真让我欣慰。

每次考试都不会是完善的，孩子的试卷中也有许多地方也让我很揪心。

一、马虎总是始终伴随着一些孩子。

试卷第三题，请把字母送回各自的家，有的同学不是不会，而是忘了带声调，第四题找韵母，也是一样，有好几个同学都没带声调，结果白白丢了分。针对这种状况，我想在以后的教学中，肯定要想方设法培育孩子细心的良好习惯。

二、对某些重点学问把握不坚固。

如有部分同学就因把握不好而失分。我想在以后的教学工作中，对这样的学问点要精讲多练，让同学到达熟能生巧的程度。

三、同学自主学习的力量几乎没有。

试卷第十题，比一比，再组词。我没有训练过，就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字，这样便大量失分，假如这道题不扣分的话，全班将会有一半的同学得一百分。从这道题可以看出，孩子自主学习的力量几乎为零。老师没教到的学问根本不会，我想在今后的教学工作中，肯定要在培育孩子自主学习方面花大力气，否则，我再费劲气也是白搭。

一次考试就是一个新的起点，通过本次考试，我也明白，教学工作是一项长期而又艰难的工作，他需要老师用细心去经营，用耐烦去指摘，在今后的教学工作中，我肯定连续和家长通力合作，家校双方齐抓共管，让孩子们在欢乐中学语文，使孩子的语文素养得到提升。

学校二班级语文老师期中考试总结2

期中考试已经结束，回顾这多半学期的教学工作，感到很辛苦同时也感到很欣慰。从本次二班级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了同学基础学问方面的内容，涉及到字词、句段；又辅以同学课外的学问拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上表达了课标的要求，注意基础，突出力量，为今后的语文教学工作指明白方向。从考试的成果来看，很简单看到考试中的一些问题和缺乏。针对本次的考试做了如下反思：

一、加大基础学问把握的力度。

此次期中考试的试题，在基础学问方面都是课本教学目标中要求把握的，此项失分的较多。其中包括学习较好的同学，据我考试后调查，大多数同学都觉得这些题老师都讲过了，我们也做过练习了，认为比较简洁。分析是同学认为这些题挺简洁的我都会了，马虎大意造成了失分的缘由。在今后的教学中，加大生字、生词、重点句子和段落把握的力度。低班级的生字词是教学的重点，实行在小组内听写生字词、在课前检查生字、在作业本上听写等多项措施。使此项内容在今后的考试中，把失分降到最低。

二、培育同学阅读爱好和习惯。

虽说本次考试的阅读题对二班级的同学来说没有难度。但是从中也看到同学在阅读力量方面的欠缺。阅读理解题错的较多，有的同学题后动动脑筋才能解答，不少同学就胡乱写几句。这可能是由于平常没有注意同学阅读方面的熬炼。以后要加强这方面的熬炼。在同学今后阅读中交给同学阅读的方法：

1、初读，要读准字音；

2、再读，将课文读流利，理解课文中词句；

3、研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；

4、练读，将课文读入心，找出自己喜爱的词句，积累语言。

文字，做好读书笔记。鼓舞孩子多读书，养成自觉阅读的好习惯。

从高效课堂教学着手要注意读、悟、用、说、写等方法的指导，逐步形成力量，使同学逐步具备举一反三的阅读力量和良好的阅读习惯。

三、提高同学写作力量和积累。

指导同学学会看图，弄懂图意，看图要按肯定挨次，要全面观看。学会说通顺、完好的话，进而写通顺、完好的话。学会标点符号的用法，特殊是引号的用法。写作部分历来都是同学的难点，提高同学的写作力量必需立足课堂，立足课本。习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记实文，同时鼓舞同学平常积累好词好句，写诞生动的语句。才能切实有效的提高同学的写作力量。

四、今后改良的措施

1、利用好早自习，培育好小干部，组织同学进行学习。使同学在有限的时间内养成好习惯。早自习辅导同学感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导同学作业，默写或听写，催促基础学问人人过关。

