2023年度家庭教育培训心得体会2,家庭教育培训心得体会总结(六篇)

2023年度家庭教育培训心得体会2,家庭教育培训心得体会总结(六篇)【范文】

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，盼望对大家能够有所帮忙。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇一</h3首先在赵教授的指导下对家庭教育的概念有了更系统的了解，通常我们所理解的都是狭义的家庭教育，广义的教育是对全家人进展教育。同时也清楚了家庭教育指导师的职责范围及详细工作内容。

搞好家庭教育具有深刻的社会意义，首先，国和家是联系在一起的，家是国的根底，是一个国家的细胞，只有细胞是安康的，我们的肌体才是安康的；其次，家庭教育外表是培育孩子，实质上是传递观念，家庭是文化的载体，是传递文化的渠道；再次，我们都知道家风的重要性，家风影响社会风气，影响我们一代代人的思想；最终，家庭教育可以促进社会稳定，愚昧的思想是很可怕的，我们要通过教育的力气进展转变。

通过专家们的分析，我还熟悉到新形式下家庭教育消失的新状况，新问题。

1、家长的心态存在严峻问题，比方对孩子进展过度爱护，这使孩子的安康状况每日向下，还有家长存在焦急的心理，盲目的对孩子进展超前教育，还有的家长有攀比之心，借孩子来满意自己的虚荣心。

2、孩子跟家长感情疏离，这是由家长在孩子身上金钱投入多感情投入少造成的，这种现象特殊是在留守儿童身上尤其明显，缺少对孩子爱的陪伴。

3、关于独生子女和离婚问题都是家庭教育的一个着眼点。

现在作为一名专业家庭教育指导师，我们首先要多讨论教育学和心理学，了解教育规律，了解孩子身心进展的特点和规律；其次，向内进展自我剖析，多讨论自我的成长和进展，尽可能愈合早年的心理创伤，准时解决自我的冲突和纠结，做的自己，才能做的教育，尤其是家庭教育，最终，要做到多观看、多沟通，多实践，积存一手资料，在普及家庭教育的道路上深耕细作。

通过这几天的培训使我感觉自己还需要学习的东西许多，在今后的家庭教育工作中我要做到1、多了解多讨论家长的特点，及需要，考虑问题要结合家长的实际，使用的语言要建立在家长的理解根底上，能够进展有效的沟通；2、留意讨论和学习，传授儿童的成长规律；3、留意收集身边的案例；4、留意积存教育资料，比方专家言论，试验资料，短片，课件；5、沟通过程中留意言辞，不说过头话。

最终感谢教育局领导给我这次成长的时机，盼望我能在这一年有大的收获和提高，帮忙别人提升自己。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇二</h3通过学习，使我进一步熟悉到家庭教育在推动素养教育中的重要作用，帮忙我树立了正确的教育观和人才观。我会好好协作学校和家长教育好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教育有了更深、更新的熟悉，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教育观念的转变。通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何协作学校做学生的教育工作。由于我感觉孩子最听教师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校教师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和教师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过教师的讲座，使我明白教育的核心是培育孩子的安康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次把握了家庭教育学问和方法，提高了教育力量。通过学习，明白了家长应当怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的安康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子制造一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种兴趣爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰难朴实、勤俭节省等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有急躁，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有急躁，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“教师”的角色，因此必需提高自身的教育素养。通过听教师的讲座，让我把握了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮忙他用心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而无视孩子共性、意志、创新力量的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活力量，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个安康进展的人。

总之，初中学生究竟还小，他辨别是非力量和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现

在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，急躁的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的根底和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。固然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和教师的鼓舞将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇三</h3临沂市举办了家庭教育培训活动，我特别有幸地参与了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动争论，让我最难忘的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，认真做笔记，积极参加争论，通过培训提高了我对家庭教育的熟悉，下面我添一谈我在本次培训中的所得：

首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿进展问题成因及分析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿进展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。详细表现：避开与别人目光沟通，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的病症，即无生理或医学缘由而消失的身体问题。体诉消失的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特殊是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批判。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难转变的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的缘由主要是由于生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特别富有指导作用。最终王教授讲了

幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是由于孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清晰地区分开来，因而经常把想象当做现实。教师和父母应急躁的说明状况，帮忙孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿经常会用这种“托词”应付成人的各种要求，以满意自己的一时之需。在孩子消失这些问题的时候，重点以行为训练法培育孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的使用。

其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对教师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们教师的成长具有特别重要的意义主要表现在：他要求教师要具有以下学问构造：

1、本体性学问：专业学问、根底，我们往往过高的估量了这类学问。

2、社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好教师的重要条件。

3、实践性学问：来自于教育实践的阅历和才智。

4、条件性学问：教育学、心理学学问，做好教师的必要条件。

学问构造具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用——促进四个和谐：

（1）促进亲子和谐。（促进家庭和谐，包括教师自己的家庭。）

（2）促进师生和谐帮忙家长就是帮忙自己

（3）促进家校和谐帮忙家长了解教育，从而理解学校、理解教师。

（4）促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐进展都负有责任。曲教授说家长学校是根底教育，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教育的重要延长。在这里，教师要扮演多种角色：

