2023年度小学一2023年级体育教案篇

2023年度小学一年级体育教案2篇【范文】

作为一名无私奉献的教师，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是人见人爱的共享的小学一年级体育教案【优秀2篇】，盼望能够赐予您一些参考与帮忙。

一年级体育课教案篇一

教学内容

1．各种不同姿态的起跑

2．嬉戏：《捕鱼》

教学目标

1．初步体会各种不同姿态的起跑，以嬉戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3．初步养成积极参加体育活动的意识，培育诚恳守信、遵守规章、团结合作等优良品质。

指导思想

1．这是一节依据《课程标准》设计的新教材展现课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持安康第一的思想，促进学生安康成长，激发运动兴趣，培育学生终身体育意识，以学生的进展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及表达敏捷多变的教学教法。

2．在课的构造、组织形式、师生参加、嬉戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进展大胆的探究和尝试。

课的`设计

一年级的学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久，又是他们的弱点。依据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新奇感。经教师的调控，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。在整堂课中始终把增进学生身心安康和适应社会的力量作为目标和归宿，为学生营造公平、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参加、体验、创想、感受，到达目标要求。

教学过程

1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习气氛，拉开本课的序幕。

（1）队列队形

一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课转变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进展训练。

师：稍息！

生：（齐声背诵）挺胸抬头向前看。

师：立正！

生：站直不动是关键。

师：向右看——齐！

生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

师：向前——看！

生：教师让我向前看，我学教师向前看。

运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培育了学生的组织纪律性。

（2）嬉戏《快快找同伴》

嬉戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中依据教师发出的信号做出反响，找到同伴。通过这个嬉戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得特别积极，有的找不到适宜的，还可以和教师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了胜利，每张得意的小脸上都有绚烂的笑容。

（3）仿照操

在音乐的伴奏下，教师仿照教材中的五节仿照操，然后依据小学生爱仿照的特点，让学生依据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。教师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进展了归纳整理，最终在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

2．其次教材中让学生在创想练习和嬉戏中找到乐趣，师生同唱主角。

（1）各种不同姿态的起跑

这是本课的主教材，运用5种不同姿态进展起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热忱仿照起跑姿态，教师也采纳了他们创想的不同姿态起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿态的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，快速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿态，转变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的方法让学生练习起跑，教师也参加其中，使课堂显得轻松活泼。

（2）嬉戏：《捕鱼》

将教材中的嬉戏《钓鱼》加以改良，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习教师扮作“渔夫”，其余学生漫步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会嬉戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，竞赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个嬉戏，深受学生欢送。

3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在美丽的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，完毕全课；

选用藏族“锅庄舞”作为全课的完毕，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着教师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。

小学一年级体育教案篇二

学习目标

学生能调动自己在幼儿园所学的滚动和嬉戏阅历，做出3种姿态以上的前后滚动，学会变向接力跑的嬉戏，提高身体协调动作和平稳奔驰的力量，感受到体育活动的乐趣。

教学内容

1、滚动与滚翻：前后、左右滚动重点：多种团身姿态协调的前后滚动方法

2、嬉戏：趣味绕垫赛跑重点：平稳跑步和变向

教师活动

原地左右转

自编操1~6节

小嬉戏

1、检查学生服装。

2、宣布本课内容，发信号带着学生练习。

3、提要求并带着学生练习模

仿操。

1、听教师宣布课的内容。并仔细练习队列队形。

2、听口令，进展仿照体会动作方法。

3、自己评价。

让学生明确本课的学习目标和学习要求，养成良好的行为习惯，引起学习兴趣，调动起学习的积极性。

合作探究把握技能

滚翻与滚动：

1、各种左右侧滚动

2、各种前后团身滚动

重点：多种团身姿态的前后滚动

1、带着学生做好头、脖等部位的嬉戏类预备活动。

2、引导学生回忆和表演在幼儿园所玩过的滚动方法。

3、指导并参加学生进展尝试性练习侧滚动和前后团身滚动的方法，提示学生观看教师滚动时身体的姿势。

4、组织学生分组练习与互评，巡回指导，并准时提示滚动技巧。

调整内容拓展力量

嬉戏：趣味绕垫赛

重点：跑步和变换方向保持平稳的姿势

1、讲解、示范嬉戏的方法和规章，提示安全留意事项。

2、组织学生分组先曲线绕物慢跑一次，明确路线后，再进展快速跑的练习。

3、组织和参加学生竞赛，激发学生的竞争欲望。

1、听讲解、看示范，知道嬉戏方法、规章和留意事项。

2、仔细练习，体会变向时如何保持身体平稳，把握变向绕物跑的动作方法。

3、能与本组小朋友团结合作，相互鼓舞，争取竞赛的成功。

通过趣味绕垫赛嬉戏，进一步激发学生的参加体育学习的兴趣，进展奔驰和变向力量。

稳定心情恢复身心

1、自编放松舞

要求：轻松自然、动作伸展。

2、师生共同小结。

3、师生道别。

4、放音伴，带着学生自编放松动作进展放松。

5、引导学生小结本课学习收获，安排回收器材。

6、师生互评。

7、伴着音乐节奏，既可跟随教师的动作，也可自编自己喜爱