2、要重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，我们很明显地看到，还有同学字、词不过关。要提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。老师在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动〔如：词语接龙、词语积累展现会、猜谜等〕来训练和稳固同学对词语的把握，努力克服错别字。

3、转变重背诵轻默写的习惯，同学不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量。

4、做好学困生的辅导工作，对待差生需要有耐烦，利用午自习针对差生的缘由，做个别辅导，多鼓舞，多表扬，不放弃一个差生。另外，加强与家长的联系，特殊是学困生的家长，把学校教育与家长教育结合起来，提高同学的学习效率。

5、进一步强调、指导同学的书写。订正他们的写字姿态及握笔姿态。要求同学正确、工整地书写。在平常的练习中，要教育同学认仔细真书写，力求把字写得端正美丽，向写得好的同学学习。对于难写的字，老师要进行重点指导，仔细观看字的每一个笔画在田字格中的位置。引导同学查找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。

6、训练同学养成倾听的好习惯。要求同学不仅考试时要听清题意，在平常的学习中，也要使同学养成良好的倾听习惯，关心同学把握好学问。

7、坚持读写结合的教学目标，提高同学的写作力量。在今后的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。

8、指导同学看图写话的力度。二班级是写话的起步阶段，要多了解同学所需，让他们写一些真人真事，也要培育同学积累好词好句的习惯，丰富同学写作时的词汇量。

总的来说，在后半学期里，我将对自己要求过高，对同学的要求也更严，努力改正工作中消失的问题，扬长避短，依据同学状况准时改正和关心，使其进步。，今后要注意基础学问的训练强化，注意抓好同学学习习惯的培育，力争在下次期末测试中同学们的成果有一个大的提高。

学校二班级语文老师期中考试总结3

本次期中考试已经结束，我就本次我班的考试状况做以下分析和总结，盼望在以后的教学中连续努力，使同学成果稳中求进，再上一个新台阶！

〔1〕语文：本次二班级语文试卷共四大题，整个试题难易程度适中，试卷基本表达了：注意基础，突出力量，联系生活的原则。

1、重基础学问和力量的培育。

试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的敏捷运用等方面来考查。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点，因此能客观精确地检测出同学的语文力量。

2、看图写话重生活性。

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清晰明白，选材接近孩子们的生活，同学写作起来比较简单。

3、试卷得分数据分析

此科目同学的成果如下，平均分：85.31〔排名6〕。及格人数：24，及格率92%〔排名10〕。优秀人数19，优秀率73%〔排名4〕。总名次：第7。

同学对一些基础学问的把握和运用还是很扎实的，例如同学的看拼音写字、选择正确的读音、按原文填空、连线题做题状况良好，说明同学的基础学问把握的比较好。此次阅读理解题短文篇幅不长，也教简单，同学做题状况较好。另外同学看图写话水平也有了较大的提高。

4、同学失分主要缘由可以归为以下三类：

〔1〕本次考试，有部分同学在做题时消失错别字，因错别字而扣了分。

〔3〕其次题第2小题整理句子挨次，并加上标点这题全部做对的同学不多，有不少同学由于遗忘加标点而失分，有些同学不清晰句子词语的正确搭配。

今后的改良措施：

1、重视字词教学，夯实语文基础

试卷中考查的字、词都是本册教材同学必需把握的，看来要想提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。

2、把好单元检测关，准时弥补缺乏。

要以激励表扬的方法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展。

3、多与家长联系，亲密协作，狠抓后进生。

要采纳多种方法帮辅，对他们赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。

4、重视养成教育，培育同学良好的学习习惯。

要让同学养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，平常要催促同学书写规范、端正、干净。还要培育同学学习汉字的爱好，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。

〔2〕数学：这次数学试卷的范围应当说内容是特别全面的，难易也适度，比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握状况。

1、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础学问，通过填空、推断、选择、口算、列竖式计算题的检测。其次类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的目光。

