2023年陕西省西安市莲湖区中考语文模拟试卷（4月份）-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年陕西省西安市莲湖区中考语文模拟试卷（4月份）一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.狭隘（yì）抽噎（yè）恣睢（suī）怏怏不乐（yàng）

B.瞥见（piē）追溯（shuò）贮蓄（zhù）空穴来风（xuè）

C.祈祷（qí）埋怨（mán）美髯（rán）锲而不舍（qiè）

D.粗犷（kuàng）胆怯（què）嗔怒（chēn）拾级而上（shè）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.殒石

盘恒

纷至沓来

声名鹊起 B.贸然

寒暄

吹毛求疵

物竞天择

C.瞻养

琐屑

微不足到

坦荡如砥 D.侦缉

签署

交头结耳

万籁俱寂二、填空题（本大题共1小题，共3.0分）3.名著阅读。

共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。

上面的文段出自的作品名称是《______》，“大规模的转移”指的是______。三、默写（本大题共1小题，共6.0分）4.经典诗文默写。(1)择其善者而从之，______。（《论语》）(2)荡胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）(3)散入珠帘湿罗幕，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（5）______？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》

（6）______，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（7）______，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（8）千声万声呼唤你，______!（贺敬之《回延安》）

（9）______，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（10）______，相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号下遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十五号乘组将与神舟十四号乘组进行在轨轮换。在这一过程中，中国载人航天又创造了多个“首次”：首次实现两个20吨级的航天器在轨交会对接；首次实现空间站舱段转位；航天员乘组首次进入间天、梦天实验舱，开启中国人太空“三居室”时代；首次实现货运飞船2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录；首次利用气闸舱实施航天员出舱活动，并创造了一次飞行任务3次出舱的纪录；首次使用组合机械臂支持航天员出舱活动；航天员乘组首次在轨迎来货运飞船来访。（摘自2023《中国载人航天网》，有改动）【材料二】

（摘自2022《人民日报》）【材料三】

中国航天科技集团五院西安分院（以下简称西安分院）为神舟十四号载人飞船研制了中继终端、天线网络和仪表控制器应用软件等。

西安分院为空间站问天实验舱研制的中继终端是我国第三代中继终端产品，通信测控数据传输更加迅速。通过中继终端建立的天基测控通信系统建成之后，将地面对问天实验舱以及空间站的测控覆盖率提高至90%以上，可以同时实现对天舟四号、神舟十四号、问天实验舱和空间站天和核心舱的“远程驾驶”，对整个空间站的飞行器同时进行通信测控，所建立的星间链路可以实时向地面传输交会对接画面等数据。

神舟十四号载人飞船天线网络由USB天线网络、VHF天线网络、GNSS天线网络三部分组成，小小的身躯里承载着强大的功能。据西安分院神舟十四号载人飞船天线网络设计师朋毅介绍说，当飞船的通信信号要通过天线网络的时候，其首先要对信号进行分路或合成，并通过双工器对信号的杂波进行过滤，然后转换为可接收或发送的信号。其中的GNSS天线网络还将在后续航天员返回地面的过程中发挥关键作用。

隶属于仪表与照明分系统的仪表控制器应用软件虽不起眼，但却发挥着智慧随身“秘书”的重要作用。神舟十四号载人飞船上所有分系统的参数内容都要通过数管分系统转发到飞船仪表上来显示，而想要将复杂的参数变成航天员可以掌握的直观数值，仪表控制器应用软件作为“智慧大脑”，是与航天员实现直接交互的重要系统。

仪表控制器应用软件采用独特的图形显示技术，通过文字、图形、动画的方式，显示飞船轨迹、姿态、飞行状态以及各分系统信息。据西安分院神舟十四号载人飞船仪表控制器应用软件设计师张赤萍介绍说，使用这一独特的图形显示技术，不仅能得到新颖的仪表控制器显示效果，还实现了空间智能化仪表中的图形、文字的处理与显示，为航天员执行任务提供清晰、直观、舒适的显示界面。（摘自《陕西科技报》有改动）【材料四】本报讯（记者霍强）记者从西安光机所获悉：该所飞行器室为此次发射的长征二号F遥十四运载火箭配套了两款三台摄像装置，用来对长征二号F遥十四运载火箭助推器、各舱段、船箭分离状态进行监视成像。

