孩子是镜子教育随笔

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孩子是镜子教育随笔1

今日，在午睡室，小伙伴起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在谈天。我急着帮一些动作慢的小伙伴，就从小伙伴的身边跨了过去。没想到，身没把握好平衡，了个趔趄。就听宁宁说了一句：“老师，你要当心呀，走路的时要看好，别摔跤！”

看着孩子半是责怪，半是担忧的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们心我们，就我们爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多吗？

仿照是小班幼儿的年龄点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语语调，还有穿着扮，都很留意。这些孩子们对我们的心我们还细心。他们会留意我们的一个化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行。这些可爱的小家伙眼里，老师的一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会幼儿成为仿照的对，在他们的行为中反射出来。我们对孩子的心，孩子们就会心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回我们。

孩子是镜子教育随笔2

今日入园时，我班的超超，在教室门口缠着妈妈不让她走，我以为是舍不得妈妈走呢，连忙对孩子说：“超超，乖，听话，班里有好多好伙伴在等你玩呢。”

谁知超超却说道：“妈妈说话不算话，答应我的东西，却不给我买！你们大人还说谎！”

我一听，连忙问清了状况。原来，昨天，超超想要一个喷水枪，超超妈妈曾答应超超今日早上顺路给超超买，可是，今日早上，妈妈因急着去超市上班没买，超超就不兴奋了，埋怨妈妈不守信用。

我了解了原委，就告知超超妈妈说：“答应孩子的事，应当兑现啊！”然后我又对超超说：“超超，这样好不好，想让妈妈去上班，下班后，妈妈就给你顺便买回来喷水枪，你到家后就能玩到。现在在我们班里是不允许玩喷水枪的，只能在家里玩！”超超妈妈也趁机答应道：“好，我下班后把枪给你买回来！”超超这才点头同意了。

母子的“小风波”停息下来后，我却心情沉重地一贯回味着超超的话“你们大人也说谎！”，反思着自己平常的所作所为，由于同样的错误我也常常犯，从没有顾忌孩子们的感受。今日我意识到问题的严峻性了。

孩子的心灵是纯洁的，就像一张白纸，面对大人的谎言孩子先是惊异、不可理解，然后就是埋怨、生气。他们就会在心想：大人也说谎！这样会给孩子幼小的心灵蒙上阴影的，不能让孩子心里种下“大人说谎”这个不诚信的种子！

想到这里，我特地把超超叫到跟前，很温顺地说道：“超超。妈妈不是说谎，也不是不守信用，只是她上班时间太焦灼了，怕迟到，假如妈妈迟到了，妈妈的老板会扣妈妈的钱的，扣了妈妈的钱，我们怎么能再买更多的玩具呢？妈妈答应你了，就肯定会给你买的，对不对啊！”超超听了我的话语，也兴奋地、仔细地点点头！

看到超超没有了心中的“阴影”，我也释然了，心里有说不出的兴奋。

在生活中，我们应当知道，孩子年龄小，没有明辨是非的技能，家长、老师就是他们学习的榜样。我们的一言一行，都会给孩子带来极大的影响！面对孩子，我们做家长、做老师的都是孩子的一面“镜子”啊！对孩子负责，树立一面“诚信”的“镜子”，给孩子一个纯洁的心灵空间吧！

孩子是镜子教育随笔3

在一次角色游戏中，我让佳妮小伙伴当小“老师”，只见他的一举一动那么像我。

突然佳妮小伙伴嘴里说：“不要讲话！”

一面用手拍着桌子，我立刻走过去问道：“佳妮你为什么要拍桌子呀？”

她抬起头看着我说：“昨天，有几个小伙伴在下面讲话你就是这样拍的呀！”

我一听立刻想起昨天课上的情景。

我懊悔极了，一个小小的动作竟有如此影响，可见老师的一言一行对对幼儿起着多大的作用啊！

想到这我立刻亲切地拉着他的手说：“佳妮，你想一想，假如拍到小伙伴身上，小伙伴会不会疼？”

“会疼的。”

“对，会疼的，那么你再想一想，拍到小桌子身上，小桌子会不会疼？”

“嗯……也会疼的！”

“对，小桌子也会疼的。

昨天老师不对，从现在起，我们再也不拍桌子好吗？”