2、总体来看，同学都能在考试中发挥出自己的实际水平，合格率都在93%以上，优秀率在61%左右。在基础学问中，填空题、选择题的状况基本较好。应当说题目类型特别好，而且同学在从前也已练习过，因此正确率较高。此次计算题的考试，大部分同学做题状况良好，但是也有部分同学因各种失误而丢分。对于应用题，培育同学的.读题力量很关键。大部分同学能自己读懂题意，正确分析题意并解答。但是。部分同学由于缺少这种力量失了分，太惋惜了。

今后的改良措施：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的学问；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析力量。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学供应学习材料，制造自主学习的机会。

3、多做多练，切实培育和提高同学的计算力量。

4、对学困生加大辅导和训练的力度。

〔3〕品德：合格率89%以上，优秀率是57%。同学基础学问把握较好，尤其是推断题正确率很高。填空题有部分同学因消失错别字而丢分。对于简答题，有同学书写不够工整、洁净，写得很乱，因此得不上高分。简答题第2题有两个题目，不少同学因马虎漏答题目而丢分。

今后的改良措施：注意基础学问的读写背练习，联系生活实际供应训练题目；注意同学的书写，力求工整、洁净、美观。另外，对学困生加大辅导和训练的力度。培育同学细心、仔细做题的习惯。

学校二班级语文老师期中考试总结4

二年组语文老师在将近两年的时间里，始终踏踏实实地，悄悄无闻地做好自己的教学工作。

成果：

一、为同学的终身进展打好基础，让每个同学写一手好字。

在我们年组从一班级组建以来，我们就在集体备课时反复探讨，低年段我们究竟应当给同学些什么？最终我们达成共识，往往在我们眼中最简洁的，就是最不简洁的，也是最能让同学受益终生的。因此，我们确定了自己的年组学科特色：为同学的终身进展打好基础，让每个同学写一手好字。

首先我们老师自己不断刻苦练习书写，做到以身示范。教研室里的闲暇时间，总能看到我们老师练字的情景。在课堂教学中我们把指导同学书写放在首要位置上，做到堂堂语文课都要有书写练习与指导，这一传统一坚持就是近两年的时间。这看似很简洁，但我们认为不简洁的是我们能做到持之以恒。积跬步以至千里，积小流以成江河。我们年组的同学大部分能做到书写美观，基本全部的同学都能做到书写工整、洁净。翻开我们年组的本次期中考试卷子，不虚心地说真是让我们赏心悦目，一种自我沉醉感立刻油然而生。

二、兢兢业业，不让一个同学掉队。

我们年组的语文老师在平常的教学工作中，责任心极强。在办公室内，常见到老师给学习困难的同学和缺课的同学补课的情景。我们始终坚持不让一个同学掉队的信念来对待每一个同学。因此，我们的每一次语文考试成果都较为抱负，同学整体素养较高，近两年来全年组未消失一个不达标同学和一个不达标班。

三、开展“低年段童话作文教学的试验讨论”，初见成果。

本学期，我们在集体备课的时候，一个问题引起了大家的思索。同学在三年段往往消失学习困难，不能平稳地过渡到中年段的学习之中。我们认为其中一个主要缘由是同学在习作上过度较为突然。为了让同学更好过过度到下一年段的学习中，我们针对同学的年龄特点、心理特点，开展了“低年段童话作文教学的试验讨论”。

在试验初期，我们统一熟悉，要鼓舞同学大胆地想像，培育同学的创新意识。同时我们采纳了续写、仿写、改写、创编童话和写童话日记等方式激发同学喜爱写作文的情感，如今只要老师一提，“这节课我们来写一个童话故事吧”，同学就会不约而同地欢呼起来。什么能比同学的学习爱好更珍贵，每到这个时候，我们就不免沾沾自喜起来。有了爱好与方法，虽是二班级的同学，但写起作文来却能洋洋洒洒，有的孩子竟能到达写1800余字。因此，在本次期中考试的看图写话一题中，同学扣分极少，基本能做到语句通顺，想像丰