据了解，除了配套长征二号F遥十四运载火箭的摄像装置，西安光机所飞行器室还为神舟十四号载人飞船研制了舱外摄像机。在此次任务中，舱外摄像机成功对神舟十四号载人飞船太阳帆板展开这一发射过程中的标志性动作进行了监视成像，记录了太阳帆板成功展开的重要时刻。在地面保障方面，西安光机所自研的光电设备圆满完成为神舟十四号载人飞船发射实景记录的重大任务。（摘自《陕西日报》有改动）(1)简要概括材料一和材料二的主要内容。(2)结合材料三和材料四的内容，请概括“陕西科技”为航天事业做了哪些贡献。(3)下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是______

A.中国载人航天又创造了多个“首次”。例如航天员乘组首次进入问天实验舱、天和核心舱、梦天实验舱，开启中国人太空“三居室”时代。

B.2020年至2021年，我国航天发射次数、发射载荷质量均居世界第一。

C.建成的中继终端建立的天基测控通信系统，将地面对问天实验舱以及空间站的测控覆盖率提高到90%。

D.仪表控制器应用软件采用独特的图形显示技术，得到新颖的仪表控制器显示效果，还实现了空间智能化仪表中的图形、文字的处理与显示，可被称为“智慧大脑”。6.阅读下面的文字，完成问题。父爱的姿势①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。

②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。

③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。

④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。

⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！

⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。（选自《劳动午报》(1)父亲的姿势分别有哪些？请结合全文内容概括。(2)“考场设在离家20公里之外的县城。”“我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！”第五段为什么反复强调“20公里”，有什么作用？(3)揣摩下列语句，回答括号内的问题。

①父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。（赏析加点词语的表达作用）

②文段⑥“这些瞬间在别人眼里也许是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义”。（既然是“平常”的，“不起眼的”，为什么又说是“永恒而清晰地”的？）(4)文段⑤“当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！”请问相似点有哪些？(5)本文已被校报“我的父亲母亲”专栏选用。请你就本文特色为该专栏写一段推荐语。五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）7.阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成问题。

【甲】诸将或言诛秦王，沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。遂西入成阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。萧何尽收秦丞相府图籍文书。十一月，召诸县豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，耦语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恶！且吾所以居霸上，待诸侯至而定要束耳。”乃使人与秦吏行至县、乡、邑告谕之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献享于军士。沛公让不受，曰：“仓粟多，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。（选自《汉书•高帝纪》有删改）【乙】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）(1)解释下列句中加点的词语。

①遂西入咸阳______

②还军霸上______

③父老苦秦苛法久矣______

④先入关者王之______(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是______A.固以能宽容徒以有先生也B.杀之不祥辍耕之垄上C.为父兄除害天子为动D.争持牛、羊、酒食献享于军士谤讥于市朝(3)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

且吾所以居霸上，待诸侯至而定要束耳。(4)结合【乙】段文字，谈谈沛公之所以能够“王”关中的原因有哪些？六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）8.阅读下面的诗歌，完成问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。(1)诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了一幅怎样的景象？(2)联系生活实际，你怎样看待电影《流浪地球》以《观沧海》作为片尾曲？七、作文（本大题共1小题，共50.0分）9.按要求作文。

请以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

④请将题目补充完整。八、其他（本大题共2小题，共11.0分）10.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。②共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。三百六十行，每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。③正因此，敬业精神既关乎个人成长成才，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。从某种意义上讲，敬业之道蕴含、、之精神，值得我们为之践行。(1)请提取第①句的主干，并写在下面。(2)第②句横线部分缺少关联词，请将补充的关联词写在横线上。(3)请将下面的词语分别填写在第③句的横线上。（只填序号）

A.精业

B.爱业

C.勤业11.请你参加秦岭中学“致敬•英雄”的综合性学习活动。

【活动一：策划活动】在“致敬•英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。

活动一：讲英雄故事；

活动二：______；

活动三：______。

【活动二：赞美英雄】假如你是主题班会的会务组成员，需要在会议室门口张贴一副对联来表达全班同学对英雄的敬意，请你依据上联拟写下联。

上联：血汗泽被后世

下联：______

【活动三：提出倡议】请以校团委的名义写一则“向英雄学习”的倡议书。

【活动四：书写志向】学校在微信公众号开通了“致敬英雄明志向”小程序，请选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”，“抽噎”的“噎”应读作“yē”。

B.有误，“追溯”的“溯”应读作“sù”，“空穴来风”的“穴”应读作“xué”。

C.正确。

D.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，“胆怯”的“怯”应读作“qiè”。

故选：C。

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.【答案】B【解析】A.有误，“殒石”的“殒”应为“陨”，“盘恒”的“恒”应为“桓”。