“好啊！”她兴奋地笑了。

看着她的笑容，我想：“老师言谈举止对幼儿起着潜移默化的作用，作为一个老师，我今后肯定要以身作那么，事事到处严格要求自己，为幼儿树立学习的榜样！

孩子是镜子教育随笔4

飞飞是一个活泼的女孩儿，班里开展玩具博览会的主题活动。飞飞带来的玩具数量、品种之多今其他小伙伴赞叹。平日里假如小伙伴和飞飞想同时玩同一个玩具，他就会让小伙伴先玩，等小伙伴玩了几分钟之后，她再去进行协商;班里饲养了金鱼和小乌龟，飞飞不管是不是值日生都会在活动的间隙来照料小动物，从喂食到换水，都一丝不苟。在老师和小伙伴的心目中，飞飞是个懂事、友好、慷慨、有责任心的孩子。

一个周日的下午，在超市里，我与飞飞不期而遇。在我的左前方，飞飞正和妈妈斗智斗勇呢!只见他蹲在购物车里，任凭妈妈怎么说就是不愿下来。妈妈说：“超市不让你这么大的孩子再坐购物车了，一会儿保安该说咱们了!”飞飞不理妈妈，把头掉了过去，将屁股朝向妈妈。妈妈又说：“你这么大的个子占了这么多地儿，买的东西都放不下了!”双双指了指脚下的空隙说：“那不是地儿吗?”妈妈焦急地说：“下次不带你来了!”飞飞竟然用两只手扶住购物车的两边，在车里蹲着跳了起来，弄得车子吱吱吱地直叫唤。越叫唤，飞飞越兴奋。妈妈抓紧安抚道：“好了，好了，别闹了，咱们买巧克力去。”妈妈推着仍旧在车中乱蹦的飞飞向巧克力专柜走去……望着这对远去的母子，我心中感慨不已。幼儿园里那个乖巧懂事的飞飞哪去了?真的很难将二者联系起来啊!

孩子是镜子教育随笔5

姚老师常常对我说“我们老师就是幼儿的一面镜子，你在镜子中怎样表现，镜子就会反射出怎样的表现”。对于这句话，我更加深刻的体会了。

老师要时常观测幼儿，在这面镜子前面照一照，找一找自己的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足，实时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，一个个成为有礼貌，有技能的好孩子。

刚开学的这两星期，各项工作都开展了，我们老师也特别的忙。下课了，小伙伴们都在滑滑梯玩，我看到小班有位小伙伴要摔倒了，我赶快跑过去扶他，由于太匆忙，身体没把握好平衡，差点摔跤了，就听顾佳纯珍宝说了一句：“严老师，你要当心啊，下次走路时要看好，别摔跤，那样会很疼。”

看着孩子半是责怪，半是担忧的样子，心里头暖和极了。在孩子小小的心灵中，他们关怀老师，就像老师关爱他们一样，孩子的这句话，就跟我们平常教育，叮嘱孩子差不多。

在幼儿园的一日活动中，我们经常看到孩子们在活动中喜爱学老师的样子，一板一眼的，还真像那么回事。区角活动的时候，我让孩子自己选择自己喜爱的区角，自己找小伙伴玩游戏。赵熙雯、闫亦雯熊等几个小家伙在表演区玩起了“小老师”游戏。赵熙雯当小老师，其余的几个幼儿是同学，老师在教他们数数，那仔细的表情像一名真正的小老师，还不是提示某某小伙伴你要仔细。

在幼儿园的一日活动中，孩子们无时无刻都在跟我们打交道，所以老师的言行在孩子们的心目中占了相当大的份量，经常跟家长沟通的时候，听到家长说，今日我们孩子回家说某某老师在学校怎么怎么样，某某老师今日穿了什么样的衣服很美丽了，等等。孩子们正由于喜爱我们，所以才会时时刻刻关注我们，去仿照我们的'一言一行。对于我们而言，“孩子是一面镜子”，是我们老师的一面镜子，或许某些时候我们可以透过这面镜子，也从中发觉自己某些不良行为，也同时去发觉孩子们身上存在的的很多优点，优点实时表扬，缺点实时批判改正。

仿照是中班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气，语调，还有穿着，装扮，都很留意。这些孩子对我们的关怀比我们还细心，他们会留意我们的每一个改变，在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，好的。

所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话一个动作，都会成为幼儿仿照对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

