夏商西周的社会与国家

夏商西周的社会与国家第1页，课件共22页，创作于2023年2月第2页，课件共22页，创作于2023年2月

一、西周的分封制1、西周为什么要实行分封制？p282、分封制的主要内容是什么？p283、受封者的义务是什么？p284、西周分封制的依据是什么？周王对哪些人进行了分封？P28-29红色字第3页，课件共22页，创作于2023年2月分封制目的：内容：义务：依据：周王为巩固对周边的统治授民授疆土服从周王，治理诸侯国，保卫周王。诸侯、卿大夫、士分封人员：血缘亲疏第4页，课件共22页，创作于2023年2月第5页，课件共22页，创作于2023年2月4、观察课本29页图回答：周初有哪些分封国？这些分封国集中在什么地方？说明了什么？5、分封制有何意义？p29A、形成由中央向四方扩散的控制网络，加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。第6页，课件共22页，创作于2023年2月二、贵族、平民与奴隶1、夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？p302、奴隶制社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？p30第7页，课件共22页，创作于2023年2月统治阶级被统治阶级按血缘关系进行区分第8页，课件共22页，创作于2023年2月周天子诸侯卿大夫士士平民平民平民奴隶奴隶奴隶奴隶奴隶统治阶级被统治阶级第9页，课件共22页，创作于2023年2月三、军队、刑法与礼仪教化1、夏商周国家统治人民的手段有哪些？P31-32军队、刑法、礼仪教化第10页，课件共22页，创作于2023年2月2、什么是礼？礼的实质是什么？p32军队、刑法——暴力手段礼仪教化——怀柔政策第11页，课件共22页，创作于2023年2月军队、刑法、礼仪教化周天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级第12页，课件共22页，创作于2023年2月课堂练习第13页，课件共22页，创作于2023年2月1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（

）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．宗法制第14页，课件共22页，创作于2023年2月2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（

）

A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国

B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治

C、推动了边远地区的经济开发和文化发展

D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展

第15页，课件共22页，创作于2023年2月3．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（

）A．卿大夫

B．士

C．平民

D．奴隶第16页，课件共22页，创作于2023年2月4．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明（

）①社会等级界限森严②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层

③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨

④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品A①②B①③

C①③④D①②③④第17页，课件共22页，创作于2023年2月6．下列阶层中，属于夏商西周国家的统治阶层的有

①天子

②诸侯

③卿大夫④士

⑤平民

⑥奴隶

A①②③

B①②③④

C①②③④⑤

D①②③⑤⑥第18页，课件共22页，创作于2023年2月7．夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族有、、、、

等，对中央的统治构成极大的威胁。第19页，课件共22页，创作于2023年2月8．周初共分封

国，其中同姓诸侯有

国，占据了

、战略重地和

。第20页，课