B.正确。

C.有误，“瞻养”的“瞻”应为“赡”，“微不足到”的“到”应为“道”。

D.有误，“交头结耳”的“结”应为“接”。

故选：B。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】红星照耀中国,红军长征【解析】答案：

红星照耀中国

红军长征

本题考查对名著知识的掌握。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

4.【答案】【小题1】其不善者而改之【小题2】决眦入归鸟【小题3】狐裘不暖锦衾薄,拣尽寒枝不肯栖,何处望神州,伤心秦汉经行处,淫慢则不能励精,母亲延安就在这里,我是干瘪的稻穗,忧郁的日子里须要镇静【解析】答案：

（1）其不善者而改之

（2）决眦入归鸟

（3）狐裘不暖锦衾薄（注意“裘”“衾”的书写）

（4）拣尽寒枝不肯栖

（5）何处望神州

（6）伤心秦汉经行处

（7）淫慢则不能励精

（8）母亲延安就在这里

（9）我是干瘪的稻穗

（10）忧郁的日子里须要镇静

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）结合材料一中“搭载神舟十五号载人飞船的长征二号下遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功”“在这一过程中，中国载人航天又创造了多个‘首次’”可得：神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功并创造多个首次。结合材料二中“各个统计数据”可得：长征系列运载火箭在中国航天发射中的重要贡献。

（2）结合材料三“西安分院为空间站问天实验舱研制的中继终端是我国第三代中继终端产品，通信测控数据传输更加迅速”可得：西安分院研制的中继终端，通信测控数据传输更加迅速；结合材料三“神舟十四号载人飞船天线网络由USB天线网络、VHF天线网络、GNSS天线网络三部分组成，小小的身躯里承载着强大的功能”可得：为神舟十四号载人飞船研制的天线网络承载着强大的功能；结合材料三“隶属于仪表与照明分系统的仪表控制器应用软件虽不起眼，但却发挥着智慧随身‘秘书’的重要作用”“是与航天员实现直接交互的重要系统”可得：仪表控制器应用软件是与航天员实现直接交互的重要系统；结合材料四“该所飞行器室为此次发射的长征二号F遥十四运载火箭配套了两款三台摄像装置，用来对长征二号F遥十四运载火箭助推器、各舱段、船箭分离状态进行监视成像”可得：为长征二号F遥十四运载火箭配套了两款三台摄像装置，对运载火箭助推器、各舱段、船箭分离状态进行监视成像；结合材料四“西安光机所飞行器室还为神舟十四号载人飞船研制了舱外摄像机。在此次任务中，舱外摄像机成功对神舟十四号载人飞船太阳帆板展开这一发射过程中的标志性动作进行了监视成像，记录了太阳帆板成功展开的重要时刻”可得：为神舟十四号载人飞船研制了舱外摄像机，成功记录了神舟十四号太阳帆板成功展开的重要时刻；结合材料四“在地面保障方面，西安光机所自研的光电设备圆满完成为神舟十四号载人飞船发射实景记录的重大任务”可得：西安光机所自研的光电设备圆满完成为神舟十四号载人飞船发射实景记录的重大任务。

（3）A.有误，原文是“航天员乘组首次进入间天、梦天实验舱”，没有“天和核心舱”。

B.有误，2020年，我国航天发射次数和发射载荷质量均居世界第二。

C.有误，原文是“通过中继终端建立的天基测控通信系统建成之后，将地面对问天实验舱以及空间站的测控覆盖率提高至90%以上”。

D.正确。

故选：D。

答案：

（1）材料一：神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功并创造多个首次。材料二：长征系列运载火箭在中国航天发射中的重要贡献。

（2）西安分院研制的中继终端，通信测控数据传输更加迅速；为神舟十四号载人飞船研制的天线网络承载着强大的功能；仪表控制器应用软件是与航天员实现直接交互的重要系统；为长征二号F遥十四运载火箭配套了两款三台摄像装置，用来对长征二号F遥十四运载火箭助推器、各舱段、船箭分离状态进行监视成像；为神舟十四号载人飞船研制了舱外摄像机，成功记录了神舟十四号太阳帆板成功展开的重要时刻。西安光机所自研的光电设备圆满完成为神舟十四号载人飞船发射实景记录的重大任务。

（3）D

本题是关于“中国航天”的主题阅读。第一题考查对材料内容的理解与概括，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与辨析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。

根据“读小学二年级的时候”“我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中”可知：①小学二年级的时候，下雨天父亲不顾自己的身体淋雨，倾着身子保护“我”的姿势。

