2023年度教师培训心得大全5篇

第第页2023年度教师培训心得大全5篇前面只是自我的一个短暂的职业生涯规划，对于以后漫长的老师之路，我还又一个更远的梦想，就是做一个让学生同意与你交心的老师。他不管在学习或生活上有困难，都同意和你说让你去帮忙他；他有快乐地事情也喜爱与你共享，我期望自我在孩子们心里撒下的不仅仅是学问的种子，还有阳光，有对生活的喜爱。或许这个梦想很难实现，但我会一向为之努力，一生都去追寻！这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的，做一名反思型的老师。一句印象最深的话，是叶澜教授说的：一个老师写一辈子教案不必需成为名师，假如一个老师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是老师积累教学阅历的最有效的方法。努力去做一名反思型的老师，不断对自我的教学进行反思，不仅仅能够获得宝贵的阅历教训，更能够准时发觉新问题，提高自我的教学水平，实现自我超越。并且常常性的反思也能够让我们时刻坚持糊涂头脑，清楚自我处的位置，这样才能有提高的可能，才能不断成长。几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自我。我们一向认为孩子在学校中学习成长，而我们老师更应当与学生一齐学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自我，更能查找到自我的不足。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更简便的去掌控教学，也会让自我的课堂更加生动，让自我的学生更加爱学。读书不仅仅能够让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的老师之路上成长。最终还有一点收获就是喜爱学生。老师必需关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种喜爱，首先应当是温暖的，是布满情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热忱，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。我想这与我的梦想是相通的。经过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导。经过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。也使我进一步认识到老师这一职业的特别性、自我的任务及肩负的使命，“以智慧教书，用情感育人”这是我走上老师这份工作时的座右铭，也将是我为了喜爱的老师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新老师我将时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的态度去对待今后每一天的工作。并为自我的梦想而去奋斗终身！2023年度老师培训心得（精选篇3）这次老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过专心的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也说了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们发奋学习，专心工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。二、专心学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作阅历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作规范和制度还是非常生疏的。教导处的纪勇平处长给我们具体说和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的发奋。我认识到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作一向非常崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自我的专心体会，使我对高校老师的资料和特点的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关联，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的发奋和学习。大学课程资料有着许多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自我艰巨的发奋和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。总之，这次新老师培训虽然是安排在学期之中，时刻紧，任务重，不可能有太多的时刻和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。可是我有信念通过自我的不懈发奋和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。2023年度老师培训心得（精选篇4）炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训，我们收获颇多，同时也深刻的体会到老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的。这次技能培训主要给我们们安排了三方面的内容，分别是舞蹈、绘画与声乐。我们们担负的是教育起点的重任，我们们需要激发孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们们老师能够多才多艺。这不禁让我们想起了关于教育的一句名言：要给孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也确实如此，所以，作为我们们老师，不但要会说，而且还要会画、会唱、会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。通过这次的舞蹈培训更加扎实了舞蹈的基本功。虽然以前在学校也学过，但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈的基本动作也有些生疏了。通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一件可喜可贺的事情了。这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技法。我们觉得以后的老师生涯中是特别收益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作。培训中，我们们还学习了有关舞蹈教学的理论学问，包括幼儿舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等。