作为老师，我们要时刻留意自己的行为给孩子们带来的影响，孩子们就像是一面镜子，折射出我们的点点滴滴，而我们也可以透过这面镜子更好的观测，了解孩子，一箭双雕，收获颇多。

孩子是镜子教育随笔6

挥别已经过去的20**年，全新的20**年在冬日暖阳的陪伴中悄然来到。看着孩子们一每天成长，我快乐于与他们一起走过的每一天。有了他们的陪伴，每天都是充斥了美妙和美满。

记得有一次区域活动，孩子们正沉醉在区域有趣的氛围中。观测他们的活动时，我看到窗户上的装饰掉了下来，就预备用胶枪重新粘紧，但是它的贴放位置太高，我便顺手拿来一把小椅子站了上去，进行添补。刚预备把吊饰往上固定住，耳边就传来“好高啊”“老师当心点哦”的声音，当时听到孩子们关怀的话语，心里还是蛮快乐的，但转念一想，我又惭愧了。我们一贯教育孩子留意安全，不能站在小椅子上。可我自己呢？并没有规范自身言行举止，我深知孩子们的仿照力很强，而我却做了个错误的示范。之后我没有进行添整工作，而是从椅子上下来，很仔细地向孩子们承认错误：老师刚刚那样是不对的，你们肯定要记住：不能站在椅子上哦！孩子们一边听着我的“悔过”一边假设有所思地点了点头。

事后，我就自己太过任意的行为举止进行了反思和检索，我要求自己谨记：时刻要记住自己是一名幼师，是孩子们心中的导航标。只有严格要求自己，才能积极引导孩子。

孩子是镜子教育随笔7

记得曾经有这样一个比方说：父母对孩子的教育就是把自己的那杯水倒给孩子。假如父母有满满的一杯水，就能多给孩子一些水；假如父母只有半杯水，那能给孩子的水也是局部有限的；假如杯里的水是清亮的，那么给孩子的水也是清亮，假如杯里的水是浑浊的，给孩子的水也只能是浑浊的……

假如孩子成不了才，毁他的往往是父母给的那杯浑浊的水。这也刚好反映了一个一个事实：父母是孩子的一面直射镜子！

这个月我们班新来了一位小伙伴"卢晓晴"她性格较为活泼好动，纪律性不强并且没什么礼貌。经过引导与教育她在礼貌这方面有所进步，可是一段时间后发觉她的礼貌行为逐步退落。经过观测后才发觉她是受妈妈的镜面反射。为何这样说呢？缘由：晓晴奶奶最近身体不太舒畅连续好几天都是妈妈接送他来园上学的，可是每一次都不会主动和我们打招呼。从来都是一副高不可攀的立场，所以这段时间晓晴也变得颇为没礼貌。跟妈妈的立场就是镜面折射出的影子一般！

这一案例告诫我们当代的父母应当留意在孩子面前树立良好的行为榜样，时时刻刻留意自己的一举一动。

由于父母的行为是孩子的一面镜子！

孩子是镜子教育随笔8

老师要时常观测幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，实时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有技能的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：'小伙伴们，下午好！起床了。'孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在谈天。我急着去帮一些动作略微慢的小伙伴穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠珍宝说了一句：'康老师，你要当心呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。看着孩子半是责怪，半是担忧的样子，心里头暖和极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关怀老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多嘛。

仿照是中班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着装扮，都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。

所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为仿照的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！

孩子是镜子教育随笔9

中班的孩子比较活泼好动，开始涌现躁动、淘气、骄傲的情感表现，应当适当参加一些宁静的活动。

今日的教学活动是一节纸工课，大家正在耐烦的听我讲解，可是总有几个小伙伴在自顾自地玩儿，这种情景让我很生气。我压了压火问：“小伙伴们，老师在上课时有小伙伴不听课，应当怎么办？”然然站起来说：“我们不要他了，把他送到警察叔叔那儿。”也有小伙伴说：“送到小班去，妈妈接不着。”我瞬间从他们身上看到了自己的影子，莫非我平常总说这么薄情的话语嘛？孩子们都在宁静的做着纸工，我心里却在暗暗自责，这只是平常很生气时说的气话。

到了下午分点心时间，请翔宇当小班长管理小伙伴们要宁静的吃点，大部分小伙伴在宁静的吃，后面两个小男孩在小声的说笑，翔宇看见了说：“你们说话就别吃了，说话就是坏孩子，老师不喜爱。”听了这些我立马订正说：“老师喜