根据“初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒”“父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石”可知：②初二时，在参加学校组织的劳动患上了重感冒，父亲熬夜看护“我”，给“我”煎药的姿势。

根据“考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”可知：③高考时父亲顶着烈日，徒步20公里为“我”呐喊助威的姿势。

（2）本题考查句子的含义和作用。

根据上文“那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”和下文“霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊”第五段为什么反复强调“20公里”，一是突出徒步行走的路程遥远，二是运用侧面描写，表现父亲对“我”的深沉的爱。

（3）本题考查句子理解与赏析。

①“父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中”细致地描写了父亲雨中保护“我”的样子，“几乎”是差不多的意思；“极度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境，表现出父亲对“我”无私的爱，表达了“我”对父亲的无尽感激之情。

②根据本文内容“父亲冒雨驮‘我’”回家，父亲灶前为‘我’”煎药；烈日下父亲为‘我’”高考助威”可知，父亲对“我”的关爱是“平常”的，“不起眼的”，都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的；但是，这些“平常”“不起眼的”小事却诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理：父爱大爱无痕，不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变”，所以，又是“永恒而清晰地”。

（4）本题考查文章比较赏析。

朱自清的《背影》细致地描写了父亲为“我”艰难地爬上站台买橘子的背影，表现了父亲对“我”的深沉的爱。对比本文来看，就所描写的对象的外在形象看，两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似；就两位父亲表达爱的方式看，两位父亲都是非常朴素的用行动来表达对孩子的关爱；就所描写的对象的内在特点和文章主题看，两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。

（5）本题考查文章评析。学生可从文章标题的特点、人物形象的特点、塑造人物的方法、写作方法、语言特色等方面分析作答。比如，就文章标题看，这篇文章题目“父亲的姿势”能够吸引读者的阅读兴趣，引人入胜，发人深思，从题目就彰显出文章的主人公和主要内容。

答案：

（1）①小学二年级的时候，下雨天父亲不顾自己的身体淋雨，倾着身子保护“我”的姿势。②初二时，在参加学校组织的劳动患上了重感冒，父亲熬夜看护“我”，给“我”煎药的姿势。③高考时父亲顶着烈日，徒步20公里为“我”呐喊助威的姿势。

（2）对于一个不会骑自行车，顶着烈日炎炎的父亲来说反复强调“20公里”，一方面能够突出路程的遥远，更加从侧面突出父亲为“我”高考呐喊助威的无私的关爱。

（3）①“几乎”是差不多的意思；“极度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境，表现出父亲对“我”无私的爱，表达了“我”对父亲的无尽感激之情。

②“平常”的，“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的，“永恒而清晰地”的是因为它诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理：父爱大爱无痕，不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。

（4）两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似；两位父亲都是非常朴素的用行动来表达对孩子的关爱；两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。

（5）示例一：这篇文章的结构以作者的成长时间段为线索，叙述自己在人生各个阶段遇到的不同问题时父亲的关爱姿势，在清晰明了的结构中，彰显着文章主旨。

示例二：这篇文章采用了多处对比，以彰显出大爱无痕的主旨，比如第三段父亲和“我”撑伞冒雨的对比，第四段父亲和其他农村家长对孩子态度的对比，最后一段卒章显志时“平常”的，“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的，和“永恒而清晰地”不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。

示例三：这篇文章采用了多处联想和想象，既丰富了文章内容，又激发读者的共鸣，以此更加深化文章主旨，以当年佝偻身子熬药的父亲的姿势联想到罗中立的名作《父亲》，朱自清的散文《背影》深一脚浅一脚蹒跚着两位父亲让人深刻理解都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。

示例四：这篇文章语言质朴匀净而又不失深刻，简洁直白而又耐人寻味。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了父亲冒雨驮“我”回家；父亲灶前为“我”煎药；烈日下父亲为“我”高考助威。文章表现了父亲对“我”深深的爱，表达了“我”对父亲的感激之情。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

7.【答案】【小题1】向西,驻扎,苦于,做王【小题2】A【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：于是率兵向西进入咸阳。西：向西。

②句意：然后退回来驻扎在霸上。军：驻扎。

③句意：父老们苦于秦朝的严刑峻法已经很久了。苦：苦于。

④句意：谁先进入关中就在这里做王。王：做王。

（2）本题考查一词多义。

A.因为；

B.代指他/到；

C.替/被；

D.给/在。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：待，等；至，到来。句意为：我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。

（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”和“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恶”可知沛公之所以能够“王”关中的原因有：施行仁政，得到百姓的拥护；不贪图百姓的利益，真心为百姓做事。