这样的理论学习使我们们能够在今后的工作中更加的得心应手。在声乐培训方面，同样让我们受益匪浅。这几天的培训中我们接触了许多关于乐理方面的学问，其实在上大学的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些生疏了，因此我们深深的感触到凡事就怕“专心”二字我们假如在以后的日子里每天温习一些，天长日久那将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财富。南中路幼儿园老师的示范让我们目不暇接，在他手中简洁的一首小曲，子摇身一变就成了很动听悦耳的天籁之音可见平常我们们会的那些简洁的伴奏方，法是远远的不够的，我们们要不停的学习新学问与新技巧，来提高个人的总体能力及水平，现在知道自己的不足了，就应当付出行动不要光说不练，平常自己就可以，找一些小曲子先考虑一个合理的指法，然后再配上悦耳的伴奏，一首曲子也可以，尝试多种伴奏类型，我们想这样不停的练习对提升自己会有很大帮忙的。在绘画培训方面，我们也收到了很大的启发。整个美术培训中解放路幼儿园的，老师从幼儿园的颜色基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面，进行具体的介绍。培训过程中，老师通过理论讲解和操作相结合，通过实践使我们，们对介绍的几种美术形式有了肯定的了解；通过幼儿绘画作品的观赏，使我们感受到儿童画应有气息：颜色的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触；解幼老师的讲座使我们感触颇深之处：尊重幼儿的想象和制造，美术教学应当是愉悦的表现、灵性的跃动。此次培训，主要包括手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面留意环节，各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面。通过此次培训，帮我们树立了全新的理念，作为老师，要一切从孩子兴趣出发，把培养孩子制造力和丰富的想象力，作为主要目标，通过各种材料提高孩子学习的乐观性。通过本次培训，我们意识到在美术活动中，尊重幼儿个性的重要性。老师应具，有敏锐的眼光和洞察力，正确地引导幼儿去感受美、制造美。准时鼓励幼儿的奇思妙想、奇怪   心，擅长发觉每一个幼儿的兴趣倾向及思维的闪光点，让每个幼儿，在原有的水平上都得到有效的提高。老师的准时鼓励应贯穿于整个活动的始终，如讨论作画方法时需要准时确定与表，有新思路、新方法的幼儿，在讲评过程中引导同伴相互探讨，发觉别人有利于自己的特长。十天的技能培训结束了，但留给我们的确实深深的回忆，是一笔宝贵的财富。通过这次的培训，我们理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好的帮忙幼儿，养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善。在以后的幼儿园教学中，我们本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪   心，发挥幼儿的奇怪   心，让幼儿更好的子学中玩，玩中学。2023年度老师培训心得（精选篇5）一、现在的学校管理——学校为老师供应帮忙杨炎轩教授带给我们的《中小学行政管理人员的角色定位与创新》报告中很清楚的告诉我们，以前的管理是个人为组织做贡献，而现在的管理是组织要为个人供应帮忙，详细到学校来讲，就是现代学校的管理就是学校要为老师供应帮忙。组织如何为个人供应帮忙？个体层面：调动老师的乐观性；群体层面：老师团队组织的创建者；组织层面：老师发展学校的推动者。这样的一个理论的支撑一下子使我豁然开朗，原来我们学校加强老师学习、打造教研组和班级的团队、变绩效考核为绩效管理等等做法都可以从现代管理中找到答案。比如：学习和培训是老师专业成长的福利。工作与学习一体化对老师特殊     有益。老师们在满意了社会需要、尊重需要后，自我实现的需要就呈现出来，这也是需要的最高层次，也是最深层的、最稳定的、最长久的需要，学校管理要因势利导，所以我们嘉奖老师购书、读书、大量派老师们外出学习、跟岗学习等，就是在为老师们的自我实现需要供应帮忙，当然最重要的成长还是自我的成长。又如：老师团队的创建。在我们学校，有两支团队发挥着特别重要的作用，一个是班级，一个是教研组。在班级团队建设中，全部学科老师都是其中的一员，这样就是强调学问技能的互补；另外，学校全部班子成员分包班级，实现了少管理层次、多向沟通，更好的为师生服务。同时我们还构建了各具特色的班级文化，打造师生的共同价值观和行为方式，建设师生的精神文化。我们的教研组团队，已经实现了“多人一科”、“参与研究”的教研任务再设计的模式，通过集体备课、主题教研、资源共享等方式，有真正的合作在其中，还着重强调了参与和使用。这样，老师们才能真正从观念走向实践。再如：变绩效考核为绩效管理。我们每月的绩效考核，学校把它定位于每月一次的班级工作会，班级全部老师在一起进行工作交流，既有阅历共享，又在一起共同解决班级遇到的困难，还要谈谈“我身边的好人”，最终进行月考核评价。在月考核中，每每听到最多的是大家之间合作的相互感谢和感动，是情感的再一次分散，是班级精神文化的再一次塑造。当然，作为学校——组织层面，要成为老师发展学校的推动者，还有许多事情可以做，但最重要的是以老师的发展为核心的思考和规划，为老师们更多供应支持和挑战，最终促进老师自我实现的需要。二、办学靠的是一种文化和精神“按时就是迟到”的文化成就了光谷试验中学的马国新校长，在他身上体现了“学校的发展就是文化查找的过程”。他写的关于校标的诗歌“有一所学校”想必给我们大家都留下了很深的印象，这篇诗歌，有一种魔力，会使孩子们一下子喜爱上她，激励着孩子们布满想象的度过美好的童年生活；这篇诗歌，彰显了他们“制造适合学生成长的教育”的文化内涵，是老师教育理念的指挥棒，能解决教室在管理学生中的许多理念性的问题（比如发觉差异、尊重差异、发展差异等）。还有他谈到的卢旺达——那个令人头疼的小男孩，直到现在还没有承认他的错误，而他还在静等花开，因为他相信德育是一种自省等等。我想，这应当是他的管理文化：制度不能渗透在每一个方面，只有文化才能达到。还有吴家山三中的“卓越教育”（发展个性、完整成长、追求卓越）文化、崇仁汉滨小学的管理文化（培养人比管理人更重要、保护乐观性比调动乐观性更重要、造势比制度更重要等）等，都在向我们展示了文化的引领作用和它长久的、强大的精神力气。当然还有滨江十一中学的“少年军校”、宜昌试验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们创新了德育活动，又坚持下去，就构建了他们的学生文化。所以，就我分管的德育工作来讲，我需要站在更前沿、更高的层面，梳理学生的核心素养，来努力构建符合学生发展需求的试验小学的学生文化。三、要选择性地接纳我们在接受了许多新奇事物后，是全盘接受，还是选择性地接纳？显然要选择后者。我们要在专心思考、分析后，有选择的接纳。比如，汉滨小学的珠心算，若作为一门普及性的校本课程，不肯定可取，因为不是每一个孩子都具有心算天赋的，倒可以作为一门选修的课程，为心算方面有潜能的孩子供应适合他的课程，从而促进这些孩子的个性发展