（1）学习者：教师首先应当虚心，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子。

（2）讨论者：抱着讨论者的心态，讨论家长，讨论孩子，教师都是教育家，只要把讨论付诸行动。

（3）帮忙者：起到帮忙者的作用，帮忙家特长理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情。

（4）朋友：与家长交朋友，才能更好的赢得家长的信任。

（5）专家：最终才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们情愿讨论，我们更客观。

最终曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂：

第一步：课前预备。

其次步：课堂导入。

第三步：观看光盘。

第四步：开头争论。

第五步：总结。

家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明白方向。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇四</h3父母是孩子的第一任教师，也是终身的教师。父母的心理素养与教育水平对孩子心理品质的培育与形成起着关键的影响。7月13、14日，在__小学的多功能厅，有幸凝听了四位心理教育专家的讲座，收获良多，特殊是__小学陈晓群副校长关于家庭心理安康教育的方法与途径的讲座，他使我更深刻的熟悉到，家庭心理教育对孩子成长的重要性。陈校长以自己孩子的成长经受，为我们深入浅出的叙述了她的家庭是怎样教育孩子的。结合陈校长的讲座内容，我认为家庭教育对孩子的成长要从以下几点做好：

一、培育孩子的责任感。

责任感是每个人都应当具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应当从小就开头培育孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，预备好自己出游的食品，养好自己宠爱的小动物等。

二、培育孩子的义务感。

或许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢？其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有清扫教室卫生的义务，在家里有参加家务劳动的义务。如何培育这种义务感呢？笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的规划，每周要求孩子完成肯定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培育孩子的义务感。

三、培育孩子的挫折感。

现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中消失一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避开孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平常可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。

四、培育孩子的幸福感。

现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢？由于幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子争论什么是幸福，也可让孩子在肯定的情境中体验生活的艰难，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。

五、指导孩子形成良好的人际关系。

首先，要制造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员相互敬重、相互帮忙、相互关怀、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭气氛。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。

其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友供应空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进展交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子公平相处，建立良好的亲子关系。家长必需保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，就他们关怀的东西绽开沟通、探讨，在这种亲子互动中培育感情，建立起良好的亲子关系。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇五</h35月27日，来自全国19个省市的600余位家庭教育专家、学者及教育界相关人士齐聚昆山，围绕“新家校合作模式”绽开沟通探讨。教育专家支招中国家庭教育该如何回归。

家庭教育并非是一个新话题，但是却始终布满着“新奇度”，由于它与社会进展、与我们每个人都息息相关。家庭、家长、社区、学校、教师……相互联系、共同影响着孩子的成长和进展。

工作忙没时间陪孩子”、“我不喜爱手机控爸爸”、“学校扼杀了孩子的共性”、“中国学生如何培育制造力”、“作业该教师检查还是家长的事”……

中国青少讨论中心家庭教育首席专家孙云晓表示，家庭教育远比学校教育开启古老得多，对孩子不应当一味要求成绩好，孩子从家人处接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育会让孩子受益一生。

针对有的家长称工作忙，无暇教育孩子，孙云晓引述了一件真实的事情，“有位父亲在西北工作了几十年，期间给女儿写了20__多封信。女儿称父亲是自己最尊敬的人，赐予了她最大的帮忙。所以关键在于是否有心。

在中国人民大学教育学院副院长申素平看来，现代家庭教育外溢性正在增加，对社会具有深刻影响。“中国青少年进展讨论报告显示，青少年违法犯罪比例渐渐上升，多重缘由中，家庭教育缺失或不当，占据了最大比例。”据其透露，教育部正积极构建现代学校制度，家庭教育已被列入国家中长期立法规划中。

曾有位母亲，认为学校的一些共性化规定把孩子的共性给抹杀了，于是在网上发表了文章，引发热议。中国教育学会教育行政专业委员会常务理事方华认为，这正提醒了当前家校教育中，家长共性化要求与学校面对全体的“冲突”。“所以更要进展新家校合作，将教育延长到每时每刻。每个家庭都有自身的特质，要利用家庭教育，更好地补自己家孩子的‘短板’，扬孩子的‘特长’。”

上海社科院社会学讨论所所长杨雄强调，家校合作决不能把家庭变成另一个学校，照搬硬套，“虐待”孩子。他认为，虽然国家在推动中高考改革，破除唯分数论，但在当前中考、高考的指挥棒下，还是应借助家庭教育的个别性，以孩子的欢乐为目的，激发孩子的创新和合作共享精神，形成错位优势。

鉴于都市外来务工人员子女家庭教育存短板问题，“知心姐姐”卢勤认为，只有土壤好，小苗才能长得好。学校要发挥引导作用，通过互动沟通活动，吸引家长积极参加，以示范力气引领，争取实效。

目前，全国首个家校合作试验区已在江苏昆山启动，立足“十万台商、一批高科技人才、大批外来务工人员”的家庭现状，昆山规划在将来三年根据四步走策略，打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。

家庭教育培训心得体会2家庭教育培训心得体会总结篇六</h3“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪”2022年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻熟悉到了国家、河南省教育厅，在安阳幼专进行的家庭教育指导师培训很是准时，特别必要，使我们教师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本次学习谈如下感想：

一、内容丰富

几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等这些全国家庭教育理论讨论方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等敏捷多样的教学方法，给我们每位学员——将来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应当具备的学问、技能、教学方法等方面都赐予了有益的培训和细心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的熟悉，对做好家庭教育指导师这个工作更布满了信念。学习完毕还进展了成果展现，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

二、思想上的变化

不管是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是依据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家教师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素养，要求应不断学习、保持良好心态