答案：

（1）①向西。

②驻扎。

③苦于。

④做王。

（2）A

（3）我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。

（4）从“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恶”可知沛公之所以能够“王”关中的原因有：施行仁政，得到百姓的拥护；不贪图百姓的利益，真心为百姓做事。

译文：

【甲】沛公的将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王之所以派我攻打关中，就是因为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，再去诛杀，这么做不吉利。”他就把秦王交给主管官吏看管起来。（沛公）于是率兵向西进入咸阳，并想要留在秦宫中休息。由于樊哙、张良的劝阻，他才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公招来各县的父老和才能出众的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的严刑峻法已经很久了，（秦法规定）批评朝政得失的人要灭族，相聚议论的人要处以死刑。我和诸侯们约定，谁先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪，秦朝法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”沛公随即派人和投降的秦朝官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常高兴，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中称王。

【乙】所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用虚实结合的写法，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉，气势恢宏、辽阔壮观。从情与景的角度看，是为了表达作者的胸襟抱负。

（2）本题考查对诗歌的理解。曹操写下《观沧海》的时候，正好是北征乌桓胜利班师。他巩固了自己在北方的地盘，下一步计划就是南下一统天下。曹操这诗是勉励自己再接再厉，再创更大辉煌。电影末尾虽然地球成功逃出木星引力，但是离到宜居星系还早，全人类还有许许多多挑战。所以既需要庆祝这次来之不易的胜利，也要勉励人类面对未来无数的困难要坚定前行。

答案：

（1）描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，使一幅海山秋色图平添了浩荡磅礴的气势。

（2）用特有的中国元素来描绘曾经的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，从而更加深刻没衬出为了生存要带着地球流浪的壮烈情怀。

译文：

向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀【小题2】【解析】《观沧海》选自《乐府诗集》。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。《观沧海》是建安时代以景托志的名篇，也是古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

9.【答案】成长的滋味“小小少年，很少烦恼，眼望四周，阳光照……”在优美动听的旋律中，我细细地品尝着成长的滋味。

六岁那年，有一天，我放学回到家里，看看冷冷清清的厨房，再看看逐渐西斜的太阳，心中突然冒出一个念头：我也来试着烧一顿饭，给爸妈一个惊喜！可对于毫无烧饭经验的我来说，这似乎有点困难。无奈之下，我只能去求助邻居婶婶。问明了烧饭的过程后，在邻居惊讶的目光中回到了家，开始实施我“伟大”的计划。终于，在爸妈踏进家门的前一刻，我完成了这第一次尝试。饭桌上，爸妈吃着那难吃的饭菜，脸上却始终挂着笑容。我来回瞧着他们，饭菜的滋味也许不怎么可口，但吃在爸妈的嘴里却是香甜的，我的心里也是甜甜的。

原来，成长的滋味是甜的！

上学了，我学会了写日记，把我的好心情、坏心情，把我的小秘密全都藏进了日记本。我在日记中收藏着自己的成长足迹，自以为那会是最隐秘的，是我长大后、年老后的美好回忆。可是，有一天，我推开房门，却发现妈妈正翻着我的日记本。“妈妈，你怎么可以看我的日记？那是我的秘密！”我拼命忍住眼泪，大声责问妈妈。“怎么，你才多大？你的日记我都不能看？别忘了，你是我生的姑娘。”妈妈的回答让我的鼻子酸酸的，心里也酸酸的。从此后，我再也不写日记了。

唉，成长的滋味，还有点酸！

去年秋季的一个下午，我独自在教室里做作业，一阵突如其来的风吹破了一块窗户上的玻璃。我看着那未关的窗，连忙跑过去把它关上，这时吃完饭的同学们陆续回到了教室。上课了，班主任老师走进了教室，也发现了那块玻璃。“谁打破的？”老师大声地责问声，回荡在教室。沉默中，老师和同学们的眼光都慢慢地移到我的身上。可是，不善言辞的我又怎么能说清楚呢？看着周围怀疑的眼光，我的心里苦苦的。

呵呵，成长的滋味，有点苦！

……

音乐已接近尾声。可是，成长的滋味到底如何？我无法用一个词来形容。也许成长的滋味就如喝水，有人用金杯，有人用银杯，但真正饥渴的人，即使用双手捧水喝，也能尝出水的清凉甘甜。

细细品尝吧，每个人的成长定然都会有自己独特的滋味……【解析】本题考查半命题作文。“

的滋味”富有生活气息。“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。这个题目，适合写记叙文。写作时要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而